《重慶市涪陵區(qū)七年級語文下冊 9 阿長與山海經學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《重慶市涪陵區(qū)七年級語文下冊 9 阿長與山海經學案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、9 阿長與山海經 自探 活動一 ：重點研讀買《山海經》部分，理解重點句子的含義。 １、當阿長來問《山海經》是怎么一回事時，“我”是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理？ ２、當阿長說“哥兒，有畫兒的‘三哼經’我給你買來了”，“我”有什么反應？表現(xiàn)出怎樣的心情？ 3、你是怎樣理解文中說的阿長“確有偉大的神力”？ 4思考：結尾兩段表達了作者怎樣的思想感情? 自結 自測 一、基礎鞏固 1．下列畫線字注音有誤的一項是（ ） A．疏懶shū 驚駭hài 擄去luō B．懼憚dàn 反詰jié 霹

2、靂pī C．震悚sǒng 和藹ǎi 煩瑣suǒ D．咒罵zhóu 淡薄bò 憎惡wù 2． 字形不正確的一項是（ ） A．保姆 和藹 面如土色 B．福橘 煩瑣 豪不相干 C．渴慕 投擲 莫名其妙 D．哀悼 大抵 深不可測 3 . 有錯別字的一句是（ ） A．但是她懂得許多規(guī)矩；這些規(guī)矩，也大概是我所不耐煩的。 B．夜間的伸開手腳，占領全床，那當然是情由可原的了，倒應該讓我退讓。 C．仁厚黑暗的地母呵，

3、愿在你懷里永安她的魂靈！ D．雖然背地里說人長短不是好事情，但倘使我說句真心話，我可只得說：我實在不大佩服她。 二、研讀與品析 課文精彩語段研讀 ①大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就對她說了。 ②過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道： ③“哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買回來了！” ④我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……

4、果然都在內。 ⑤這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消失了。 ⑥這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。 ⑦書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。 ⑧此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點石齋叢畫》和《詩畫舫》?！渡胶?/p>

5、經》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致的多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經記不清是什么時候失掉了。 ⑨我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。 ⑩仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈！ 1、從選文內容來看，“我”是一個怎樣的孩子?阿長是一個怎樣的人？ ①我是 ②阿長是 2、文中有一個短語表達了“我”對《山海經》的企盼和渴慕，這個短語是 ；當阿長給“我”買來了《山海經》時，文中有一個句子生動的表達了“我”的反應，這個句子是 3、聯(lián)系上下文，說說第④段畫線句子中“我”感到“震悚”的原因有哪些？ 4、第⑨⑩段運用了 和 的表達方式，表達了“我”對長媽媽的 之情。 5、四本小小的書之所以成為“我”“最心愛的寶書”是因為 6、 選文敘述了怎樣的一件事（請用概括性的語言作答）？表達了我對長媽媽的怎樣的情感？