《甘肅省西和縣十里鄉(xiāng)初級中學七年級語文上冊 5《世說新語兩則》導學案（無答案）（新版）新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《甘肅省西和縣十里鄉(xiāng)初級中學七年級語文上冊 5《世說新語兩則》導學案（無答案）（新版）新人教版（通用）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、世說新語兩則 學科 語文年級七年級設計人 授課人學生姓名課題世說新語兩則班級審核人課題學習目標1、了解世說新語及其作者；2、能借助注釋和工具書理解文章內容；3、積累常見的文言詞語；學法概述大聲朗讀，讀準字音；結合課本注釋，組內討論，能疏通文章大意；對子間討論，積累文言詞語，并相互交流；組內討論，整理翻譯，寫在預習本上。學段學習內容達成目標建議使用的學習方法學習時間鞏固練習學段測評自我評價優(yōu)良合格不合格第一學段認識世說新語了解世說新語成書及作者查閱資料，將要點摘錄在預習本上，對子間相互糾錯、補充5分鐘 完成練習冊“基礎演練”第1題世說新語，作者 ，主要描寫從東漢到劉宋時期的一些著名人士的傳聞、軼

2、事，以短篇為主。全書共8卷，分德行、言語、政事、文學、方正、夙慧等36門。詠雪選自“言語”一門，陳太丘與友期選自“方正”一門。這部書不僅保留了許多珍貴的史料，也因為其語言凝煉、人物形象鮮明成為古典小說的源頭之一。第二學段識記文言字詞；疏通文章大意。1能準確、流暢地朗讀課文；2積累文言字詞，找出古今異義詞，并能翻譯文章。認真讀課文，對子間討論，積累文言詞語，記錄在預習本上，并相互交流。組內討論翻譯兩篇課文。40分鐘完成練習冊“基礎演練”第2、3、4題1、古今異義：期：（古義）約定、（今義）星期。 不：現寫作“否”，表示不。引：拉。 過：超過。 顧：回頭看。 委：丟下、拋棄。2、翻譯詠雪、陳太丘與

3、友期行第三學段在理解文章大意的基礎上，積累古今異義、理解文中的比喻以及表達對元方行為的看法等比較詠雪中兩個比喻，說出自己喜歡的理由；概括陳太丘與友期行元方的性格，對他的行為能說出自己的看法仔細讀課文，組內競讀，仔細品味短文語言及其包含的意蘊。30分鐘完成課后習題第2題詠雪1文章開頭一句話,短短十五字,交代了哪些內容? 2“寒雪”“內集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氛圍?3聯系上下文，“兒女”的含義與今天有什么不同?4文章結尾交待了謝道韞的身份，有什么用意?5撒鹽空中、柳絮因風起兩個比喻，哪一個更好?同時說說還可以用哪些事物來比喻雪。積累幾句詠雪的名句。陳太丘與友期行1友人未到，陳

4、太丘就獨自走了。你是陳太丘，你會怎么做？2哪些言行表現了陳元方的明白事理和落落大方？3如何看待元方這個“時年七歲”的孩子？4“友人漸，下車引之，元方入門不顧。”你認為元方這樣做是否失禮，為什么？歸納與梳理請將你讀了這兩則故事的感悟寫在這里 達標測評（15分鐘）基礎知識1世說新語是由 組織編寫的。（2分）2解釋下列句子中詞語的意思。（6分）俄而雪驟（俄而： ）撒鹽空中差可擬（差可擬： ）陳太丘與友期行，期日中（期日中： ）太丘舍去（舍去： ）尊君在不（不： ）與人期行，相委而去（委： ）3詠雪中兩個比喻哪個更好?（4分）4陳太丘與友期中君尊君家君的稱謂有什么不同?（4分）5陳太丘與友期中，友人慚，下車引之，而元方入門不顧，怎樣理解元方的行為？（4分）第二部分：閱讀分析陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑鹤鹁?？答曰：待君久不至，已去。友人便怒曰：非人哉！與人期行，相委而去。元方曰：君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。友人慚，下車引之。元方入門不顧。6這個小故事的主要人物是誰？文章是怎樣刻畫主要人物的？（4分）7從故事主人的言談中可知，做人要 。（3分）8釋詞：（4分）日中：（ ）舍去：（ ）無禮：（ ）引之：（ ）9當友人怒曰非人哉！與人期行，相委而去時，元方是如何對答反駁的？（4分）