《福建省寧化城東中學(xué)八年級語文上冊 第六單元 練習(xí)（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省寧化城東中學(xué)八年級語文上冊 第六單元 練習(xí)（無答案） 新人教版（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第六單元練習(xí) 三峽自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處;重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分不見曦月.至于夏水襄陵,沿溯阻絕.或王命急宣,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng)不以疾也。春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影.絕讞多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:”巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳!”1下面句子加點(diǎn)詞意思相同的一組是（ ）A常有高猿長嘯，屬引凄異 屬予作文以記之B或王命急宣 予嘗求古仁人之心，或異二者之為C有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵 朝暉夕陰，氣象萬千D哀轉(zhuǎn)久絕 率妻子邑人來此絕境2用現(xiàn)代漢語

2、寫出下面句子的意思。（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（2）自非亭午夜分，不見曦月。（3）清榮峻茂,良多趣味。3第3段寫三峽春冬景色時(shí)，既描寫了“_”的靜景，也描寫了“_”的動景，動靜結(jié)合，相得益彰。4從全文看，第4段中引用漁者歌謠的作用是什么？5總結(jié)三峽的景物特點(diǎn)，給下面的對聯(lián)補(bǔ)出上聯(lián)。，天高地厚華夏情。6下面是小石潭記中的一段文字，和本文第二自然段比較，在寫水方面有什么異同？潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。答謝中書書山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍

3、。實(shí)是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。7結(jié)合文意，解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(1)或王命急宣 （ ） (2)雖乘奔御風(fēng)不以疾也（ ）(3)哀轉(zhuǎn)久絕（ ） (4)四時(shí)俱備（ ）8兩文都表達(dá)了作者對山水的贊美之情，請從文中各摘錄一句直接抒發(fā)這種情感的句子。9兩文都寫到了“猿嗚”，請分別說明“猿嗚”各渲染了怎樣的氣氛。10用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(1)自非亭午夜分不見曦月。(2)夕日欲頹，沉鱗競躍。記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏

4、?但少閑人如吾兩人耳。11用“”標(biāo)示下列語句朗讀的語意停頓。蓋 竹 柏 影 也12解釋下列加點(diǎn)的詞語在文中的意思。月色入戶，欣然起行 （ ）念無與為樂者 （ ）庭下如積水空明 （ ）13用現(xiàn)代漢語翻譯“但少閑人如吾兩人耳”。譯文：14本文集中寫景的句子是其主要內(nèi)容可用4個(gè)字概括為：。15“閑人”一詞，滄桑凝重，它隱含了作者怎樣的心境？觀潮浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為最盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并

5、有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞 途，飲食百物皆倍穹常時(shí)，而僦賃看幕，雖席地不容閑也16讀第1段，用原文回答下列問題。描繪錢塘潮之“形”的語句是：“_。”描繪錢塘潮之“色”的語句是：“_?！泵枥L錢塘潮之“聲”的語句是：“_?！泵枥L錢塘潮之“勢”的語句是：“_?！?7仔細(xì)讀讀第一段，它的中心句是什么？這段有著什么樣的結(jié)構(gòu)特征？這個(gè)段落的

6、描寫突出了浙江之潮的什么特點(diǎn)？18翻譯下列句子。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來既而盡奔騰分合五陣之勢倏爾黃煙四起，人物略不相睹19文中寫錢塘潮，又寫了水軍和吳中健兒，這是一幅_畫，又是一幅_畫，是_美和_美的統(tǒng)一。20“方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來”這是按_順序?qū)懙摹０彦X塘潮比喻成_、_。21“海涌銀為郭，江橫玉系腰”出自_一詩，作者是_，這一句詩的意思是_。文中作者引用此詩的作用是什么？湖心亭看雪崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟

7、長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”22解釋下列加點(diǎn)的字。A余拏一小舟（ ） B上下一白（ ）C客此（ ） D及下船（ ）23下列加點(diǎn)字意思相同的一組是（ ）A焉 湖中焉得更有此人 不復(fù)出焉B而 余強(qiáng)飲三大白而別 學(xué)而不思則罔C是 是日更定矣 是非木杮D其 問其姓氏 一狼洞其中24翻譯下列句子。(1) 大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。(2) 湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已

8、。25下列句子表達(dá)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A“獨(dú)往湖心亭看雪”一句中“獨(dú)”字映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”（不同凡響），為下文作伏筆。B“癡”與課文開頭“獨(dú)往湖心亭看雪”相呼應(yīng)，寫出了作者超然脫俗的性格。C作者寫作本文時(shí)，明朝已經(jīng)滅亡，可是他仍然用明朝的年號，含蓄的表達(dá)了作者對故國的懷念。D作者以舟子的喃喃之語來收束全文，畫龍點(diǎn)睛，深化意境。對此迷人雪境，“癡”情人不止“我”一個(gè)，這也是一種巧妙的正面描寫。湖心亭看雪三峽【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)

9、，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕山獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”（三峽）【乙】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。（湖心亭看雪）26.下面分析有誤的一項(xiàng)是（ ）A、甲文第段“重巖疊嶂，隱天蔽日”句，是通過側(cè)面描寫的方法，表現(xiàn)山遠(yuǎn)山高。B、甲文第段“清榮峻茂”四字狀四物，表現(xiàn)了“水之清澈，樹之繁密，山之高峻，草之茂盛”，體現(xiàn)了本文語言簡約凝練的特點(diǎn)。C、甲文布局巧妙，前后照應(yīng)。如末段寫“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，巧妙照應(yīng)了首段的“兩岸連山，略無闕處”。D、“獨(dú)往湖心亭看雪”中的“獨(dú)”字，映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”。27.甲、乙兩文中的畫線句，都是從什么角度寫景的？這兩處景物描寫各有什么作用？