《江蘇省無錫市蠡園中學(xué)2020屆中考物理一輪復(fù)習(xí) 《壓強浮力》（無答案） 上教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省無錫市蠡園中學(xué)2020屆中考物理一輪復(fù)習(xí) 《壓強浮力》（無答案） 上教版（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2020初三物理一輪復(fù)習(xí)壓強專題一 必會知識點：1壓強（1）壓強是描述 的物理量， 叫做壓強。其計算公式是 ，單位是 。（2）在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實驗中，小聰對實驗器材做了一些改進，如圖所示，在有機透明盒里放入一塊海綿和磚塊進行實驗。實驗時，是通過觀察 來比較磚塊對海綿的壓力作用效果。要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，可以選用 兩次實驗（填序號）。（3）畫出如圖物體的重力和對支持面壓力的示意圖。（4）平板車有很多車輪，是為了 壓強。增大壓強的方法有增大 和減小 。（5）一張報紙平放時對桌子的壓力約 Pa 。成人站立時對地面的壓強約為1.5104Pa 。它表示： 。2液體壓

2、強（1）在瓶中注滿水，打開a、b兩孔后觀察到圖示的情況，這說明：水對容器 有壓強；液體壓強隨 的增大而增大。（2）液體內(nèi)部壓強的特點是：液體內(nèi)部向各個方向 壓強，在液體內(nèi)同一深度處，液體向各個方向的壓強大小 ，液體內(nèi)部的壓強，隨深度的增加而 。液體內(nèi)部的壓強大小還與液體的 有關(guān)，在不同液體的同一深度處，液體的密度越大，壓強 。（3）實驗室常用 來研究液體內(nèi)部壓強與哪些因素有關(guān)。它是通過 來比較壓強的大小。如圖，是研究液體內(nèi)部壓強的實驗A比較a、b兩圖實驗，說明液體內(nèi)部的壓強與 有關(guān)。B比較b、c兩圖實驗，說明液體內(nèi)部的壓強與 有關(guān)。C比較C、d兩圖實驗，說明 。3大氣壓的存在（1）屋頂面積為1

3、00m2，大氣壓對屋頂?shù)膲毫開N。請寫出兩個生活中的與大氣壓有關(guān)的例子 、 。不同高度的大氣壓不一樣，它隨高度的增加而 。（2）估測大氣壓的值： 原理 ；器材 、 、 。A將注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用堵住注射器的小孔；B用彈簧測力計拉住注射器的活塞一端，水平向右慢慢拉動，當(dāng)注射器的活塞剛開始滑動時記下彈簧測力計的示數(shù)F C讀取注射器的容積V；D用刻度尺測出注射器的 的長L；E求出注射器的橫截面積S= ，再通過公式p= 求出大氣壓強。大氣壓的表達(dá)式：p= 。（3）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓= Pa，相當(dāng)于 高的水銀柱產(chǎn)生的壓強。（4）與海拔高度越高，大氣壓就 ，液體的沸點就 。（5）大氣壓的測量

4、工具 。4、流體壓強與流速的關(guān)系：流體中流速越大的地方，壓強 。水面上有一些漂浮的落葉，游艇駛過時落葉向游艇靠近，這是由于河水流速越大的位置壓強越_的緣故。二、典型考題考點一 壓力 壓力作用效果1.利用海綿、桌子和砝碼進行了如圖探究實驗。下列對整個探究活動的分析不正確的是（）A探究的問題：壓力的作用效果與什么有關(guān)B探究的方法：控制變量法C探究過程分析：通過觀察海綿凹陷面積大小判斷受力效果D探究的結(jié)論：壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積大小有關(guān)2一位同學(xué)在結(jié)冰的湖面上行走時，突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰即將破裂，他應(yīng)采取的措施是（ ）A站著不動 B就地趴伏在冰面上慢慢地向岸邊挪動C趕快跑向岸邊 D立即改成

5、單腳站立考點二 壓強的概念、公式及單位1太陽光對被照射的物體有力的作用，可以制成太陽帆為太空飛船提供動力。設(shè)太陽帆的面積為1104m2，正對太陽時受到光的壓強為910-4Pa，則太陽帆受到光的壓力為_N。2把八年級上冊的物理書放在水平桌面上，它對桌面的壓強大約是（ ）A6Pa B60Pa C600Pa D6000Pa考點三 增大壓強和減小壓強的方法1.在如圖所示的生活實例中，屬于增大壓強的是 （ ）A甲圖中將書包的背帶做得較寬 B.乙圖中將切菜刀磨得更鋒利些C.丙圖將鐵路的鋼軌鋪在枕木上 D.丁圖中滑雪運動員穿上滑雪板2.如圖所示的事例中，屬于減小壓強的是（ ）考點四 液體壓強的規(guī)律1一未裝滿

