《福建省廈門市內(nèi)厝中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《21 與朱元思書》教學(xué)案 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《福建省廈門市內(nèi)厝中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《21 與朱元思書》教學(xué)案 新人教版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、21 與朱元思書【教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)】1.理解本文景物描寫的特點(diǎn),學(xué)習(xí)先總后分的描述方法。(重點(diǎn))2.感受精美清新的語(yǔ)言,積累描繪山水的詞語(yǔ)。(難點(diǎn))3.培養(yǎng)誦讀能力、理解能力和欣賞能力,感受江山的奇美?!菊n時(shí)安排】 2課時(shí)【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】1.知識(shí)儲(chǔ)備:(1)作者及相關(guān)資料:吳均,字叔庠, 南 朝時(shí) 梁 代的文學(xué)家。他的詩(shī)文多描寫山水景物,風(fēng)格清新,在當(dāng)時(shí)文壇上產(chǎn)生過(guò)較大影響,人們把他的寫作風(fēng)格稱為“吳均體”。(2)背景:與朱元思書是吳均寫給朋友的一封信,但現(xiàn)在看到的已不是當(dāng)時(shí)的完整信件。本文見于 藝文類聚 卷七。由于文中生動(dòng)細(xì)膩地描繪了富春江的秀美風(fēng)光,歷來(lái)被人們當(dāng)做獨(dú)立成篇的山水佳作來(lái)閱讀欣賞。
2、“與”是 給 的意思,“書”是 信 的意思。(3)關(guān)于駢文:也稱“駢體文”、“駢儷文”或“駢偶文”;因其常用四字、六字句,故也稱“四六文”或“駢四儷六”。中國(guó)古代魏晉以后產(chǎn)生的一種文體。又稱駢儷文。南北朝是駢體文的全盛時(shí)期。全篇以雙句(儷句、偶句)為主,講究對(duì)仗的工整和聲律的鏗鏘。2.初讀課文,掃除文字障礙(1)給加點(diǎn)字注音縹碧(pio) 軒邈(xun)(mio) 泠泠作響(lng) 嚶嚶成韻(yng)鳶飛戾天(yun)(l ) 經(jīng)綸世務(wù)(ln) 窺谷忘反(ku)(2)解釋句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思:風(fēng)煙俱(都)凈 天山共色(一樣的顏色) 從(順、隨)流飄蕩 天下獨(dú)絕(到了極點(diǎn))水皆縹碧(青白色) 急
3、湍甚箭(甚于箭,比箭還快) 猛浪若奔(這里指飛奔的馬)互相軒(高 )邈(邈:遠(yuǎn)。文中作動(dòng)詞用。) 泠泠作響(擬聲詞,形容水的清越。 ) 嚶嚶成韻(鳥鳴聲 ) 千(表示多)轉(zhuǎn)( 通“囀”,鳥叫聲 )不窮(盡,停) 百叫無(wú)絕(盡,停) 鳶飛戾天(至 ) 經(jīng)綸(籌劃)世務(wù) 窺谷忘反(通“返”,返回) 橫柯(樹木的枝干)上蔽( 遮蔽 ) 疏條交映(稀疏的枝條互相掩映 )3.整體感知:(1)作者是如何一步步展現(xiàn)水的“異”和山的“奇”?(用原文概括填空)異水: 千丈見底、直視無(wú)礙 (“清”); 急湍甚箭,猛浪若奔 (“急”)。奇山:高山寒樹,軒邈成峰(“看”); 泉水作響;好鳥成韻。蟬鳴不窮,猿叫無(wú)絕(“
4、聽”)。(2)作者眼中的山是怎樣的(用原句回答)?夾岸高山,皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈;爭(zhēng)高直指,千百成峰。(3)本文采用了多種修辭手法使描寫對(duì)象形象鮮明,富于生機(jī)。請(qǐng)根據(jù)提示,找出相應(yīng)的句子:比喻:急湍甚箭,猛浪若奔擬人:負(fù)勢(shì)競(jìng)上,爭(zhēng)高直指 夸張:水皆縹碧,千丈見底對(duì)偶:急湍甚箭,猛浪若奔(或 “泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻”)【預(yù)習(xí)檢測(cè)】展示課前預(yù)習(xí)效果:檢測(cè)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)的內(nèi)容(小測(cè)本聽寫)。小組評(píng)分( )【課堂探究】1.本文主要寫了什么內(nèi)容?試找出全文的總領(lǐng)句。從富陽(yáng)到桐廬一帶的美麗景色?!捌嫔疆愃煜陋?dú)絕”是景色的特征,全文都圍繞著這兩個(gè)字在做文章。2.本文主要采用了什么表達(dá)
5、方式?有何作用?主要采用了描寫的表達(dá)方式,表現(xiàn)了山川的景色,突出了富春江(一百許里)水之清澈和兩岸夾山之高峻。3.仔細(xì)品味句子“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反?!保瑥闹心隳芪虺鲎髡邔戇@篇文章時(shí)的心情嗎?(辨析課文的主旨)沉湎于山水的生活情趣。流露出對(duì)追求名利之徒的蔑視,含蓄地傳達(dá)出愛慕美好自然,避世退隱的高潔之趣。【隨堂檢測(cè)】翻譯下列句子:1.風(fēng)煙俱凈,天山共色。沒有一絲兒風(fēng),煙霧也完全消失,天空和群山是同樣的顏色。2.急湍甚箭,猛浪若奔。湍急的江流比箭還要快,那驚濤駭浪勢(shì)若奔馬?!就卣寡由臁看鹬x中書書與朱元思書比較甲乙兩文都是寫自然景物,表達(dá)了作者對(duì)山水自然的熱愛之情。但兩文的思想格調(diào)不盡一樣,甲文全篇充滿樂(lè)觀情趣,而乙文則暗含作者對(duì)塵世生活的厭棄之情,從文中“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”即可看出。【布置作業(yè)】1.完成本課校本作業(yè)。2.預(yù)習(xí)第22課。