《江蘇省溧水縣孔鎮(zhèn)中學八年級物理上冊 第1章 聲現(xiàn)象復習學案（無答案） 蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省溧水縣孔鎮(zhèn)中學八年級物理上冊 第1章 聲現(xiàn)象復習學案（無答案） 蘇科版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一章 聲現(xiàn)象單元復習 【知識梳理】1聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體 產(chǎn)生的。 、 和 都能發(fā)聲，都可以作為 。2聲音的傳播：（1）聲音可以在 體、 體、 體中傳播，但不能在 中傳播。3響度、音調(diào)和音色組成樂音的三要素。 表示聲音的高低，是由聲源振動的 決定的； 表示聲音的強弱（大?。?，是由聲源振動的 決定的；人們能分辨二胡、長笛等各種樂器聲，主要是根據(jù)它們的 不同。4噪聲通常是指那些 、 的聲音，它是由聲源做 產(chǎn)生的，且強度 。從環(huán)境保護的角度看，凡是影響人們正常 、 和 的聲音都屬于噪聲。減小噪聲的主要途徑有：在 處、在 中和在 處。5人耳能聽到的聲音叫做 ，它的頻率范圍通常為 。頻率高于200

2、00Hz的聲音叫做 ，頻率低于20Hz的聲音叫做 。這些人耳聽不見的聲音，對人類生活有重大的影響，同時也有著廣泛的應用。如：利用 的方向性好、穿透能力強等特點，常用于測距、測速、清洗、焊接、碎石等。 圖1【典型例題】例1.如圖1所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)音，并且把泡沫塑料球彈起，這個實驗說明了什么?例2.關(guān)于聲音的下列說法中，正確的是 ( ) A. 發(fā)聲的物體不一定在振動 B聲音可以在真空中傳播C. 利用回聲可以測海底的深度 D聲音在空氣中比在水中傳播的快例3.幾個同學在室外聊天，室內(nèi)同學聽聲音可以分辯出每句話是誰說的，這主要是因為各人的 ( ) A音調(diào)不同 B音色不同 C

3、頻率不同 D響度不同例4. 為了減弱噪聲，以下方法不正確的是 ( ) A改善機械性能，減少不必要的振動 B使有噪聲源的廠房遠離居民區(qū) C在耳朵中塞一團棉花或帶上耳塞 D經(jīng)常在有噪聲的環(huán)境中鍛煉自己，提高適應能力例5.大軍和小欣在魚缸邊玩耍，魚兒被嚇跑了（如圖2所示）。小欣認為是他們的動作嚇跑了魚兒，大軍卻提出是他們發(fā)出的聲音驚走了魚兒。請你設(shè)計一個方案幫助他們作出判斷?！眷柟叹毩暋恳?、選擇題1釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人的聲音就會被嚇走，這說明 （ ）A.只有空氣能傳播聲音 B.空氣和水都能傳播聲音C.水不能傳播聲音 D.聲音在任何條件下都能傳播 2流星落在地球上會產(chǎn)生巨大的聲音，但它落在

4、月球上，即使宇航員就在附近也聽不到聲音，這是因為 ( ) A月球表面受到撞擊時不發(fā)聲 B撞擊聲太小，人耳無法聽到 C月球表面沒有空氣，聲音無法傳播 D撞擊月球產(chǎn)生的是超聲波3“震耳欲聾”這句成語聽說過吧，下面說法不正確的是 ( ) A它是形容聲音的響度大 B它說明聲音具有能量 C它說明噪聲的危害很大 D它說明物體振動得快 4以下措施不能達到減弱噪聲目的的是 （ ）A摩托車上安裝消聲器 B機場工作人員佩戴有耳罩的頭盔C街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測儀 D高架道路兩側(cè)建起透明的板墻 5.男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，下面對二人聲音的描述正確的是 ( ) A“男聲”音調(diào)低、響度??；“女聲”音調(diào)高、響度大 B“男聲

5、”音調(diào)高、響度大；“女聲”音調(diào)低、響度小 C“男聲”音調(diào)高、響度??；“女聲”音調(diào)低、響度大 D“男聲”音調(diào)低、響度大；“女聲”音調(diào)高、響度小6科學家在對蝙蝠的研究中，曾經(jīng)用黑布將蝙蝠的雙眼蒙上，發(fā)現(xiàn)蝙蝠也可以很正常地飛行，沒有受到一點影響，這是因為 （ ）A蝙蝠在飛行時會發(fā)出次聲波，根據(jù)回聲定位原理來飛行B蝙蝠的眼睛會發(fā)出超聲波，穿透黑布，清楚在看到黑布外面的目標C蝙蝠在飛行時會發(fā)出超聲波，根據(jù)定位原理來飛行D黑布太薄會透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目標7.往保溫瓶里灌開水的過程中.聽聲音就能判斷壺里水位的高低，因為 ( )A.隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高 B.隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低C