6、橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上，然后反過來倒立在桌面上（如圖），兩次放置橙汁對杯底的壓強分別是pA和pB，則 （ ）ApApB BpApB CpApB D無法判斷2在研究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作：（1）實驗前，應(yīng)調(diào)整U型管壓強計，使左右兩邊玻璃管中的液面 。（2）甲、乙兩圖是探究液體壓強與 的關(guān)系。（3）要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇： 兩圖進行對比，結(jié)論是：液體壓強與盛液體的容器形狀 。（4）要探究液體壓強與密度的關(guān)系，應(yīng)選用 兩個圖進行對比。（5）在圖丙中，固定U型管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒處于：向上、向下、向左、向右等方位，這是為了探

7、究同一深度處，液體向 的壓強大小關(guān)系?？键c五 大氣壓的應(yīng)用與測量1如圖是人呼吸過程模擬裝置。當(dāng)向下拉動橡皮膜時，瓶內(nèi)氣體的壓強將 ，氣球在 的作用下體積比變大。2大氣壓強雖然很大，但是平常我們并沒有感受到大氣壓強的存在，_實驗強有力地證明了大氣壓強的存在。氫氣球升到高空時會破裂，其主要原因是高空的大氣壓_(填“高”或“低”，)，球內(nèi)氣壓_(填“大于”、“小于”或“等于”)外界大氣壓，將球脹破。3.如圖所示，在裝有適量水的盤子中央，固定一支點燃的蠟燭，然后將一個透明的玻璃杯倒扣在蠟燭上，蠟燭火焰很快熄滅，盤中的水在 的作用下進入杯中這一過程中，杯中水柱產(chǎn)生的壓強將 。考點六 流體壓強與流速的關(guān)系

8、1小轎車不慎落入水中時，如果河水較深，車沉入水中后將無法打開車門，此時不要驚慌，在水將要投過頭部時深憋一口氣，待水充滿車廂后，就可以打開車門逃生了。這是由于最初轎車沉入水中時，車外水的壓強_ (填“大于”、“小于”或“等于”)車內(nèi)空氣的壓強會產(chǎn)生一個向_(填“車內(nèi)”、“車外”)方向的壓力差。隨著車內(nèi)水面升高，車內(nèi)外的壓強差_ (填“變大”、“變小”或“不變”)2如圖是同學(xué)們做過的一個物理實驗。從B管右端向管內(nèi)吹氣，A管水面上升說明的原理是 。三 、中考鏈接1龍卷風(fēng)的實質(zhì)是高速旋轉(zhuǎn)的氣流，它能“吸入”地面上的物體或人并“卷向”空中。龍卷風(fēng)能“吸入”物體是由于龍卷風(fēng)內(nèi)部空氣流速大于外部空氣流速，所

9、以龍卷風(fēng)內(nèi)部的壓強遠(yuǎn) （選填“大于”或“小于”）外部壓強，物體被“卷向”空中是由于受到一個向 （選填“上”或“下”）的壓力差。2高壓鍋密封性能良好，用它煮食物時，水蒸汽不易外泄，從而 了鍋內(nèi)的壓強（填“增大”或“減小”），使鍋內(nèi)水的沸點 （填“升高”或“降低”）。3小莉在水平地面上玩滑板。她的滑板重40N，與地面的總接觸面積為8l0-4m2，當(dāng)體重為440N的小莉站在滑板上時，滑板對地面的壓強為 Pa。4做托里拆利實驗測得水銀柱的高度為750 mm ,此時的大氣壓值為 Pa， （選填“高于”、“低于”或“等于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。5在塑料圓筒的不同高處開三個小孔，當(dāng)筒里灌滿水時各孔噴出水的情況如圖所

