《重慶市九年級(jí)語文下冊(cè) 第四單元 16 音樂之聲學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市九年級(jí)語文下冊(cè) 第四單元 16 音樂之聲學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、16 音樂之聲 一、知識(shí)點(diǎn)撥與學(xué)法引導(dǎo)（一）整體感知音樂之聲是一部經(jīng)典的音樂故事片,取材于1938年發(fā)生在奧地利的一個(gè)真實(shí)故事：薩爾茨堡有個(gè)馮特拉普上校，他和他的七個(gè)孩子以及原先是家庭教師的妻子，在納粹德國吞并奧地利之后，組成家庭合唱團(tuán)，到處演唱奧地利民歌和愛國歌曲。這部影片自1963年開始拍攝，先由威廉惠勒?qǐng)?zhí)導(dǎo)，后改由制片人羅伯特懷斯執(zhí)導(dǎo)。影片上映后，獲奧斯卡金像獎(jiǎng)的五項(xiàng)大獎(jiǎng)，是美國電影史上票房最多的影片之一。其中的歌曲鈴兒響丁當(dāng)尤其為人們所喜愛，在世界廣泛流傳。課文節(jié)選的是劇本的開頭部分，主要借眾嬤嬤之口表現(xiàn)女主人公活潑可愛、熱愛歌唱的天性，其中瑪麗亞的縱情歌唱和眾嬤嬤對(duì)白式的、帶有夸張的

2、歌唱，表現(xiàn)了音樂故事片的特色。（二）學(xué)法引導(dǎo)1、閱讀本文，首先是理解瑪利亞的形象特點(diǎn)，以及課文是怎樣運(yùn)用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，來刻畫這個(gè)形象的。2、課外觀看音樂之聲的音像資料，了解影片的故事內(nèi)容，結(jié)合揣摩課文的語言，感受人物唱詞所體現(xiàn)的音樂故事片的特色，體會(huì)影視劇本的特點(diǎn)。（三）審美鑒賞心靈的震顫。問世于五十年前的音樂之聲，是一部反映奧地利人民反抗納粹德國統(tǒng)治的影片。電影音樂之聲由同名音樂劇改編，在1965年推出時(shí)，曾造成了萬人空巷的鼎盛賣座場面，并一舉榮獲第38屆奧斯卡金像獎(jiǎng)最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳改編音樂劇、最佳音響、最佳剪輯五項(xiàng)大獎(jiǎng)，在好萊塢影壇的歷史長河中寫下了光輝奪目的一頁

3、。而由音樂劇大師羅杰斯和漢默斯坦制作的音樂之聲電影原聲帶，更是駐留在排行榜上長達(dá)233周之久！劇中的歌曲，如熱情真摯的音樂之聲、輕松詼諧的孤獨(dú)的牧羊人、深情無限的雪絨花、歡樂有趣的哆來咪，以及可愛的孩子們?cè)诒荣惡涂蛷d里演唱的晚安，再見！等等，由于它們都是人們心靈深處渴望和平，反對(duì)戰(zhàn)爭的美好愿望，因而深深地打動(dòng)著世界各地的人們，并被廣為傳唱。二、自學(xué)階梯評(píng)估達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1、音樂故事片音樂之聲的劇作者是 國劇作家 （姓名）。2、請(qǐng)給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。漣漪（ ） 巍峨崢（ ）嶸（ ） 鱗次櫛（ ）比佇（ ）立 頂禮m（ ）拜 通xio（ ）達(dá)旦3、修道院院長把瑪利亞比作“膠結(jié)的月光”“天上的彩虹” ，你認(rèn)為這樣的比喻恰當(dāng)嗎？為什么？4、在你看來，瑪利亞是一個(gè)怎樣的人？