《甘肅省西和縣十里鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 7《再塑生命》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省西和縣十里鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 7《再塑生命》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、再塑生命的人 學(xué)科語文年級(jí)七年級(jí)設(shè)計(jì)人授課人學(xué)生姓名課題再塑生命的人班級(jí)審核人課題學(xué)習(xí)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生從文中獲取信息并進(jìn)行概括及整體把握課文的能力。富有感情的朗讀理解課文的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握全文結(jié)構(gòu)和人物性格。2、揣摩文中重要語句，品味文章細(xì)膩優(yōu)美的語言。3、理解課文標(biāo)題“再塑生命”的含義。學(xué)習(xí)海倫凱勒自強(qiáng)不息的精神，感悟安妮莎莉文老師深沉博大的愛心及其獨(dú)特的教育方式。在探究作者成功的原因的同時(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到與困難做斗爭(zhēng)是一個(gè)人必須具備的精神品質(zhì)。4.學(xué)習(xí)鋪墊、描寫的寫作手法 。學(xué)法概述查字典，理解文中的生字詞。仔細(xì)閱讀課文，根據(jù)“建議使用的方法”完成“學(xué)習(xí)內(nèi)容”并達(dá)到所預(yù)期的目標(biāo)。3、合作完成“

2、鞏固練習(xí)”，獨(dú)立完成“學(xué)段測(cè)評(píng)”和“達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)”。學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容達(dá)成目標(biāo)建議使用的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)時(shí)間鞏固練習(xí)學(xué)段測(cè)評(píng)第一學(xué)段走近作者：了解作者生平及作品。了解作者生平及其有關(guān)作品。查閱資料，將要點(diǎn)摘錄在預(yù)習(xí)本上，對(duì)子間相互糾錯(cuò)、補(bǔ)充10分鐘 完成練習(xí)冊(cè)“基礎(chǔ)演練”第1題海倫凱勒（ 1880年6月27日-1968年6月1日)，19世紀(jì)美國 家、 家。她以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，在安妮。莎莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國語言。完成了她的一系列著作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機(jī)構(gòu)，被美國時(shí)代周刊評(píng)為美國十大英雄偶像，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎(jiǎng)項(xiàng)。主要著作有：等。第二學(xué)段1、給下列加點(diǎn)的字注音：繁衍(

3、 ) ( ) 遷徙（ ）花團(tuán)錦簇( )覓食( ) 慚愧( ) ( ) 搓捻( )（ ）譬如( ) 棲息( ) 小憩( ) 遨游( )冥思遐想( )積累生字詞查字典并借助課后注釋完成。 15分鐘獨(dú)立完成學(xué)段測(cè)評(píng)解釋下列詞語：遷徙繁衍：油然而生：花團(tuán)錦簇：美不勝收：不可名狀：期期艾艾：小心翼翼：第三學(xué)段朗讀全文，感受作者的情懷。整體把握文義。先仔細(xì)讀文章，然后思考考。20分鐘完成練習(xí)冊(cè)“基礎(chǔ)演練”第2、3、4題。思考：為什么海倫稱莎莉文老師為“再塑生命的人”？第四學(xué)段研讀15段。理解鋪墊的手法小組內(nèi)合作探究，口述討論結(jié)果。25獨(dú)立完成學(xué)段測(cè)評(píng)思考：在莎莉文老師出場(chǎng)前鋪墊了哪些內(nèi)容，這樣寫的好處何在

4、？第五學(xué)段找出文中描寫“我”學(xué)有所獲的動(dòng)作、心理描寫的語句。理解描寫的作用。仔細(xì)讀課文，用勾畫法完成并展示成果。 20分鐘 完成課后研討“三”。第六學(xué)段談?wù)剬W(xué)了本文后的感想。樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。認(rèn)證思考，可以交流探討，也可以書寫記錄。20分鐘完成研討與練習(xí)四。說說你學(xué)習(xí)了本文后的感想？達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 一、狠抓基礎(chǔ)1下面詞語中加點(diǎn)的字注音、書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）A綻開（zhn） 搓捻（ni） 疲倦（p） 小心冀冀（y） B慚槐（ku） 覓食（m） 繁衍（yn） 花團(tuán)錦簇（c）C預(yù)兆（zho） 遷徙（x） 企盼（q） 落英繽紛（bn） D穿梭（su） 煎熬（o） 冥思（mng） 不可明狀（mn

5、g）2找出下列句子中的錯(cuò)別字并改正。我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上率，把它率壞了，心中覺得特別痛快。錯(cuò)字：_ 改正：_一陣陳寂之后，樹葉嘩啦啦齊聲作響，強(qiáng)風(fēng)似乎要將大樹連根撥起。錯(cuò)字：_ 改正：_我覺得大地在一陣一陣地振動(dòng)，像有什么沉重的東西吊到了地上，這振動(dòng)由下而上地傳道了我坐著的枝干上。錯(cuò)字：_ 改正：_3為下列句子的空白處選擇正確的詞語。直到有一天，抵擋不住那繁花滿枝、香味撲鼻的含羞樹的誘惑后，才_(tái)（A克服 B克制 C說服 D壓制）了這種恐懼心理。我常在這棵月宮仙桂上盡興玩耍，冥思遐想，遨游在_（A美好 B曼妙 C奇妙 D美妙）的夢(mèng)境中。突然間，我恍然大悟，有一種_（A奇特 B神秘 C神奇 D特別）的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了。4.詞語專題積累活動(dòng)。(1)“截然不同”表示兩者不相同、區(qū)別很大的意思。你還能說出哪些表示此類含義的成語?(2)“花團(tuán)錦簇”是形容色彩斑斕的意思，你還能寫出幾個(gè)形容色彩豐富的詞語嗎?5仿照下列句子，寫兩個(gè)句子，要求句式一致。愛是冬日里的一束陽光，愛是_；愛是漫漫長夜里的一豆燈光，愛是_。6. 將下列句子按正確的順序排列。愛也是摸不著的，但你卻能感到她帶來的甜蜜。你摸不到云彩，但你能感覺到雨水。沒有愛，你就不快活，也不想玩了。你也知道，在經(jīng)過一天酷熱日曬之后，要是花和大地能得到雨水會(huì)是多么高興呀！正確的順序是：_