《江蘇省徐州黃山外國語學(xué)校八年級物理下冊 物體的質(zhì)量學(xué)案（無答案） 蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省徐州黃山外國語學(xué)校八年級物理下冊 物體的質(zhì)量學(xué)案（無答案） 蘇科版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、物體的質(zhì)量 課題物體的質(zhì)量重難點學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道質(zhì)量的初步概念及其單位。2知道物體的質(zhì)量不隨形狀、狀態(tài)和位置而改變。3知道托盤天平的構(gòu)造及其使用方法。 流程學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)策略感悟與疑問自學(xué)預(yù)習(xí)合作與探究鞏固訓(xùn)練 【課前準(zhǔn)備】1、 鐵釘這一物體是由_這種物質(zhì)所組成的；木椅子這一物體是由_這種物質(zhì)所組成的。2、 結(jié)合上題所舉的兩個例子談一談“物體”和“物質(zhì)”的區(qū)別，并模仿題1寫兩個類似的例子。3、 鐵釘和大頭針?biāo)蔫F這種物質(zhì)的多少一樣嗎？桌子和小木椅所含的木頭這種物質(zhì)的多少一樣嗎？在物理學(xué)里我們用什么物理量來表示物體所含物質(zhì)的多少？4、 結(jié)合下圖寫出托盤天平各個部分的名稱。最好找一架天平實際對照一

2、下，并請認真閱讀一下其說明書，認清它的稱量、分度值。 5 431 2一 質(zhì)量1_叫做質(zhì)量，常用符號_表示；在國際單位制中質(zhì)量的單位是_；其符號是_，另外還有一些質(zhì)量的常用單位，如：_，_，_等。2舉出測量質(zhì)量的工具有哪些： 。結(jié)合下圖寫出托盤天平各個部分的名稱。并請認真閱讀一下其說明書，認清它的稱量、分度值。3、托盤天平的使用方法及注意事項：使用天平時，將天平放在_上；使用前，將游碼移至稱量標(biāo)尺_處；指針尖應(yīng)對準(zhǔn)_,若指針偏左或偏右，應(yīng)通過右盤下方的_調(diào)節(jié)。天平_盤放置需稱量的物體，_盤放置砝碼；添加砝碼或移動游碼使指針對準(zhǔn)分度盤的正中刻度線，此時_即為所稱量物體的質(zhì)量?！竞献魈骄俊刻骄慨?dāng)物體

3、的形狀改變時，狀態(tài)改變時，位置改變時質(zhì)量的改變。結(jié)論：物體的質(zhì)量是物體的屬性，它不隨_、_、_等因素的改變而改變?！揪v點撥】就托盤天平如何“調(diào)平”，小明同學(xué)做了如下小結(jié)：托盤天平上可調(diào)節(jié)的兩個部件是_和_，在稱量前調(diào)節(jié)橫梁平衡的過程中，若發(fā)現(xiàn)指針在分度盤中線偏右應(yīng)_,若發(fā)現(xiàn)指針在分度盤中線偏左應(yīng)_；在稱量的過程中調(diào)節(jié)橫梁平衡時，若發(fā)現(xiàn)指針在分度盤中線偏右應(yīng)_,若發(fā)現(xiàn)指針在分度盤中線偏左應(yīng)_。天平是較精密的測量工具，砝碼銹蝕或缺損就不能再使用了，如果砝碼生銹（質(zhì)量增大）對所測質(zhì)量的影響是_,若砝碼缺損對所測質(zhì)量的影響是_（填“偏大”“偏小”或“沒有影響”）1、一粒藥片的質(zhì)量約為510-4Kg=

