《遼寧省燈塔市第二初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第17課 公輸（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省燈塔市第二初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第17課 公輸（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第17課 公輸 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】課標(biāo)要求：1、 積累文言文常用的實(shí)詞、虛詞，把握疑問(wèn)句、反問(wèn)句的句式特征。2、了解墨子及其非攻主張。3、體會(huì)墨子高超的勸說(shuō)藝術(shù)。目標(biāo)達(dá)成：1、積累文言知識(shí)，提高學(xué)生的自學(xué)能力。2、理清行文思路，把握墨子勸阻楚攻宋的三個(gè)步驟。3、背誦自己喜歡的句、段，增加語(yǔ)言積淀。學(xué)習(xí)流程：【課前展示】：標(biāo)拼音、解詞：解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。請(qǐng)獻(xiàn)十金 荊之地方五千里 公輸盤(pán)九設(shè)攻城之機(jī)變一詞多義公輸盤(pán)不說(shuō) 請(qǐng)說(shuō)之雖然，公輸盤(pán)為我為云梯 然臣之弟子等三百人見(jiàn)公輸盤(pán) 胡不見(jiàn)我于王不可謂知類(lèi)為與此同類(lèi) 為楚造云梯之械子墨子聞之宋何罪之有臣以王吏之攻宋也吾知子之所以距我 翻譯下列句子夫子何命焉為

2、? 宋何罪之有?胡不已乎? 胡不見(jiàn)我于王? 此為何若人?【創(chuàng)境激趣】墨子與公輸盤(pán)進(jìn)行了幾個(gè)回合的較量？請(qǐng)你復(fù)述一下第一回合的較量經(jīng)過(guò)。【自學(xué)導(dǎo)航】1、學(xué)生齊讀課文第二部分。精讀課文第5-12段，探究墨子止楚攻宋成功的奧秘。問(wèn)題：文中哪一句交代了事件的起因？問(wèn)題：文中交待墨子匆匆行程的幾個(gè)動(dòng)詞是什么？反映了墨子怎樣的心態(tài)和精神？問(wèn)題：墨子見(jiàn)到公輸盤(pán)，就請(qǐng)他幫助自己去殺人，而且進(jìn)一步說(shuō)可以“獻(xiàn)金”，其真正的意圖是什么？問(wèn)題：墨子抓住公輸盤(pán)“吾義固不殺人”一語(yǔ)，怎樣駁斥了他的“義”？【合作探究】問(wèn)題：“知而不爭(zhēng)，不可謂忠。爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)”是在指責(zé)公輸盤(pán)的不義嗎？問(wèn)題：“公輸盤(pán)服”，此時(shí)公輸盤(pán)真的

3、服了嗎？他取消了攻來(lái)的計(jì)劃了嗎？問(wèn)題：?jiǎn)栴}沒(méi)有真正解決，墨子善罷甘休了嗎？從文中哪一句可以看出來(lái)？（解說(shuō)：設(shè)置以上7個(gè)問(wèn)題，意在啟發(fā)學(xué)生理解文意，了解墨子步步緊逼，公輸節(jié)節(jié)退守，最終服輸?shù)倪^(guò)程。）2、學(xué)生自讀課文，練習(xí)翻譯第二部分第1316段?！菊故咎嵘康淅治?知識(shí)遷移【強(qiáng)化訓(xùn)練】 聽(tīng)寫(xiě)漢字：注音并解詞注意關(guān)鍵字詞：文軒 敝輿 短褐 粱肉 何若猶之與也 長(zhǎng)木 王吏 雖然【歸納總結(jié) 】同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習(xí)這節(jié)課我們重點(diǎn)探討了前兩個(gè)情節(jié)的內(nèi)容，欣賞了墨子巧妙的語(yǔ)言藝術(shù)。在這兩場(chǎng)智斗過(guò)程中，墨子令公輸盤(pán)“服”，令楚王稱(chēng)善”。但是，楚王仍然要“必取宋”，請(qǐng)同學(xué)們課下繼續(xù)閱讀下文，想想墨子是以怎樣的方式徹底“打敗”了楚國(guó)君臣，取得了這場(chǎng)斗爭(zhēng)的全面勝利?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】公 輸墨子注意關(guān)鍵字詞：文軒 敝輿 短褐 粱肉 何若猶之與也 長(zhǎng)木 王吏 雖然【教學(xué)反思】