10、示，進表明液體壓強（ ）A與深度有關(guān) B與密度有關(guān)C與液柱粗細(xì)有關(guān) D與容器形狀有關(guān)6下列實例中，為了減小壓強的是A注射器針頭很尖 B壓路機上的碾子很重C載重汽車車輪很寬 D滑冰鞋上冰刀很薄7水下考古隊員從沉船上將明代瓷碗打撈出水面。碗在海里上升的過程中A水只對碗外壁有壓強 B水只對碗內(nèi)壁有壓強 C水對碗壓強變大 D水對碗壓強變小8小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗。如圖所示。（1）實驗中小明是通過觀察來比較壓力作用效果的。（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是。（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖所示實驗

11、。（4）小華同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是。9衛(wèi)生間下水道堵塞了，爸爸利用吸盤疏通下水道，如圖所示，為此他突然聯(lián)想到所學(xué)過的大氣壓知識，于是該同學(xué)利用吸盤設(shè)計了一個估測大氣壓強的實驗方案?！痉桨冈O(shè)計】（1）用刻度尺測出吸盤的直徑D；（2）將吸盤四周沾上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上；（3）用力豎直往上拉吸盤柄，直到吸盤脫離地面，根據(jù)經(jīng)驗估測拉托吸盤所需拉力的大小（4）計算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭姟驹u估交流】甲同學(xué)說：我們的實驗原理是 ，操作過程規(guī)范，較方

12、便地估測出了大氣壓強。乙同學(xué)說：在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)存在 、 等問題，盡管我嫩的操作規(guī)范，但估測的結(jié)果誤差較大，甲同學(xué)認(rèn)真思考后，同意了乙同學(xué)的意見，然后，他們繼續(xù)一起探討如何改進方案，盡量減少測量誤差。根據(jù)甲和乙同學(xué)的實驗記錄及自我評估情況，測出的大氣壓強P= （用字母表示）；實驗時洋洋同學(xué)將吸盤四周沾上水，這樣做的目的是 。要準(zhǔn)確測量，應(yīng)該利用課本中介紹的 進行測量。2020初三物理一輪復(fù)習(xí)浮力專題一 必會知識點：1浸在液體或氣體中的物體受到液體或氣體 的托力稱為浮力。浮力的方向2稱重法測浮力的公式： 。3探究影響浮力大小的因素（1）比較圖 和圖 ，說明浸在液體中的物體會受到液體對物體的浮

13、力作用。（2）比較圖b與圖c可得到的結(jié)論是 。（3）為探究浮力大小跟物體浸沒在液體中的深度的關(guān)系，應(yīng)選用圖 和圖 來研究。（4）在圖d與圖e中，保持了 不變，研究 與 的關(guān)系，4如圖是阿基米德原理的實驗過程。（1）請?zhí)詈孟卤碇械捻椖亢蛿?shù)值。物體重力G物/N浮力F浮/N空桶重G空/N排開液體重G排/N（2）液體對物體的浮力與液體的 和物體 有關(guān)，而與物體的等均無關(guān)。（3）對于測量排開液體的重力，如果沒有彈簧測力計，還有的方法是：A器材： ，計算公式： 。B器材： ，計算公式： 。（4）阿基米德原理的表達(dá)式F浮= 推導(dǎo)公式F浮=若物體全部浸入液體中則V排 V物，若物體一部分浸入液體中則V排 V物。

14、（ =）5.物體的浮沉是由 和 的關(guān)系決定的。F浮 G 物體上浮 ；F浮 G 物體下沉 ；當(dāng)物體懸浮或漂浮時 F浮 G6.用物體密度和液體密度的關(guān)系判斷物體的浮沉：（注意：實心物體）r液 r物，物體上浮至漂?。籸液 r物，物體下沉；r液 r物，物體懸浮7. 懸浮與漂浮的比較：相同點： F浮 G不同點：懸浮 液 物 ；V排 V物 漂浮 液 物；V排 V物8、浮力的計算公式：稱重法F浮= ，阿基米德原理法F浮= ，原理推導(dǎo)公式F浮= ，懸浮或漂浮體F浮=9.浮力的應(yīng)用(1)輪船：做成中空的形狀是為了增大了 從而增大了浮力。輪船的排水量是輪船排開水的 ，單位是 。 由排水量m 可計算出：排開液體的體