4、_mg,一頭鯨的質(zhì)量約為1.5105Kg=_t2、為下列物體的質(zhì)量填上適當(dāng)?shù)膯挝唬阂黄康V泉水的質(zhì)量為500_；一輛自行車的質(zhì)量約為20_；一支鉛筆的質(zhì)量為210-5_3、 中國贈送給聯(lián)合國的“世紀(jì)寶鼎”質(zhì)量是1.6t，由中國運抵聯(lián)合國總部，其質(zhì)量_，神州號飛船將一面質(zhì)量為500g的國旗載入太空，在太空中，國旗的質(zhì)量將_（填“變大”，“變小”或“不變”）4、 分析物體發(fā)生下列變化時其質(zhì)量的變化情況（1）將質(zhì)量為2kg的鐵塊從10加熱到400，鐵塊的質(zhì)量_(2)將質(zhì)量為5kg的冰熔化成水后，它的質(zhì)量_（3）宇航員將一塊質(zhì)量為500g的面包帶到太空中，面包的質(zhì)量變?yōu)開5、一只普通雞的質(zhì)量大約是2.0

5、_；一個中學(xué)生的質(zhì)量約為50_；一張郵票的質(zhì)量約為0.06_6、 1kg的棉花和1kg的鐵塊相比較，下列說法中正確的是（ ）A棉花所含物質(zhì)較多 B鐵塊所含物質(zhì)較多C棉花和鐵塊所含物質(zhì)一樣多 D無法比較棉花和鐵塊所含物質(zhì)的多少7、一杯水凝固成冰塊，則下列說法中正確的是 （ ）A、它的狀態(tài)不變，質(zhì)量改變； B、它的狀態(tài)和質(zhì)量都改變；C、它的狀態(tài)和質(zhì)量都不變； D、它的狀態(tài)改變，質(zhì)量不變。8、為了增進海峽兩岸的感情，神舟5號飛船中攜帶了一些從寶島臺灣帶來的農(nóng)作物的種子約50克，進入太空以后，它些種子的質(zhì)量將 （ ）A、增大； B、不變； D、減少為原來的1/6； D、變?yōu)榱?下列說法正確的是 （ ）

6、A、 鋁的質(zhì)量是5KgB、 大鋁鍋的質(zhì)量比小鋁勺的質(zhì)量大C、 鋁鍋受熱膨脹，質(zhì)量也變大；D、 鋁鍋損壞一塊后，質(zhì)量并不改變。達標(biāo)檢測10、若天平所配備的砝碼盒中備有下列砝碼：200g1個，100g2個、50g1個、20g2個、10g1個、5g1個、2g2個、1g1個天平標(biāo)尺上游碼所示的刻度如圖6-8所示，天平的最大稱量是_g，它能達到的精確度是_g，用此天平稱量某物體的質(zhì)量時，當(dāng)天平右盤放20g砝碼各1個，2g和1g砝碼各1個，游碼位置如圖所示，天平橫梁平衡時，被測物體的質(zhì)量是_11、（09江蘇）用托盤天平測量銅塊質(zhì)量時，應(yīng)將天平放在 桌面上，游碼移到標(biāo)尺的零刻度處，若天平的指針靜止在圖甲所示

7、位置，則可將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡測量中，當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時天平平衡，則該銅塊的質(zhì)量為 g拓展訓(xùn)練12、 某同學(xué)用天平稱量物體的質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)砝碼已經(jīng)磨損，則測量結(jié)果與真實值相比較 ( )A偏小 B相等 C偏大 D無法確定13、 某同學(xué)用托盤天平測一物體的質(zhì)量，測量完畢后才發(fā)現(xiàn)錯誤地將物體放在了右盤，而將砝碼放在了左盤，因無法重測，只能根據(jù)測量數(shù)據(jù)來定值，他記得當(dāng)時用了50g、20g二個砝碼，游碼位置如圖6-10所示，則物體的質(zhì)量為 ( )A68.0g B72.0g C72.5g D67.5g14、一位同學(xué)忘記調(diào)節(jié)托盤天平的橫梁平衡，指針靜止時指向分度盤中央刻線的右方，用這架托盤天平稱物體的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時，測量出的質(zhì)量_物體的真實質(zhì)量。（填“大于” “小于”或“等于”）圖6-8圖6-9總結(jié)反思