《江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)馬杭初級(jí)中學(xué)九年級(jí)物理下冊(cè) 16 電磁轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)（無答案） 蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)馬杭初級(jí)中學(xué)九年級(jí)物理下冊(cè) 16 電磁轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)（無答案） 蘇科版（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、16 電磁轉(zhuǎn)換 1、下圖中與電流磁效應(yīng)相關(guān)的是 ； 下圖中與電磁感應(yīng)相關(guān)的是 ； 下圖中與磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用相關(guān)的是 ； （1）、 (2)、 (3)、 (4)、 (5)、

2、 (6)、 (7)、 (8)、 (9)、 (10)、 (11)、 動(dòng)圈式電表 動(dòng)圈式揚(yáng)聲器 當(dāng)線圈通過交變電流時(shí)，線圈受到磁鐵的吸引或排斥，線圈的運(yùn)動(dòng)方向不斷變化，產(chǎn)生振動(dòng)并帶動(dòng)紙盆也來回振動(dòng)，于是把電信號(hào)轉(zhuǎn)換成聲音信號(hào)。 (12)、 (13)、 手壓照明手電

3、筒。用力壓手電筒的手柄時(shí)，通過塑料齒輪帶動(dòng)銅絲線圈內(nèi)磁性飛輪高速旋轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)切割磁感線，產(chǎn)生感應(yīng)電流。 動(dòng)圈式話筒。當(dāng)人對(duì)著話筒說話時(shí)，聲音使膜片振動(dòng)，與膜片相連的線圈在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生隨聲音變化而變化的電流，經(jīng)放大后通過揚(yáng)聲器還原成聲音。 2、（2020?麗水）如圖為探究通電直導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)分布的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)先在有機(jī)玻璃板上均勻地撒上鐵屑，然后給直導(dǎo)線通電，為了更好地通過鐵屑客觀描述出磁場(chǎng)分布情況，接下去的操作是 ????????????，該操作的主要目的是減小鐵屑與玻璃板之間的摩擦，使鐵屑在磁場(chǎng)力作用下動(dòng)起來，說明力能 ??????????????，為

4、了進(jìn)一步探究通電直導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)的方向，可用 ????????代替鐵屑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)． 3、（2020?撫順）一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的通電螺線管，其靜止時(shí)的位置如圖，請(qǐng)你根據(jù)其地理位置指向標(biāo)出通電螺線管的N極、磁感線的方向和電源的正極． 4、（2020?姜堰市一模）研究磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用． （1）利用如圖甲的裝置研究“磁場(chǎng)對(duì)電流的作用”時(shí)，應(yīng)在“a”、“b”之間接入 電源 ，根據(jù)該原理可制成 電動(dòng)機(jī) ． （2）若要繼續(xù)研究導(dǎo)體受力的大小與電流大小的關(guān)系，可在上述電路中再串聯(lián)一個(gè) 滑動(dòng)變阻器 ．改變電流大小后，根據(jù)

5、 導(dǎo)體棒偏動(dòng)幅度 可初步判斷受力的大小是否發(fā)生改變． （3）乙、丙兩個(gè)圖中， 丙 圖的線圈恰好處于平衡位置，另一個(gè)圖中線圈左右兩邊所受力不滿足二力平衡條件中的哪一個(gè)條件？答：這兩個(gè)力 沒有作用在同一直線上 ． （4）丁圖中的線圈可以持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，是因?yàn)樗友b了 換向器 ，該裝置能在線圈 剛轉(zhuǎn)過 （選填“剛轉(zhuǎn)到”、“即將轉(zhuǎn)到”或“剛轉(zhuǎn)過”）平衡位置時(shí)，自動(dòng)改變線圈中的電流方向． 5、(2020 豐臺(tái)區(qū)一模)你有沒有留神過，我們寫字的時(shí)候，筆的上端都會(huì)小弧度的來回?fù)u擺