6、.灌水過程中音調(diào)保持不變,音響越來越大 D.灌水過程中音調(diào)保持不變,音響越來越小8下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中錯誤的是： （ ）摩托車上安裝消聲器的目的是為了減小噪聲我們能區(qū)分不同同學說話的聲音，是因為他們的音色不同只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音在醫(yī)院里醫(yī)生通常利用超聲波震動除去人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波能傳遞能量二、填空題9根據(jù)所學物理知識完成下面內(nèi)容：（1）刮風時，風吹樹葉嘩嘩響，是因為樹葉的_產(chǎn)生聲音；（2）買瓷碗時，人們常會敲一敲瓷碗通過聲音來判斷是否破損，這主要是根據(jù)聲音的_不同來識別的；（3）聲波可以用來清洗鐘表等精細的機械，說明聲波具有傳播_的性質(zhì)。10如圖所示，是貓、蝙蝠和海豚的發(fā)

7、聲頻率范圍，三種動物相比較，發(fā)聲頻率范圍最小的動物是 ，聽覺頻率范圍最大的動物是 。第6題圖11試試：用牙輕輕咬住鉛筆一端，用手指輕輕敲鉛筆下端，聽到這個敲擊聲，然后張開嘴使牙齒不接觸鉛筆，而保持鉛筆位置不變，手指用與前面同樣的力敲鉛筆下端，比較這兩次聽到的敲擊聲，發(fā)現(xiàn) 傳聲比 好。12唐詩楓橋夜泊中的“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”詩句中體現(xiàn)出的物理知識有 、 （寫出兩點）。13如圖所示是兩個物體振動時的波形圖這兩個波形的共同特點是(只要求寫出1條)：_ _.第9題圖三、解答題14生活中常常有這樣的感受和經(jīng)歷：當你吃餅干或者吃硬而脆的食物時，如果用手捂緊自己的雙耳，自己會聽到很大的咀嚼聲，

8、這說明 能夠傳聲；但是你身旁的同學往往卻聽不到明顯的聲音，這又是為什么呢？請從物理學的角度提出一個合理的猜想： 。 15小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關(guān)。于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確。下表是她實驗時控制的琴弦條件?？刂茥l件編號琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2A鋼200.3B鋼200.7C尼龍絲300.5D銅400.5E尼龍絲400.5（1） 如圖小蘭想探究琴發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細的關(guān)系。你認為她應該選用表中編號為 的琴弦（選字母代號）。（2）探究過程通常采用下列一些

9、步驟：分析歸納，實驗研究，提出問題（或猜想），得出結(jié)論等。你認為小蘭要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應該是： （選數(shù)字代號）；（3）在上述探究過程中，采用了“控制變量法”的研究方法，請你再寫出一個初中物理中用到的這種方法的實驗名稱： 。16.課堂上，老師給同學們做了這樣兩個聲學實驗，圖甲是將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面。當用手撥動其伸出桌外的一端時，鋼尺發(fā)出聲音。圖乙是老師把電鈴扣在鐘罩里并讓其發(fā)聲，我們既可聽到清脆的鈴聲。當老師用抽氣機抽掉鐘罩里的空氣時，我們發(fā)現(xiàn)，隨著鐘罩里的空氣逐漸變少，鈴聲逐漸變小。這兩個實驗能說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是 實驗（選填“甲”或“乙”）。第1

10、7題圖17.聲音傳播的速度和溫度有關(guān)，下表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據(jù)空氣溫度-20-100102030聲音速度/ms-1318324330336342348(1)請你在右圖所示的坐標中畫出聲速和溫度關(guān)系的圖像(2)請你根據(jù)所作圖像找出溫度為15時聲速為_ms。(3)當飛機的飛行速度接近周圍的聲速時會受到相當大的阻力。上世紀中期，人們就嘗試進行超音速飛行。在飛機速度有限的情況下，你能指出在什么情況下試驗更容易成功嗎?18隨著生活水平的日益提高，不少場所的裝修會考慮聲學吸音效果。小明同學想比較幾種常見裝修材料的吸音性能，他找來厚度相同的四種小塊材料（聚酯棉、軟木、泡沫和海綿），進行了圖示實驗：桌面上放一個玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測試的小塊材料，將懸掛在細線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯，仔細比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小。（1）為控制實驗過程中敲擊玻璃杯的力大小相同，小明的做法是；（2）小明實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：材料種類聚酯棉海綿軟木泡沫玻璃杯發(fā)聲大小最小較小最大較大最強較強最弱較弱你認為表中空格處應填入；（3）小明實驗中的四種材料，僅從吸音性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是；（4）你認為影響吸音性能的因素除了材料的種類，可能還有材料的（寫出一個即可）。