《遼寧省燈塔市第二初級中學九年級語文下冊 第1課 詩兩首之我愛這土地導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《遼寧省燈塔市第二初級中學九年級語文下冊 第1課 詩兩首之我愛這土地導學案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第1課 詩兩首之我愛這土地導 【學習目標】課標要求：1、能有感情地誦讀詩歌，感受本詩的節(jié)奏，理解體味本詩的意境和深刻的意蘊。 2、把握詩歌的象征手法及巧妙的抒情方式。3、學習詩人在國土淪喪、民族存亡的關頭，為祖國獻身的思想和對祖國的無限摯愛之情。培養(yǎng)學生的愛國主義思想。 目標達成：1、誦讀詩歌，把握詩歌中出現(xiàn)的形象，領會象征含義。2、領悟作者在詩歌中表達出的思想感情。學習流程：【課前展示】簡介作者及寫作背景： 【艾青】（19101996） 現(xiàn)代著名詩人。原名蔣海澄，浙江金華人。1935年出獄次年出版了第一本詩集大堰河，表現(xiàn)了詩人熱愛祖國的深摯感情，泥土氣息濃郁，詩風沉雄，情調(diào)憂郁而感傷。我愛這

2、土地寫于抗日戰(zhàn)爭開始后的1938年，當時日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抵抗意志，中國人民奮起抵抗，進行了不屈不撓的斗爭。詩人在國土淪喪、民族危亡的關頭，滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，寫下了這首慷慨激昂的詩?！緞?chuàng)境激趣】投影一則網(wǎng)友留言：“打臺灣，我捐一個月工資；打美國，我捐獻一年工資；打日本，我捐獻我的生命”話雖有些偏激，但字里行間卻也飽滿充實著一種愛國激情。引導學生漫談什么是愛國主義。教師總結：不錯，愛國就是熱愛祖國的一山一水、一草一木乃至每一寸土地?！咀詫W導航】1、誦讀詩歌，整體感知：第一步：聽錄音范讀；用符號劃分詩歌的停頓和重讀的

3、字詞第二步：學生自由朗讀第三步；指名學生朗讀（學生評價）第四步：全班同學集體朗讀【合作探究】1、學生在熟讀詩歌的基礎上，找出揭示全詩主旨的詩句，并談談理由。2、詩中是通過什么形象來表達出這樣的愛國激情的？請你把相關詩句找出來，并談談你的理解。3、詩中的“鳥”，它都歌唱了哪些內(nèi)容？這些內(nèi)容又有什么象征含義呢？學生再次朗讀，體會表達效果，并嘗試背誦。4、思考：詩歌開頭寫著“假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱”請你結合以上歌唱的內(nèi)容，思考為什么這里用“嘶啞”一詞，而不用“清脆”或“嘹亮”。5、思考：詩句“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面?！庇泻紊钜?？全班再次朗讀、背誦?！菊故咎嵘康淅治?知識遷移【強化訓練】寫一寫：假如詩人還健在，面對繁榮昌盛的祖國，還用我愛這土地抒情，他會怎樣寫？學生動手寫，展示?！練w納總結 】正如胡總書記所提倡的那樣：“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”我們當代青少年理應努力學習科學文化知識，開創(chuàng)我們偉大祖國繁榮昌盛的新明天！【板書設計】我愛這土地艾青鳥嘶啞的喉嚨歌唱：土地河流風“因為我對這土地愛得深沉”黎明我常含淚水