《江蘇省無錫市2020屆中考物理 力復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省無錫市2020屆中考物理 力復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、力一、典型例題評講及相關(guān)知識整理1放學(xué)后，同學(xué)們在球場上踢足球小明用力把球踢了出去，說明了力可以_；同時感到腳上有點疼，這是因為_；足球落到地面上是受到了_力的作用；足球在草地上繼續(xù)滾動一段距離，最后停了下來，這說明足球受到了_力的作用。【鏈接考點：力的基本概念】(1)力的作用效果：力不僅可以_，還可以改變_。(2)力是 對 的作用。力的作用是 的。(3)力的國際主單位是 。托起2個雞蛋的力大約有 。(4) 通常把力的_、_和 稱為力的三要素。(5)力的示意圖：用一根帶箭頭的線段表示力的簡易圖示例2、一木塊在水平推力作用下沿水平路面做勻速直線運動，以下幾對力中屬于相互作用力的是 （ ）A木塊的

2、重力和路面對木塊的支持力B路面對木塊的支持力和木塊對路面的壓力C木塊的重力和木塊對路面的壓力D木塊受到的推力和受到的摩擦力【鏈接考點：重力、彈力、摩擦力】1、最常見的一種力重力(1)由于 而使物體受到的力叫重力。重力的施力物體是 。(2)重力的方向總是 的。其應(yīng)用_、_。(3)重力的大小與質(zhì)量成 比。表達(dá)式：_(4)重力的作用等效于集中在一個點上，這個點叫 。2、彈力(1) 如果形變的物體在撤去外力后能恢復(fù)原狀，這種形變叫做 形變。(2)物體發(fā)生 后，力圖恢復(fù)其原來的形狀而對另一個物體產(chǎn)生的力叫彈力。彈力的施力物體是 。常見的彈力有_、_、_等。(3)力的測量 彈簧測力計：A、原理： 在彈性限

3、度內(nèi)， 。B、使用方法：“看”：量程、分度值；“調(diào)”：調(diào)零；“測”：彈簧測力計受力方向沿著彈簧的軸線方向；“讀”：讀數(shù)。3、滑動摩擦力：一個物體在另一個物體表面上滑動時，會受到 它運動的力，這種力叫做滑動摩擦力。例3、水平傳送帶正將一袋大米從車間運送到糧倉。重500N的一袋大米靜止放到傳送帶上，米袋先在傳送帶上滑動，稍后與傳送帶一起勻速運動，米袋滑動時受到的摩擦力大小是重力的0.1倍。米袋在滑動時受到的摩擦力大小為 N,方向水平向 (左或右)；當(dāng)米袋隨傳送帶一起勻速運動時受到的摩擦力大小為 N。例4、在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：A與物體質(zhì)量大小有 B與

4、物體運動速度有關(guān)C與物體間的接觸面積大小有關(guān) D與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)實驗中有一較長的水平粗糙桌面、一個帶鉤的長方體木塊和一個彈簧測力計可供使用。（1）小方用彈簧測力計水平勻速拉動木塊在桌面上進(jìn)行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如右圖所示，表中數(shù)據(jù)可以驗證猜想 （填序號），實驗中采用控制變量法，則該實驗注意保持木塊與桌面間的 不變，可得到的結(jié)論是 。（2）用上述器材還可以驗證猜想 （填序號），實驗中要 拉動彈簧測力計。【鏈接考點：摩擦力】(1)摩擦力分為 摩擦力和 摩擦力。(2)滑動摩擦力的大小與 和 有關(guān)。靜摩擦力的大小 (3)減小物體間摩擦的方法有_、_、_、_二、鞏固練習(xí)1小明同學(xué)做“探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗。實驗數(shù)據(jù)的記錄表格如下:（1）測量時，彈簧測力計沿_拉動木塊，則此時木塊所受的滑動摩擦力大小與彈簧測力計的示數(shù)_，這種測摩擦力的方法是_（填“直接”或“間接”）的測量方法。（2）分析比較序號1與2的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論：_。（3）分析比較序號 的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。2如甲圖所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12 N的水平拉力F1作用下，A、B一起做勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為_N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動(如乙圖所示)，則推力F2_N。