15、積V排= ；排開液體的重力G排= m g ；輪船受到的浮力F浮 = G排= ，則輪船和貨物共重G物= F浮= 。(2)潛水艇：是通過向水艙中充水或從水艙中向外排水來改變潛艇的 ，來控制浮沉。潛艇上浮在露出水面前，潛艇受到的浮力 ，壓強 。浮出水面后，受到的浮力 ，直到浮力等于 時，潛艇就會漂浮在水面上。(3)氣球和飛艇：氣球是 升空的。氣球里充的是密度 于空氣的氣體。(4)密度計：原理：利用 來進行工作?？潭龋嚎潭染€從上到下，對應(yīng)的密度值是從 到 。（“大”、“小”）注意：密度計在不同的液體中受到的浮力是 。二、典型考題考點一：阿基米德原理及其應(yīng)用1、如圖甲所示，長方體金屬塊在細(xì)繩豎直向上拉力

16、作用下從水中開始一直豎直向上做勻速直線運動，上升到離水面一定的高度處。圖乙是繩子拉力F隨時間t變化的圖像，取g=10N/Kg。根據(jù)圖像信息，下列判斷正確的是（ ）A、該金屬塊重力的大小為34NB、浸沒在水中的金屬塊受到的浮力大小是20NC、在t1至t2時間段金屬塊在水中受到的浮力逐漸增大D、該金屬塊的密度是3.4103Kg/m32體積為1dm3的鐵塊浸沒在水中，受到的浮力是_N，若將鐵塊的一部分露出水面，則鐵塊受到的浮力將變_。若將鐵塊浸沒在酒精里，受到的浮力比浸沒在水中的要_。3. 用一彈簧測力計掛著一實心圓柱體，圓柱體的底面剛好與水面接觸(未浸入水)，如圖（甲），然后將其逐漸浸入水中，圖（

17、乙）所示是彈簧測力計示數(shù)隨圓柱體逐漸浸人水中深度的變化情況，則圓柱體受到的最大浮力是 ；圓柱體剛浸沒時下表面受到的液體壓強是 。4有一種被稱作“跟屁蟲”的輔助裝備是游泳安全的保護神。“跟屁蟲”由一個氣囊和腰帶組成，兩者之間由一根線連接。正常游泳時，連接線是松馳的，氣囊漂浮著，跟人如影相隨。在體力不支等情況下，可將氣囊壓入水中，防止人下沉，在此情況下（ ）A人的重力減小了 B人所受的重力方向改變了C氣囊排開水的體積變小了 D氣囊受到的浮力變大了考點二：根據(jù)物體的浮沉條件判斷物體的沉浮1一個重12N，體積為800cm3的小球，用手抓住將它浸沒在水中，它受到的浮力是 N；松開手后，小球?qū)?（“上浮”

18、、“下沉”、“懸浮”），此過程中小球受到水的壓強 （“變大”、“變小”、“不變”），浮力 （“變大”、“變小”、“不變”）。（g取10N/kg）2、將小鐵塊和小木塊放入一盆水中結(jié)果發(fā)現(xiàn)木塊浮在水面上，鐵塊沉入水底，就此現(xiàn)象，下列分析正確的是（ ）A木塊受到浮力，鐵塊不受浮力 B鐵塊沉入水底，所受浮力一定小于自身的重力C木塊受到的浮力一定大于鐵塊所受的浮力D木塊浮在水面上，所受浮力大于自身的重力3.把重8N、體積為1.010-3m3的物體投入水中，當(dāng)物體靜止時，物體的狀態(tài)和所受浮力是（ ）A漂浮，F(xiàn)浮=10N B懸浮，F(xiàn)浮=8N C漂浮，F(xiàn)浮=8N D沉在水底，F(xiàn)浮=10N4如圖將兩塊相同的橡皮

19、泥做成實心球形和碗形，分別放入相同的 甲、乙兩杯水中，靜止時甲杯中橡皮泥所受的浮力 乙杯中橡皮泥所受的浮力 （選填“大于”“小于”“等于”）， 杯中水面升高得多。考點三：浮力的計算1.小剛同學(xué)用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和酒精)，對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究。下圖表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù)。(1)分析，說明浮力大小跟 有關(guān)。(2)分析 ，說明浮力大小跟液體的密度有關(guān)。(3)物體全浸沒在酒精中所受浮力是 N。(4)根據(jù)圖中的實驗數(shù)據(jù)，該金屬塊的密度是 kgm3。2住山區(qū)小河邊的曉軍同學(xué)，學(xué)了浮力知識后自制了一個救生木筏，其質(zhì)量為 50kg，體積為 0.6

