《遼寧省丹東市第七中學(xué)2020七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 第12課《濟(jì)南的冬天》研學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《遼寧省丹東市第七中學(xué)2020七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 第12課《濟(jì)南的冬天》研學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第12課濟(jì)南的冬天 學(xué) 海 拾 貝 課前預(yù)習(xí)1. 文章里面有你不熟悉的字詞吧,通過(guò)努力,你能掌握嗎?趕快動(dòng)筆吧,親愛(ài)的孩子!zh( )立 水zo ( ) chng ( )清 寬chng ( )著落( ) 狹窄( ) 寬敞( ) 貯蓄( )澄清( ) 水藻( ) 濟(jì)南( ) 鑲上( )髻( ) 濟(jì)南真得()算個(gè)寶地 暖和()響晴:_溫晴:_。安適:_??侦`:_。2你能選出下面沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)嗎?( )A這一圈小山在冬天特別可愛(ài);好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里。B它們安靜不動(dòng)地低聲說(shuō):“你們放心吧,這兒準(zhǔn)保暖和?!盋就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上。D他們一看那些小山,心中便覺(jué)得有了著落,有了
2、依靠。3 濟(jì)南的冬天的作者是_,原名_,字_,_代作家。代表作有小說(shuō)_,話劇_。有 的 放 矢1. 積累字詞,了解作者2. 由里到外 ,由山到水的寫景順序揚(yáng) 帆 起 航 整體感知1這是一篇充滿詩(shī)意的散文。標(biāo)題是 ,“濟(jì)南”這是地方,“冬天”是 ,中心詞是 ,表明所寫的是濟(jì)南這個(gè)特點(diǎn)地點(diǎn)的冬天。2作者開頭,作者對(duì)自己的親身感受,通過(guò)和 , , 的對(duì)比,寫出了濟(jì)南的 , , 的“奇跡”“怪事”,突出了它的“溫晴”的特點(diǎn),贊譽(yù) ,“真”在這里是 。得讀 ,它是 的意思。3 “濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的”中的“聲”能不能去掉呢?你能感悟出“聲”在這句話中的妙處嗎?4 這篇課文的主線是 。文章描繪濟(jì)南冬天的
3、景色是緊緊扣住特點(diǎn) 來(lái)描寫的。5 第二段有句過(guò)渡句 ,它將文章轉(zhuǎn)到對(duì)濟(jì)南冬天山、水的描寫。可愛(ài)的孩子們,你能把第二段分下層次嗎?第一部分是開頭到 ,給我們展示了一幅 。第二部分是 到結(jié)段尾,給我們展示了一幅 。6孩子們,細(xì)心你來(lái)找找一找,文章的 段是描寫山的,而 段是描寫水的啊。7 第二段有些語(yǔ)句采用了 修辭手法,而 等動(dòng)詞,為濟(jì)南創(chuàng)造了一個(gè)暖和安適的 。緊緊扣住濟(jì)南 的特點(diǎn),而“這是不是個(gè)理想的境界”則更表達(dá)出作者對(duì)濟(jì)南 的感情。8“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒,只在北邊缺著點(diǎn)口兒”這是交代濟(jì)南 的原因。而“整”與“缺”矛盾嗎?9“這一圈小山在冬天特別的可愛(ài)”一句中,“特別”直接抒發(fā)了對(duì)濟(jì)南冬天
4、的感情。“小搖籃”采用了 修辭手法。將小山寫的像母親一樣的 ,“安靜不動(dòng)”是 ,“低聲”是 ,這兩個(gè)修飾語(yǔ)給予小山慈母之情。鞏固提升一、給加粗字注音或根據(jù)拼音寫漢字濟(jì)南( ) 倫敦( ) 晾曬( ) 暖和( ) 喚( )醒著落 ( ) 發(fā)ji( ) 看( )護(hù)婦 鑲( )上 xiang( )晴露( )出 狹窄( ) 水藻( ) zhu( )蓄cheng( )清二、解釋下列詞語(yǔ)設(shè)若:_ 溫晴:_ 著落:_慈善:_ 空靈:_ 響晴:_秀氣:_ 貯蓄:_二、根據(jù)課文內(nèi)容填空1、濟(jì)南的冬天是一篇充滿詩(shī)情畫意的_(體裁),本文作者:_,名_,字_,_人?,F(xiàn)代著名作家,_家,_家。作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)_、_等,話劇_、_等。文中作者把濟(jì)南和_、_、_對(duì)比,依次描繪了冬天的_、_、_突出濟(jì)南冬天_的特點(diǎn)。文中是按_的順序?qū)懙摹?、本文緊扣了濟(jì)南冬天的“_”這一特點(diǎn),贊美的是_(A、濟(jì)南的冬天 B、冬天的濟(jì)南 C、濟(jì)南冬天的美景)抒發(fā)了對(duì)濟(jì)南冬天的_之情。3、文章標(biāo)題“濟(jì)南的冬天”,結(jié)尾卻說(shuō)“這就是冬天的濟(jì)南”可理解為:以“這就是冬天的濟(jì)南”作結(jié)尾有什么好處?4、文中說(shuō)“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”,冬天無(wú)風(fēng)聲,溫晴,山秀又水清。你印象中的冬天是怎樣的,用一兩句話把它描述出來(lái)。