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1、江蘇省揚州市邗江區(qū)美琪學校八年級物理 第四章 光的折射 透鏡學案 蘇科版 【學習目標】 （1）查漏補缺，將本章知識形成知識體系。 （2）進一步的理解光的折射規(guī)律和會作光的折射光路圖。解釋光學現(xiàn)象 （3）進一步的理解凸透鏡成像規(guī)律及其在生活中的應用 （4）培養(yǎng)歸納、分析、總結(jié)的思維能力。 【重點難點】對本章知識的梳理及本章知識的綜合運用 一、【自主學習】 1、光的折射現(xiàn)象例舉：（1）早晨看到位于地平線 的太陽（2）看到池底變 了（3）水中的筷子向 彎折（4）海市蜃樓（5）幻日、太陽變扁、變方等（6）彩虹等。 2、光的折射規(guī)律：光折射時，折射光線、入射光線、法線

2、在_________內(nèi)；折射光線和入射光線分別位于_________兩側(cè)。當光從空氣____射到水或玻璃中時，折射光線_________法線，折射角_____入射角。入射角增大時，折射角______。光垂直射到水或玻璃的表面時，在水和玻璃中的傳播方向______。根據(jù)光路的______，當光從水或玻璃斜射到空氣中時，折射光線將_____法線，折射角_____入射角。 3、中央比邊緣______的透鏡叫做凸透鏡。中央比邊緣______的透鏡叫做凹透鏡。透鏡的中心叫_______,平行于主光軸的光線經(jīng)透鏡折射后會聚的點叫______，折射光線反向延長所會聚的點叫______,凸透鏡對光線有___

3、___作用；凹透鏡對光線有______作用。 4、凸透鏡成像規(guī)律 物距 倒正 大小 虛實 像距 應用 U>2f U=2f f

4、是使像 移，清晰地像成在視網(wǎng)膜上。 7、顯微鏡的目鏡、物鏡都是 透鏡， 焦距大。近處的物體通過物鏡成 、 的 像，再通過目鏡成 、 的 像，近處的物體通過顯微鏡經(jīng)過兩次放大成一個 、 的 像。 二、【課堂導學】 【考點一】利用光的折射規(guī)律完成光路圖，解釋有關(guān)現(xiàn)象 【例1】下圖中，正確表示了光從空氣進入玻璃中的光路圖是（ ） 【例2】 如右圖，一束光線從空氣斜射到水面時發(fā)生反射和折射，OB為反射光線，請作出入射光線、法線和大致的折射光線

5、。標出折射角γ。 【拓展變式】1、如圖，MM′是兩種介質(zhì)的分界面，P是一個物點，P′是P的像點，圖中畫出了由P點射向界面的兩條光線，請畫出這兩條光線進入另一種介質(zhì)的折射光線。 2、如圖4—1為光在空氣與玻璃交界面發(fā)生的反射和折射光路圖。界面的 方是玻璃，反射角等于 ， 是折射光線。 3、如圖所示，潛水員眼睛在水下A點處，B點有條小魚，C點有只小鳥，請作出潛水員觀察魚、鳥的光路圖 【例3】孩子在湖邊觀魚，這條魚實際在C點處，但孩子看見魚是在D點處。則小孩這樣看的結(jié)果是________形成的，所看的是魚的_____像，（填實像或虛像），光是從_______

6、___ （空氣中射到水中或水中射到空氣中），魚的反射光線折射時_________（靠近或偏離）法線，小孩看到魚的深度比魚所在的實際深度______。 【拓展變式】圖2 站在岸上的人看到平靜的水面下有一靜止的物體，如圖2，如果他想用一束強光照亮物體，則應瞄準 ( ) A．看到的物體 B．看到的物體的下方 C．看到的物體的上方 D．看到的物體的前方 【考點二】凸透鏡成像的規(guī)律 【例4】在“研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中”： （1）在實驗時，應先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在 ，其目的是為了

7、 。 （2）當點燃蠟燭后，無論怎樣調(diào)整都不能在光屏上得到清晰的像，原因是： 。 （3）實驗中由于蠟燭燃燒變短，像將向 移動，如保持蠟燭、光屏不動，將凸透鏡向_______移動，可以使燭焰的像清晰地成在光屏的中央。 (4) 當蠟燭在凸透鏡左側(cè)距凸透鏡20cm的時候，在光屏上得到一個倒立等大的實像，則凸透鏡的焦距是 cm；當蠟燭再向凸透鏡靠近5cm時，所成的像的性質(zhì)是 、 、 。 (5)小明用一張白紙將凸透鏡上半部分擋住，成像性質(zhì)將 __ （變化/不變化）；像的亮度_____

8、_______（變亮/變暗/不變化）。 【拓展變式】在“凸透鏡成像規(guī)律”實驗中，某同學進行了如下兩個探究： （1）為研究像距與焦距的關(guān)系，他選用焦距不同的三個凸透鏡進行實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。 物距u/cm 實驗序號 焦距f／cm 像距v/cm 10 1 2 2.5 2 5 10 3 8 40 分析表中數(shù)據(jù)可知，保持物距不變時，焦距越大，則所成實像的像距越 (大、小)。 （2）該同學用若干個發(fā)光二極管組成形狀如“E”的發(fā)光物體，如圖15甲所示，將發(fā)光物體、凸透鏡和光屏依次組裝到光具座上并調(diào)整好，且物距調(diào)節(jié)為6cm時,

