《遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)九年級語文上冊 6.22 唐雎不辱使命導(dǎo)學(xué)案1（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)九年級語文上冊 6.22 唐雎不辱使命導(dǎo)學(xué)案1（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、唐雎不辱使命 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】課標(biāo)要求：1、通過對課文的學(xué)習(xí)，了解人物形象。2 、培養(yǎng)復(fù)述、翻譯朗讀的能力。3 、學(xué)習(xí)唐雎作為小國之臣卻不畏強暴、敢于斗爭、善于斗爭的精神。目標(biāo)達成：理解課文的基本內(nèi)容學(xué)習(xí)流程：【課前展示】1、查閱資料，把你收集到的戰(zhàn)國策知識和本文背景知識寫在下面。戰(zhàn)國策：。2、給下列加點的字注音。唐雎（）怫（ ）跣（ ）搶（ ）縞（ ）（ ）（ ）【創(chuàng)境激趣】同學(xué)們也許聽說過戰(zhàn)國時期荊軻刺秦王的故事吧。荊軻在易水上辭別燕太子丹時，慷慨悲歌，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)還”。這就是戰(zhàn)國策里描繪的燕趙游俠之士的形象，雖然他最終失敗被殺，但他的故事卻一直為后人傳誦。今天要講的則是另

2、一個故事：作為小國之臣的唐雎，在秦王尋釁威脅的情勢下出使秦國，能夠毫不畏懼，敢于同秦王展開面對面的斗爭，最終理直氣壯地折服秦王，不辱使命。這種勇氣是難能可貴的。這里的唐雎，是戰(zhàn)國策里塑造的又一個游俠勇士的形象。【自學(xué)導(dǎo)航】1、解釋加點詞語的含義：秦王色撓（）長跪而謝之（）寡人諭矣（）大王加惠（）故不錯意也（）豈直五百里哉（）秦王怫然怒（）徒以有先生也（）安陵君其許寡人（）2、結(jié)合注釋和資料，用現(xiàn)代漢語說出下列句子的意思。（1）以君為長者，故不錯意也。：（2）而君逆寡人，輕寡人與3、詞語活用現(xiàn)象。輕寡人與（）請廣于君（）使命（）雖然，受地于先王()秦王使人（）秦王怫然怒()倉鷹擊于殿上（）以頭搶

3、地耳()受地于先王（）以五十時之地而存者()請廣于君（）以君為長者()徒以有先生也()【合作探究】1、故事中的人物有哪些?主要人物是哪個?2、故事的主要矛盾是什么?最后的結(jié)果是怎樣的?、3、文章結(jié)構(gòu)內(nèi)容：全文分三部分。第一部分（第1段）， 。第二部分（第2.3段）寫與進行針鋒相對的斗爭。這場斗爭有兩個回合，可分兩層。第一層（第2段），寫 。第二層（第3段），寫 。第三部分（第4段），寫斗爭的結(jié)局?！菊故咎嵘康淅治?知識遷移【強化訓(xùn)練】翻譯句子： 公亦嘗聞天子之怒乎？ 與臣而將四矣。【歸納總結(jié) 】學(xué)生總結(jié)此節(jié)課所學(xué)【板書設(shè)計】唐雎不辱使命 戰(zhàn)國策秦王-色撓、長跪唐雎-士之怒-=天之之怒【教學(xué)反思】