《遼寧省凌海市石山初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 寒假作業(yè)七 第七單元綜合測試卷(無答案) 語文版(通用)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《遼寧省凌海市石山初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 寒假作業(yè)七 第七單元綜合測試卷(無答案) 語文版(通用)(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、遼寧省凌海市石山初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 寒假作業(yè)七 第七單元綜合測試卷 語文版 一、積累與運(yùn)用(11分)1給下列加橫線的字注音。(6分)膠鬲( ) 曹劌( ) 躓目( ) 賚( )樽( ) 逡( )巡2把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)天時(shí)不如地利,地利不如人和。得道者多助,失道者寡助。然后知生于憂患,而死于安樂也。3默寫己亥雜詩,要求書寫規(guī)范。(2分)二、文言文閱讀(51分)(一)生于憂患,死于安樂(11分)舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性
2、,曾益其所不能。人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患,而死于安樂也。1下列句中加點(diǎn)詞含義相同的一項(xiàng)是( )。(2分)A發(fā)于聲 舜發(fā)于畎畝之中B人恒過 國恒亡c舉大計(jì)亦死 傅說舉于版筑之間D行拂亂其所為 人則無法家拂士2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能(2)困于心,衡于慮,而后作3本文指出,擔(dān)當(dāng)大任的人必須從三個(gè)方面經(jīng)受艱苦磨難。其中,思想上要 ,行為上要 。(用原文回答)。(2分)4結(jié)合自己的實(shí)際,說說你對(duì)“生于憂患,死于安樂”的體會(huì)。(不超過20個(gè)字)(3分)(二)曹劌論戰(zhàn)
3、(15分)十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌日:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀?!蹦巳胍?。問:“何以戰(zhàn)?”公日:“衣食所安,弗敢專也,必以分人。”對(duì)曰:“小惠未遍,民弗從也?!惫眨骸盃奚癫ジ壹右?,必以信?!睂?duì)曰:“小信未孚,神弗福也?!惫眨骸靶〈笾z,雖不能察,必以情?!睂?duì)日:“忠之屬也??梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?!惫c之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌日:“未可。”齊人三鼓。劌曰:“可矣?!饼R師敗績。公將馳之。劌曰:“未可?!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣?!彼熘瘕R師。既克,公問其故。對(duì)曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之?!?下列句子中加點(diǎn)詞含義相同的一項(xiàng)是( )(3分)A又何間焉 立有間B公問其故 并驅(qū)如故c肉食者鄙 顧不如蜀鄙之僧哉D何以戰(zhàn) 域民不以封疆之界2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)(1)小大之獄,雖不能察,必以情。(2)忠之屬也??梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。(3分)3曹劌“下視其轍,登軾而望之”的原因是什么?(用原文回答)(2分)4讀了這則短文,魯國獲勝給你啟示最深的一點(diǎn)是什么?請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際簡要談?wù)勀愕目捶ā?不超過30字)(4分)教師寄語:親愛的同學(xué)們,今天我們又開始學(xué)習(xí)了,你是否充滿了成就感?感覺到一路走來,踏踏實(shí)實(shí)的那份沉甸甸的收獲的喜悅?