《重慶市涪陵第十九中學七年級語文下冊《第20課 口技》學案（無答案） 新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《重慶市涪陵第十九中學七年級語文下冊《第20課 口技》學案（無答案） 新人教版（通用）（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、口技 【學習目標】1.使學生了解我國口技藝人高度的聰明才智和藝術創(chuàng)造能力。2.學習正面描寫和側面描寫相結合的寫作方法。3.學習準確地運用表示時間的詞語?！緦W習重點】1. 預習、解題、介紹作者、掃除語言障礙、學生發(fā)揮想象復述課文?！緦W習難點】1.學習正面描寫和側面描寫相結合的寫作方法。2.學習準確地運用表示時間的詞語?！咀粤暋?.一讀課文,借助字典、書下注釋及有關參考資料，完成（1）讀準下列加點字的讀音。少頃（ ） 犬吠（ ） 囈語（ ） 夫叱大兒聲（ ） 夫齁聲起（ ） 意少舒（ ） 中間（ ） 曳（ ）屋許許（ ）聲 幾欲先走（ ） 屏障（ ） 絮絮 （ ）（2）文學常識積累 口技的作者是

2、朝的 ，這篇文章節(jié)選自 朝 編選的筆記小說 。2.二讀課文，借助字典、書下注釋及有關參考資料，解釋下列重點實詞（1） 會賓客大宴 會：（ ） 宴：（ ）（2） 施八尺屏障 施：（ ）（3）但聞屏障中撫尺一下 但：（ ） 聞：（ ）（4） 滿坐寂然，無敢嘩者 坐：（ ） 嘩：（ ）（5） 便有婦人驚覺欠伸 欠伸：（ ）（6） 婦撫兒乳，兒含乳啼 乳：（ ） 乳：（ ）（7） 婦拍而嗚之 嗚：（ ）（8） 一時齊發(fā)，眾妙畢備 一時：（ ） 畢：（ ）（9）賓客意少舒，稍稍正坐少：（）稍稍：（）（10）中間力拉崩倒之聲中：（）間：（）（11）曳屋許許聲曳：（）許許：（）（12）雖人有百手雖：（）（1

3、3）不能名其一處也名：（）（14）變色離席，奮袖出臂色：（）奮：（）（15）兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走股：（）走：（）（16）群響畢絕絕：（）3.三讀課文，初步口譯句子，了解課文大意，在課本中注明你的疑問：【自疑】【自探】一、翻譯下列句子（1）一時齊發(fā)，眾妙畢備。（2）滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。（3）賓客意少舒，稍稍正坐。（4）凡所應有，無所不有。（5）中間力拉崩倒之聲。（6）俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。（7）人有百口，口有百舌，不能名其一處（8）于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。二、三讀課文，理解課文語句，疏通全文?！咀詼y】1.從文中找出相應的時間詞語：

4、（1）表示突然發(fā)生：（）（2）表示同時發(fā)生：（）（3）表示相繼發(fā)生：（）（4）表示在特定時間內發(fā)生：(）（5）表示過了很短時間就發(fā)生：（）2.下面對課文理解不正確的一項是（）.本文描寫一場精彩的口技表演，表現(xiàn)了京中善口技者的高超技藝。.本文既可以當作場景描寫的記敘文來讀，也可以作為摹寫口技特色的說明文來讀。.聽眾的反應烘托了口技表演之善，屬正面描寫。.文章結尾處道具的重現(xiàn)，強調其表演工具的簡單，突出其技藝在“口”，點明題意。3.解釋下面多義詞妙：眾妙（）畢備以為妙（）絕絕：以為妙絕（）群響畢絕（）指：手有百指（）不能指（）其一端坐：稍稍正坐（）滿坐（）賓客（二）課內閱讀(甲)未幾，夫齁聲起，婦

5、拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼， 百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又 夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有 百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于 是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。1.解釋下列句中加點詞語（1）中間力拉崩倒之聲 間：（2）不能名其一處也 名：（3）幾欲先走 走：2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句（1）賓客意少舒，稍稍正坐。譯文 （2）雖人有百手，手有百指，不能指

6、其一端；譯文3為表現(xiàn)口技表演者的高超技藝，選文采用了正面描寫與側面描寫相結合的 方法，下面所選各句屬于側面描寫的是（ ）A微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。B于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。C忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。D未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。（乙） 遙遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，搖其夫語，夫囈語，既而兒醒，大啼。夫令婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，狺狺不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時湊發(fā)，眾妙畢備。滿堂賓客無不伸頸，側目，微笑，嘿嘆，以為妙絕也。1這段文字描繪了口技者表演的聲音由_及_，由_到_，由_到 _，由_到_的過程。2從文中找出使用“以動寫靜”手法的句子。3“伸頸、側目、微笑、嘿嘆”屬于什么描寫，有什么作用？4“以為妙絕”能不能刪掉，為什么？