《福建省南安市石井鎮(zhèn)厚德中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 自然環(huán)境描寫(xiě)在記敘文寫(xiě)作中的運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 語(yǔ)文版》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《福建省南安市石井鎮(zhèn)厚德中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 自然環(huán)境描寫(xiě)在記敘文寫(xiě)作中的運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 語(yǔ)文版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)自然環(huán)境描寫(xiě)在記敘文寫(xiě)作中的運(yùn)用 學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解自然環(huán)境描寫(xiě)在記敘文寫(xiě)作中的主要作用。2、掌握自然環(huán)境描寫(xiě)的技巧,學(xué)會(huì)在記敘文寫(xiě)作中恰當(dāng)運(yùn)用。3、培養(yǎng)審美情趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn):掌握自然環(huán)境描寫(xiě)的技巧。學(xué)習(xí)難點(diǎn):學(xué)會(huì)在記敘文寫(xiě)作中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用自然環(huán)境描寫(xiě)。學(xué)習(xí)過(guò)程:一、何為自然環(huán)境描寫(xiě)?背誦馬致遠(yuǎn)的天凈沙.秋思,思考:這首散曲所表達(dá)的情感是什么?作者如何來(lái)表達(dá)?二、閱讀品味:自然環(huán)境描寫(xiě)的主要作用。(一)凄風(fēng)??嘤?。天昏。地暗。老年、青年、孩子們,一群群涌向那青青山坡那兒就是1941年10月21日300個(gè)孩子被納粹集體殘殺的地方。作用一:(二)1、每當(dāng)周末回家,走在那條長(zhǎng)又曲折的路上,
2、心里盛著滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅,夕陽(yáng)斜斜地透過(guò)樹(shù)隙灑在我身上,非常溫暖。風(fēng)如拂手,柔柔地摩挲路邊的草木,沒(méi)有聲響,仿佛一切都那么矜持,等待著回到家喜悅的躁動(dòng)! C三1陳晴如果沒(méi)有他們作用二:(三)深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜,其間有一個(gè)十一二歲的少年,項(xiàng)戴銀圈,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力地刺去,那猹卻將身一扭,反從他的胯下逃走了。 魯迅故鄉(xiāng)作用三:(四)1、夜幕悄然降臨,漫天星空猶如撒了金粉似的格外亮,隨著深夜的到來(lái),失眠的人到了這個(gè)點(diǎn)也會(huì)安然睡去,這時(shí),除了此起彼伏的鼾聲和窗外不知疲倦的蛙聲,幾乎聽(tīng)不到其他聲音C三1陳慧琳如果沒(méi)有他們作用四:(五)街上的柳
3、樹(shù)像病了似的,葉子掛著層灰土在枝上打著卷;枝條一動(dòng)也懶得動(dòng),無(wú)精打采地低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒(méi)有,干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高,跟天上的灰氣聯(lián)接起來(lái),結(jié)成一片毒惡的灰沙陣,燙著行人的臉。處處干燥,處處燙手,處處憋悶,整個(gè)老城像燒透了的磚窯,使人喘不過(guò)氣來(lái)。 老舍駱駝祥子作用五:三、合作探究:下列語(yǔ)段所運(yùn)用的自然環(huán)境描寫(xiě)的方法:1、看吧,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹(shù)尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護(hù)婦山坡上,有的地方雪厚點(diǎn),有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng),叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候,微黃的陽(yáng)光
4、斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧,濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣! 老舍濟(jì)南的冬天方法一: 2、“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你,風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴的賣(mài)弄清脆的歌喉,唱出婉轉(zhuǎn)的曲子,跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮的響著。朱自清春方法二:3、 花里帶著甜味兒;閉了眼,樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒。 朱自清春花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧!“我在開(kāi)花,”它們?cè)谛??!拔以陂_(kāi)花!”它們
5、嚷嚷。方法三:四、揣摩思考:自然環(huán)境描寫(xiě)應(yīng)注意什么?1、早晨起來(lái),我推開(kāi)窗,只見(jiàn)漫天的雪花翩然起舞。一股寒氣撲面而來(lái),我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。頑皮的小雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái),就像跳舞一樣。雪花各式各樣:有的像銀針,有的像落葉,還有的像碎紙片煞是好看。落在地上,仿佛給大地鋪上了厚厚的毛毯;落在樹(shù)上,像穿上了銀裝;落在汽車(chē)上,就像剛剛出爐的新鮮奶油蛋糕。媽媽說(shuō),今天送煤師傅答應(yīng)送煤來(lái)的??墒?,這么大的雪天,這么冷的天氣,這么難行的路面,誰(shuí)肯走那么遠(yuǎn)的路來(lái)送煤呢?注意要點(diǎn):2、來(lái)到公園的假山上,我依然很郁悶,并覺(jué)得有點(diǎn)累,便坐在一塊石頭上休息。舉目四望,天上漂浮幾朵悠悠的白云,調(diào)皮的陽(yáng)光輕吻著大地,明媚和
6、煦。一陣風(fēng)吹來(lái),竹葉輕吟,楊葉歡唱。我苦惱極了,于是閉上了雙眼。這時(shí)媽媽的叮囑聲在耳邊回響起來(lái):“競(jìng)爭(zhēng)的年代,英語(yǔ)至關(guān)重要,決定著你的前途和命運(yùn),你一定要”可現(xiàn)在,我這66分的成績(jī),怎么有臉見(jiàn)父母呢?注意要點(diǎn):3、那天,爸爸帶我去野外踏青。車(chē)開(kāi)得很快,但我卻覺(jué)得很慢,我恨不得一下子就飛到那里。一到那里,我就掙脫爸爸拉著我的手,興奮的沖進(jìn)四野。春天的田野很迷人。樹(shù)綠了,花開(kāi)了,蝴蝶飛來(lái)飛去,小鳥(niǎo)不停的叫著。我陶醉了。注意要點(diǎn):五、牛刀小試:自然環(huán)境描寫(xiě)片段練習(xí)A、今天期中考試,我經(jīng)過(guò)認(rèn)真復(fù)習(xí),上學(xué)路上信心滿(mǎn)懷。B、由于昨天玩游戲,我沒(méi)有復(fù)習(xí),上學(xué)路上滿(mǎn)心懊悔。根據(jù)以上提示,寫(xiě)一片段,要求有自然環(huán)境描寫(xiě),借所寫(xiě)環(huán)境表達(dá)出“我”的特定心情。150字左右。六、小結(jié)“風(fēng)景是故事的衣裝,正好似寡婦穿青衣,少女穿紅褲,我們的風(fēng)景要與人物故事相配備使悲歡離合各得其動(dòng)心的場(chǎng)面?!?老舍春花秋月冬冰雪,不聽(tīng)陳言只聽(tīng)天 。 楊萬(wàn)里七、布置作業(yè):修改上周寫(xiě)的作文,在適合添加自然環(huán)境描寫(xiě)的地方予以補(bǔ)充,并體會(huì)其效果。