《遼寧省燈塔市第二初級中學九年級語文下冊 第1課 詩兩首之我愛這土地導學案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《遼寧省燈塔市第二初級中學九年級語文下冊 第1課 詩兩首之我愛這土地導學案(無答案) 新人教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第1課 詩兩首之我愛這土地導 【學習目標】課標要求:1、能有感情地誦讀詩歌,感受本詩的節(jié)奏,理解體味本詩的意境和深刻的意蘊。 2、把握詩歌的象征手法及巧妙的抒情方式。3、學習詩人在國土淪喪、民族存亡的關頭,為祖國獻身的思想和對祖國的無限摯愛之情。培養(yǎng)學生的愛國主義思想。 目標達成:1、誦讀詩歌,把握詩歌中出現(xiàn)的形象,領會象征含義。2、領悟作者在詩歌中表達出的思想感情。學習流程:【課前展示】簡介作者及寫作背景: 【艾青】(19101996) 現(xiàn)代著名詩人。原名蔣海澄,浙江金華人。1935年出獄次年出版了第一本詩集大堰河,表現(xiàn)了詩人熱愛祖國的深摯感情,泥土氣息濃郁,詩風沉雄,情調(diào)憂郁而感傷。我愛這
2、土地寫于抗日戰(zhàn)爭開始后的1938年,當時日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū),所到之處瘋狂肆虐,妄圖摧毀中國人民的抵抗意志,中國人民奮起抵抗,進行了不屈不撓的斗爭。詩人在國土淪喪、民族危亡的關頭,滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨,寫下了這首慷慨激昂的詩?!緞?chuàng)境激趣】投影一則網(wǎng)友留言:“打臺灣,我捐一個月工資;打美國,我捐獻一年工資;打日本,我捐獻我的生命”話雖有些偏激,但字里行間卻也飽滿充實著一種愛國激情。引導學生漫談什么是愛國主義。教師總結:不錯,愛國就是熱愛祖國的一山一水、一草一木乃至每一寸土地?!咀詫W導航】1、誦讀詩歌,整體感知:第一步:聽錄音范讀;用符號劃分詩歌的停頓和重讀的
3、字詞第二步:學生自由朗讀第三步;指名學生朗讀(學生評價)第四步:全班同學集體朗讀【合作探究】1、學生在熟讀詩歌的基礎上,找出揭示全詩主旨的詩句,并談談理由。2、詩中是通過什么形象來表達出這樣的愛國激情的?請你把相關詩句找出來,并談談你的理解。3、詩中的“鳥”,它都歌唱了哪些內(nèi)容?這些內(nèi)容又有什么象征含義呢?學生再次朗讀,體會表達效果,并嘗試背誦。4、思考:詩歌開頭寫著“假如我是一只鳥,我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱”請你結合以上歌唱的內(nèi)容,思考為什么這里用“嘶啞”一詞,而不用“清脆”或“嘹亮”。5、思考:詩句“然后我死了,連羽毛也腐爛在土地里面?!庇泻紊钜??全班再次朗讀、背誦?!菊故咎嵘康淅治?知識遷移【強化訓練】寫一寫:假如詩人還健在,面對繁榮昌盛的祖國,還用我愛這土地抒情,他會怎樣寫?學生動手寫,展示?!練w納總結 】正如胡總書記所提倡的那樣:“以熱愛祖國為榮,以危害祖國為恥”我們當代青少年理應努力學習科學文化知識,開創(chuàng)我們偉大祖國繁榮昌盛的新明天!【板書設計】我愛這土地艾青鳥嘶啞的喉嚨歌唱:土地河流風“因為我對這土地愛得深沉”黎明我常含淚水