《福建省南安市石井鎮(zhèn)厚德中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 自然環(huán)境描寫(xiě)在記敘文寫(xiě)作中的運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 語(yǔ)文版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《福建省南安市石井鎮(zhèn)厚德中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 自然環(huán)境描寫(xiě)在記敘文寫(xiě)作中的運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 語(yǔ)文版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)自然環(huán)境描寫(xiě)在記敘文寫(xiě)作中的運(yùn)用 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解自然環(huán)境描寫(xiě)在記敘文寫(xiě)作中的主要作用。2、掌握自然環(huán)境描寫(xiě)的技巧，學(xué)會(huì)在記敘文寫(xiě)作中恰當(dāng)運(yùn)用。3、培養(yǎng)審美情趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握自然環(huán)境描寫(xiě)的技巧。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)在記敘文寫(xiě)作中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用自然環(huán)境描寫(xiě)。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、何為自然環(huán)境描寫(xiě)？背誦馬致遠(yuǎn)的天凈沙.秋思，思考：這首散曲所表達(dá)的情感是什么？作者如何來(lái)表達(dá)？二、閱讀品味：自然環(huán)境描寫(xiě)的主要作用。（一）凄風(fēng)?？嘤?。天昏。地暗。老年、青年、孩子們，一群群涌向那青青山坡那兒就是1941年10月21日300個(gè)孩子被納粹集體殘殺的地方。作用一：（二）1、每當(dāng)周末回家，走在那條長(zhǎng)又曲折的路上，

2、心里盛著滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅，夕陽(yáng)斜斜地透過(guò)樹(shù)隙灑在我身上，非常溫暖。風(fēng)如拂手，柔柔地摩挲路邊的草木，沒(méi)有聲響，仿佛一切都那么矜持，等待著回到家喜悅的躁動(dòng)！ C三1陳晴如果沒(méi)有他們作用二：（三）深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。 魯迅故鄉(xiāng)作用三：（四）1、夜幕悄然降臨，漫天星空猶如撒了金粉似的格外亮，隨著深夜的到來(lái)，失眠的人到了這個(gè)點(diǎn)也會(huì)安然睡去，這時(shí)，除了此起彼伏的鼾聲和窗外不知疲倦的蛙聲，幾乎聽(tīng)不到其他聲音C三1陳慧琳如果沒(méi)有他們作用四：（五）街上的柳

3、樹(shù)像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采地低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒(méi)有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來(lái)，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。 老舍駱駝祥子作用五：三、合作探究：下列語(yǔ)段所運(yùn)用的自然環(huán)境描寫(xiě)的方法：1、看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光

4、斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ 老舍濟(jì)南的冬天方法一： 2、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴的賣(mài)弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著。朱自清春方法二：3、 花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒。 朱自清春花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧！“我在開(kāi)花，”它們?cè)谛??！拔以陂_(kāi)花！”它們

5、嚷嚷。方法三：四、揣摩思考：自然環(huán)境描寫(xiě)應(yīng)注意什么？1、早晨起來(lái)，我推開(kāi)窗，只見(jiàn)漫天的雪花翩然起舞。一股寒氣撲面而來(lái)，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。頑皮的小雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，就像跳舞一樣。雪花各式各樣：有的像銀針，有的像落葉，還有的像碎紙片煞是好看。落在地上，仿佛給大地鋪上了厚厚的毛毯；落在樹(shù)上，像穿上了銀裝；落在汽車(chē)上，就像剛剛出爐的新鮮奶油蛋糕。媽媽說(shuō)，今天送煤師傅答應(yīng)送煤來(lái)的?？墒?，這么大的雪天，這么冷的天氣，這么難行的路面，誰(shuí)肯走那么遠(yuǎn)的路來(lái)送煤呢？注意要點(diǎn)：2、來(lái)到公園的假山上，我依然很郁悶，并覺(jué)得有點(diǎn)累，便坐在一塊石頭上休息。舉目四望，天上漂浮幾朵悠悠的白云，調(diào)皮的陽(yáng)光輕吻著大地，明媚和

6、煦。一陣風(fēng)吹來(lái)，竹葉輕吟，楊葉歡唱。我苦惱極了，于是閉上了雙眼。這時(shí)媽媽的叮囑聲在耳邊回響起來(lái)：“競(jìng)爭(zhēng)的年代，英語(yǔ)至關(guān)重要，決定著你的前途和命運(yùn)，你一定要”可現(xiàn)在，我這66分的成績(jī)，怎么有臉見(jiàn)父母呢？注意要點(diǎn)：3、那天，爸爸帶我去野外踏青。車(chē)開(kāi)得很快，但我卻覺(jué)得很慢，我恨不得一下子就飛到那里。一到那里，我就掙脫爸爸拉著我的手，興奮的沖進(jìn)四野。春天的田野很迷人。樹(shù)綠了，花開(kāi)了，蝴蝶飛來(lái)飛去，小鳥(niǎo)不停的叫著。我陶醉了。注意要點(diǎn)：五、牛刀小試：自然環(huán)境描寫(xiě)片段練習(xí)A、今天期中考試，我經(jīng)過(guò)認(rèn)真復(fù)習(xí)，上學(xué)路上信心滿(mǎn)懷。B、由于昨天玩游戲，我沒(méi)有復(fù)習(xí)，上學(xué)路上滿(mǎn)心懊悔。根據(jù)以上提示，寫(xiě)一片段，要求有自然環(huán)境描寫(xiě)，借所寫(xiě)環(huán)境表達(dá)出“我”的特定心情。150字左右。六、小結(jié)“風(fēng)景是故事的衣裝，正好似寡婦穿青衣，少女穿紅褲，我們的風(fēng)景要與人物故事相配備使悲歡離合各得其動(dòng)心的場(chǎng)面?！?老舍春花秋月冬冰雪,不聽(tīng)陳言只聽(tīng)天 。 楊萬(wàn)里七、布置作業(yè)：修改上周寫(xiě)的作文，在適合添加自然環(huán)境描寫(xiě)的地方予以補(bǔ)充，并體會(huì)其效果。