《江蘇省沭陽縣廣宇學校八年級物理 《2.5 水循環(huán)》學案（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省沭陽縣廣宇學校八年級物理 《2.5 水循環(huán)》學案（無答案）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、廣宇學校八年級物理水循環(huán)導學案課題水循環(huán)時間課型新授課課時1主備學習目標（1）通過對水循環(huán)的學習進一步認識熔化、凝固、汽化、液化、升華、凝華概念及其相互間的聯(lián)系。（2）能夠用水的三態(tài)變化解釋自然界一些水的循環(huán)現(xiàn)象，總結水的三態(tài)循環(huán)規(guī)律。（3）通過對自然界水三態(tài)的循環(huán)的學習了解我國水資源的緊張狀況，認識水對于人類的重要意義，從而產生強烈的水環(huán)境保護意識和節(jié)水意識。重點難點 重點：水循環(huán)中的物態(tài)變化及吸、放熱情況難點：水資源缺乏的講解及培育學生節(jié)水意識學 生 活 動一.課前預習 (完成下列習題)1、地面上的水 后，在高空遇到冷空氣，會 成小水滴或 為小冰晶。2、寫出下列物態(tài)變化的名稱及吸、放熱情況

2、。（1）河里的水結冰_,_。（2）冬天，玻璃窗上結有冰花。_，_。（3）秋天，花草上的露珠在陽光下消失。_ ，_。二學習新知識1、地球上的水循環(huán)活動28 認識水循環(huán)學生思考并回答問題云的組成和形成過程是怎樣的？ 雨和雪是怎樣形成的？空氣中水蒸氣的來源主要有哪些？ 提問：再水循環(huán)的過程中，發(fā)生哪些物態(tài)變化？水的狀態(tài)發(fā)生變化時是放熱還是吸熱？請大家討論并完成課本46頁物態(tài)變化圖?？偨Y：（1）物質從一種狀態(tài)轉變?yōu)榱硪环N狀態(tài)叫_。（2）物態(tài)變化時總需要吸熱或放熱。吸熱的物體能量_，放熱的物體能量_，也就是說，物態(tài)變化的過程伴隨_的轉移。（3）物態(tài)變化中屬于吸熱的是_、_ 、_。屬于放熱的是_、_、 _

3、。2、珍貴的水資源水能為人類做什么？_水為何珍貴？_3、節(jié)約用水與水資源保護破壞水資源會給人類帶來那些危害？設計一些關于水的公益廣告節(jié)約用水、保護水資源，我們該怎么做？課堂小結今天你學到了哪些知識？三當堂達標題1、用飛機在云層上施放固態(tài)二氧化碳可以形成人工降雨，這主要是由于（ ）A、增加了局部區(qū)域的空氣密度，迫使云層下降而降雨。B、減少了局部區(qū)域的空氣比熱，使這些空氣中的水汽放出熱量，液化成水，下降為雨。C、固態(tài)二氧化碳粉末成為空氣中水汽的凝結中心，并使水汽凝結成冰下降為雨。D、固態(tài)二氧化碳升華時吸收熱量、空氣溫度降低，使空氣中的水汽液化和凝化變成水或冰晶，下降為雨2、某同學對自然界的水循環(huán)有下列幾種認識，其中正確的是（ ）A、 太陽光使海洋中的水溫上升到100以后變成水蒸氣上升B、 在高空水蒸氣溫度降低到0以下才會凝結成小水滴C、 云層中的小水滴合成大水滴時，可能會降雨D、降雪的時候，空氣中一定沒有水蒸氣