《遼寧省燈塔市第二初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè)《第7課 背影(第3課時(shí))》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《遼寧省燈塔市第二初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè)《第7課 背影(第3課時(shí))》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、背影 (第 3 課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】課標(biāo)要求:1、感受文章所表達(dá)的父子情。2、學(xué)習(xí)本文平實(shí)的語言和傳神的細(xì)節(jié)描寫。目標(biāo)達(dá)成:1、理解文章具體描寫父親“背影”的細(xì)節(jié)。2、體味作者為之感動(dòng)落淚的原因。學(xué)習(xí)流程:【課前展示】1、本文寫的主要事件是什么?2、全文共寫到父親幾次背影?表達(dá)了什么中心?【創(chuàng)境激趣】n 江澤民同志為紀(jì)念朱自清逝世四十周年題詞背影,一篇娓娓道來的文字,何以在文壇不朽?正在于它是一記情感的重錘,重重地敲擊在人的心靈共鳴點(diǎn)上。在這里,背影的一瞬化作了永恒,一個(gè)背影力敵萬語千言的傾訴。背影,恰似一道情感的閃電,照徹千千萬萬顆赤子之心。【自學(xué)導(dǎo)航】 文章除描寫了自己見父親買橘的“背影”而
2、落淚的情景外,還描述了自己另外兩次“落淚”的情形。這兩次落淚尤其是最后一次是由于什么原因?表現(xiàn)出作者什么樣的情感?【合作探究】 1、兒子理解了父親的深情嗎?為什么?談?wù)勀愕目捶ā?理解。三次流淚,兩次自責(zé): A望父買橘,艱難背影感動(dòng)之淚 B父子離別,惜別背影惆悵之淚C含淚讀信,再現(xiàn)背影思念之淚 D太聰明了,聰明過分 后悔自責(zé) 兒子對(duì)父親:(人非草木,孰能無情。兒子從不理解到理解、體諒、感動(dòng)、思念) 打出:真切理解,真誠感激 總結(jié):飽經(jīng)憂患的父親:一如既往愛護(hù)兒子,萬般體貼關(guān)愛 父親是一座山,偉大而堅(jiān)強(qiáng)。嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)扭曲了情感,沉重的負(fù)擔(dān)壓彎了脊背,他從無怨言,默默地用點(diǎn)點(diǎn)血汗,以透支的生命為兒女
3、們開出一條成功之路?!菊故咎嵘瑥?qiáng)化訓(xùn)練】典例分析 知識(shí)遷移課文結(jié)尾寫父親的背影,是在“晶瑩的淚光中”,這是為什么?n 父親信上說到了“大去之期”,說明他的身體和心境都到了日薄西山的地步,想到父親對(duì)自己的許多好處,想到父親的背影,作者不禁淚如泉涌。【歸納總結(jié) 】1、見面背景:祖母死了父親失業(yè)(禍不單行,家境慘淡)2、四次流淚:悲哀之淚(見父親 睹家境 想祖母)感動(dòng)之淚(望父親買橘 父子離別)感傷之淚(背影遠(yuǎn)去依依惜別)傷心之淚(再現(xiàn)背影 淚光瑩瑩)3、四個(gè)背影:惦記背影(思念父親)刻畫背影(望父買橘)惜別背影(父子分手)再現(xiàn)背影(別后懷念)【板書設(shè)計(jì)】背影朱自清悲哀之淚(見父親 睹家境 想祖母)感動(dòng)之淚(望父親買橘 父子離別)感傷之淚(背影遠(yuǎn)去依依惜別)傷心之淚(再現(xiàn)背影 淚光瑩瑩)【教學(xué)反思】