20、0m 。（g10N/kg）求： （1）救生木筏漂浮在水面上時，它所受到的浮力多大？ （2）當(dāng) 10 名同學(xué)站在救生木筏上面時，救生木筏剛好完全浸沒在水中，則這 10 名同學(xué)的平均質(zhì)量是多少考點四：阿基米德原理和物體浮沉條件的綜合應(yīng)用例題1如圖A、B和C三個體積相同而材料不同的實心球放入盛有液體的容器中，從各球所處位置可以判斷_球的密度最大，_球受到的浮力最小，A球受到的浮力_B球受到的浮力。（填“小于”“大于”或“等于”）2如圖所示，甲、乙兩個小球分別放在兩個裝有不同液體的容器中處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時容器中液體深度不同，但液體對容器底部的壓強相同，則（ ）A甲球的密度大于乙球的密度 B甲球的密度等

21、大于乙球的密度C甲球的密度大小乙球的密度 D甲球、乙球的密度關(guān)系無法判斷3密度計是測量液體密度的儀器，測量時漂浮在被測液體中。如圖，用同一支密度計分別測量甲、乙兩種液體的密度，則密度計在兩種液體里受到的浮力大小F甲 F乙，兩種液體的密度甲 乙。(均填“”、“=”或“”)三 、中考鏈接1.把一小球放入盛滿酒精深度為20 cm的溢水杯中，它沉入容器底部，從杯中溢出8 g酒精；若將該小球放入盛滿水的溢水杯中，它漂浮在水面上，從杯中溢出水的質(zhì)量 _8g(選填“大于”、“小于”或“等于”)。2潛水艇能夠上浮和下沉是通過改變 來實現(xiàn)的；潛水艇在上浮過程中未露出水面之前，所受的浮力將 (選填“變大”、“變小

22、”或“不變”)。3如圖所示，將重為2N的木塊放入燒杯中，靜止時木塊所受浮力的大小為 N，浮力的方向 。木塊排開水的體積為 m3；放入木塊后，燒杯底部所受水的壓強 （變大變小不變）。4一艘油輪滿載時排水量為5800t，它受到的浮力為 N，在碼頭卸下8105kg的燃料后，油輪排開水的體積是 m3。5如圖所示是小華利用合金塊、水等器材來探究浮力的實驗情景。設(shè)計甲乙、丙所示實驗的目的是為了探究浮力的大小與 的關(guān)系合金塊浸沒在水中時所受浮力為 N，合金塊的體積為 m3，其密度為 kgm3。6將空礦泉水瓶慢慢壓入水中，直到完全浸沒。下列對礦泉水瓶受到的浮力分析不正確的是 （）A礦泉水瓶受到水對它的浮力 B

23、浮力的方向豎直向上C排開水的體積越大，受到的浮力越大 D浸沒后，壓入越深，受到的浮力越大7如圖所示，將個由某種材料制成的空心球放人甲液體中，小球漂浮在液面上；若把它放人乙液體中，小球沉人杯底。則下列判斷正確的是 （ ）A該材料的密度一定小于甲液體的密度B該材料的密度一定大于乙液體的密度C球在甲液體中受的浮力小于它在乙液體中受的浮力D球在甲液體中受的浮力等于它在乙液體中受的浮力8小明利用實驗探究浮力大小和哪些因素有關(guān)系。他把金屬塊掛在彈簧測力計上，將它分別浸入水和酒精中的不同位置，如圖所示。（1）上述四種情況， 圖中金屬塊所受到的浮力最小。（2）做丙、丁兩次實驗，是為了探究浮力大小與 有關(guān)。（3）做 兩次實驗，是為了探究金屬塊浸沒在液體中時，受到的浮力與深度無關(guān)。9小方同學(xué)暑假旅游時，親自體驗了帆船運動。，該帆船由板體、帆桿、面積為6 m2的三角帆和帶有萬向節(jié)的桅桿組成，沒有舵和坐艙，全部質(zhì)量僅為20kg，依靠風(fēng)力在湖面上行駛。（1)體重為50kg的他登上帆船時，帆船排開水的體積增加了多少（2)查資料可知，當(dāng)湖面風(fēng)速為8m/s時，風(fēng)壓為40Pa，此時風(fēng)對船帆的最大推力是多大？ (3)下表給出了在不同風(fēng)速下，風(fēng)能強度值（即每秒時間內(nèi)，每平方米的面積上獲得的能量）。經(jīng)測算，當(dāng)風(fēng)速為10m/s時，船受到風(fēng)的推力是280N，并且以6m/s的速度在湖面上勻速行駛，求帆船的風(fēng)能利用率。