9、在光屏上成的像如圖15乙所示, 則他選用的是三個透鏡中焦距為 cm的凸透鏡；如果只將“E”，換成“R”，并在同一位置觀察，光屏上成的像應是圖15丙中的 (填數(shù)字序號)。 甲 乙 丙 ① ② ③ ④ 圖15 【例5】一個物體到凸透鏡的距離是30cm時，在光屏上得到一個放大的實像，若把物體沿凸透鏡的主光軸移到距透鏡45cm處，成的像情況是：（ ） A、放大的實像 B、縮小的實像 C

10、、等大的實像 D、上述三種情況都有可能。 【拓展變式】1.黎明同學要挑選一焦距小于6 cm的凸透鏡，他用物理實驗對甲、乙、丙三塊凸透鏡進行測量，保持燭焰與凸透鏡的距離為12cm，實驗結(jié)果記錄在表格上，可以確定 凸透鏡是黎明同學需要的。 2. 探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，當燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖所示的位置時，恰能在光屏上得到一個清晰的像。利用這一成像原理可以制成（ ） A、照相機 B、幻燈機 C、放大鏡 D、潛望鏡 【考點三】生活中透鏡的應用 1、作為放大鏡的應用：原理：當物體在 ，凸透鏡成

11、 的像。 【例6】 老奶奶用放大鏡看報時，為了看到更大的清晰的像，她常常這樣做（ ?。? A．報與放大鏡不動，眼睛離報遠些 B．報與眼睛不動，放大鏡離報遠一些 C．報與放大鏡不動，眼睛離報近一些 D．報與眼睛不動，放大鏡離報近一些 2、作為放映機鏡頭的應用：原理：當物體在 ，凸透鏡成 的像。 【例7】在農(nóng)村放映電影，試鏡頭時，發(fā)現(xiàn)屏上的影像小了一點，應當怎樣調(diào)整放映機（?。? A．放映機離屏遠一些，膠片離鏡頭遠一些 B．放映機離屏遠一些，膠片離鏡頭近一些 C．放映機離屏近一些，膠片離鏡頭遠一些 D

12、．放映機離屏近一些，膠片離鏡頭近一些 3、作為照相機鏡頭的應用：原理：當物體在 ，凸透鏡成 的像。 【例8】 某同學拍畢業(yè)合影后，想拍一張單身像。攝影師應采取的方法是（　 ） A．使照相機靠近同學，同時鏡頭往后縮，離膠片近些 B．使照相機靠近同學，同時鏡頭往前伸，離膠片遠些 C．使照相機遠離同學，同時鏡頭往后縮，離膠片近些 D．使照相機遠離同學，同時鏡頭往前伸，離膠片遠些 【拓展變式】用照相機拍攝水池底部的物體時，若保持照相機的位置不變，比較池中有水和無水兩種情況（假設(shè)兩種情況下，人眼看到的物體等大），則有水時（? ） A．暗箱應略

13、短一些，得到的像會略大些 B．暗箱應略短一些，得到的像會略小些 C．暗箱應略長一些，得到的像會略大些 D．暗箱應略長一些，得到的像會略小些 【考點四】關(guān)于視力矯正 【例9】如圖，把一副近視眼鏡放在凸透鏡前，移動光屏，使光屏上得到了一個清晰的像，若取下眼鏡，則光屏上的像變模糊了，此時，要想得到清晰的像，則光屏應向_______移動，如果此時在凸透鏡前再放一副遠視眼鏡，要想得到清晰的像，則光屏應向_______移動。 【拓展變式】某校同學在學習了眼睛和眼鏡的內(nèi)容后，想通過實驗探究近視眼的形成原因。他們選擇了如下器材：蠟燭、用薄膜充入水后制成的水凸透鏡（與注射器相連，注射器里有少量水）、光屏等。水凸透鏡的厚薄可以通過注射器注入、吸取水的多少來調(diào)節(jié)。其裝置如圖所示。（1）在此實驗裝置中，_______相當于人眼球中的晶狀體。_______相當于人眼球中的視網(wǎng)膜。（2）請你用此實驗裝置探究近視眼的成因，要求寫出實驗過程。 【考點五】有關(guān)透鏡作圖 【例10】完成下列光路圖. 【例11】請你在圖甲、乙的虛線框內(nèi)分別畫出一個適當?shù)墓鈱W器件，使它能夠滿足圖中改變光路的要求。 【例12】如圖所示，為凸透鏡的主光軸，為點光源S經(jīng)凸透鏡成的像，SA為光源S發(fā)出的一條光線，請在圖中適當?shù)奈恢卯嫵鐾雇哥R，并完成SA通過凸透鏡的光路；找到焦點的位置；