6、．有細(xì)心的中國設(shè)計(jì)師就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，根據(jù)物理學(xué)原理設(shè)計(jì)出一款“收音機(jī)鋼筆”，希望給在繁重功課壓力下的學(xué)生朋友增添一些樂趣．這支鋼筆內(nèi)置有電池，當(dāng)你書寫的時(shí)候，【筆端搖搖擺擺產(chǎn)生電流】，就能給電池儲(chǔ)存電量．而鋼筆上面的頻道調(diào)節(jié)、音量調(diào)節(jié)、耳機(jī)插孔、音響等配置一個(gè)不少．如此一來，在枯燥的學(xué)習(xí)之中你便可以聽聽音樂或是新聞，以緩和學(xué)習(xí)的壓力．但是家長們應(yīng)該不會(huì)贊同這樣的設(shè)計(jì)吧，不是做功課的時(shí)候就應(yīng)該乖乖做功課么？ 請(qǐng)回答下列問題： （1）文中括號(hào)部分是基于哪個(gè)物理學(xué)原理或規(guī)律制成的： ． （2）給內(nèi)置電池充電過程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化情況是： ．

7、 A．電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 B．化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 C．機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 D．電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能． 6、為保證湖濱橋以及過橋車輛的安全，工作人員在橋的入口處安裝了“超載檢測(cè)報(bào)警系統(tǒng)”。檢測(cè)時(shí)，當(dāng)車輛重量小于<<<<1><><×><<><<><<10><><5>><<>><<>><<>><>>>>>>>>時(shí)，綠燈亮、紅燈滅，表示可以通行；當(dāng)車輛重量大于等于<<<<1><><×><<><<><<10><><5>><<>><<>><<>><>>>>>>>>時(shí)，紅燈亮、綠燈滅，表示禁止通行。系統(tǒng)中的電路元件如圖甲所示，其中壓敏電阻<<<<<<<<<><

8、x>>>>>>>>>在檢測(cè)時(shí)承受車輛的全部重量，它的阻值隨所受壓力<<<>>>變化的圖象如圖乙所示；<<<<<<<<<><0>>>>>>>>>為定值電阻；電磁繼電器線圈的阻值為<<<<10><><Ω>>>>，當(dāng)流過線圈的電流大于等于30mA時(shí)，通電線圈的作用效果大于彈簧的作用效果，銜鐵被吸下，動(dòng)觸點(diǎn)<<<

>>>和靜觸點(diǎn)<<<>>>斷開并和靜觸點(diǎn)<<<>>>接通；電池組的電壓為6V；綠燈、紅燈的正常工作電壓均為220V。 （1）請(qǐng)?jiān)趫D甲中用筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接。 （2）定值電阻<<<<<<<<<><0>>>>>>>>>的阻值為

9、 <<<<Ω>>>>。 　　 7、當(dāng)夏天大氣壓偏低的時(shí)候，養(yǎng)魚轉(zhuǎn)業(yè)戶需要給魚塘增氧，以防止魚缺氧死亡,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)自動(dòng)增氧系統(tǒng)，他把實(shí)驗(yàn)室的水銀氣壓計(jì)進(jìn)行改裝，在氣壓計(jì)左邊頂端密封一根鈾導(dǎo)線，右邊開口處也固定一根銅導(dǎo)線，如圖所示,氣壓計(jì)左邊的水銀面上方為真空，當(dāng)左邊水銀面下降時(shí)，右邊水銀面將上升，如果外界大氣壓低于74cm高水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)時(shí)，水銀柱將兩邊的銅導(dǎo)線接通，合得電磁繼電器的控制電路形成通路，電磁鐵將銜鐵吸下，工作時(shí)電路接通，增氧泵(里面是交流電動(dòng)機(jī))就自動(dòng)工作。 請(qǐng)按照題意要求，直接在圖中連接好電路。 【分析】 　

10、　（1）因?yàn)殡姛峤z是純電阻用電器，可以用電功率的計(jì)算公式：<<<

<><=><<<<><<<<><<<<><<<<><<<<><2>>><>>><>>><>>>>>>>>>>>來求電熱絲工作時(shí)的功率，由熱量的計(jì)算公式<<<<><=><>

<>>>>來計(jì)算在10min內(nèi)產(chǎn)生的熱量。 　?。?）由上圖中的電路圖可知電阻箱<<<<<<<<<><0>>>>>>>>>和熱敏電阻串聯(lián)在電路中。從圖2可知，當(dāng)溫度為50℃時(shí)，<<<<<<<<<><1>><>><>><=><><100><><Ω>>>>。由于電磁繼電器只有當(dāng)線圈中電流達(dá)到60mA時(shí)，銜鐵才吸合，切斷