《重慶市涪陵第十九中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 13 蘇州園林（第三課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市涪陵第十九中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 13 蘇州園林（第三課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、13 蘇州園林（第三課時(shí)） 【自習(xí)】1.朗讀課文，勾畫(huà)圈點(diǎn)出你不理解的句子或重點(diǎn)詞語(yǔ)。2指出下列各句的表達(dá)方式。（1）攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片。（ ）（2）因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。（ ）（3）有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。（ ）（4）高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生枝。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。（ ）（5）蘇州園林和北京的園林不同，極少使用彩繪。（ ）【自疑】我對(duì)這篇文章的句子，還有這些問(wèn)題不能解決：【自探】活動(dòng)一：品析語(yǔ)言，體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn)。（一）揣摩句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性

2、。1.第一段中，“標(biāo)本”在文中有何作用？2.假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。（“藝術(shù)”與“技術(shù)”有什么區(qū)別？能否調(diào)換位置）3.至于池沼，大多引用活水。（“大多”能否刪去，為什么？）4.可是墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而未隔，界而未界，因而更加深了景致的深度。（“隔而未隔，界而未界”是什么意思？能用自己的話描述一下這是怎樣的情形嗎？）（二）朗讀課文，理解課文語(yǔ)言的多樣性。本文語(yǔ)言具有多樣性，體現(xiàn)在：使用多種表達(dá)方式，使用多種修辭手法兩個(gè)方面，請(qǐng)你從文中找出相關(guān)語(yǔ)句，試分析其作用?；顒?dòng)二:質(zhì)疑問(wèn)難我對(duì)課文的理解還有這些疑問(wèn)：【自測(cè)】為了準(zhǔn)確地說(shuō)明事物，說(shuō)

3、明文語(yǔ)言很講究分寸。分析下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否去掉？為什么？1.各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。2. 可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同特點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致的追求是【鞏固提升】越來(lái)越酸的海洋在4月22日第43個(gè)世界地球日到來(lái)前，科學(xué)發(fā)表的一篇文章，把人們關(guān)注氣候變化與二氧化碳排放的視角從大氣帶到了海洋。這篇文章宣稱，由來(lái)自不同大學(xué)的21位研究人員組成的科研小組，經(jīng)過(guò)檢測(cè)和評(píng)估地質(zhì)記錄后，得出結(jié)論：目前的海洋酸化速度是3億年來(lái)的最高值。海洋酸化是指由于吸收大氣中過(guò)量的二氧化碳，導(dǎo)致海水逐漸變酸的過(guò)程。人類活動(dòng)向大氣釋放的二氧化碳，以每小時(shí)100萬(wàn)噸以上的速率被海洋吸收，在吸收過(guò)程

4、中，二氧化碳與水反應(yīng)釋放出氫離子，使得海水的pH值下降。海水應(yīng)為弱堿性，海洋表層水的pH值約為8.2。但到2020年，海水表層pH值降低了0.1。海水酸性的增加，會(huì)改變海水的種種化學(xué)平衡，使多種海洋生物乃至生態(tài)系統(tǒng)面臨巨大威脅。因此，除了全球變暖，海洋酸化被稱為與二氧化碳排放相關(guān)的另一重大環(huán)境問(wèn)題。一份來(lái)自夏威夷附近海域20年的數(shù)據(jù)顯示，工業(yè)革命以來(lái)，海水表層pH值從1960年的8.15下降到8.05，這表示，海水中氫離子濃度增加了30%。不僅如此，海洋酸化的速度也越來(lái)越快。最近一項(xiàng)研究表明，海表吸收二氧化碳的速率及其所導(dǎo)致的海洋酸化速率比兩萬(wàn)年前的末次冰期快了近100倍，而末次冰期被認(rèn)為是最

5、近一次的二氧化碳急劇上升期。根據(jù)政府間氣候變化專門委員會(huì)（IPCC）的預(yù)測(cè)，如按照目前二氧化碳排放量的水平進(jìn)行，本世紀(jì)末，海水pH值將下降至7.8左右。研究表明，在二氧化碳濃度加倍以后，大多數(shù)鈣化生物的鈣化速率均大幅下降。鈣化速率的下降，不僅影響到了浮游性鈣化生物，如顆石藻等向底層海洋的碳輸送，還會(huì)影響到鈣化動(dòng)物的生長(zhǎng)和發(fā)育。同時(shí)，珊瑚藻以及造礁珊瑚種類在加倍的二氧化碳條件下，其鈣化速率平均下降30%。多項(xiàng)研究表明，海洋酸化還可能通過(guò)食物鏈，造成原本不同種間的配子受精成功并形成雜交種，造成種質(zhì)混亂，影響物種間的相互作用及生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。例如，某些浮游動(dòng)物在喂食酸化海水中生長(zhǎng)的浮游植物后，繁殖

6、率顯著下降。有研究者在模擬實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)重酸化的海水中，小丑魚(yú)幼魚(yú)將失去聽(tīng)力、視力、嗅覺(jué)，無(wú)法發(fā)現(xiàn)敵害，也喪失了相應(yīng)的逃逸和生存能力。對(duì)甲殼類、貝類、魚(yú)類及棘皮動(dòng)物等海水養(yǎng)殖生物的研究表明，海洋酸化會(huì)顯著地影響到幼體發(fā)育，降低成體的鈣化率和呼吸活動(dòng)，改變機(jī)體能量代謝方式，干擾感知和運(yùn)動(dòng)行為，抑制免疫防御系統(tǒng)的活性，引起生物體代謝異常、生長(zhǎng)緩慢甚至死亡。已經(jīng)有研究表明，海洋酸化是一種生理脅迫，會(huì)使得藤壺的成活率顯著下降，二氧化碳濃度升高同樣會(huì)導(dǎo)致海膽的尺寸和重量均明顯變小。由于人類從未經(jīng)歷過(guò)這種變化，并且不同種類的海洋生物對(duì)酸化引起的海水化學(xué)變化敏感性不同，以至于無(wú)法確定海洋酸化的生物學(xué)效應(yīng)，也

7、就無(wú)法預(yù)測(cè)未來(lái)可能發(fā)生的變化。1. 什么是海洋酸？（2分）答： 2. 海洋酸化對(duì)海洋生物乃至生態(tài)系統(tǒng)造成的巨大威脅體現(xiàn)在哪些方面。請(qǐng)閱讀全文簡(jiǎn)要回答。（3分）答： 3簡(jiǎn)第段主要運(yùn)用了何種說(shuō)明方法，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）答：4.以下分析或推斷符合文意的一項(xiàng)是（2分）（ ）A. 浮游動(dòng)物在喂食酸化海水中生長(zhǎng)的浮游植物后，繁殖率在短時(shí)期內(nèi)會(huì)顯著下降。B. 珊瑚藻以及造成礁珊瑚在加倍的二氧化碳條件下，其鈣化速率將會(huì)平均下降30%。C. 即使大幅度減少二氧化碳排放量，到本世紀(jì)末，海水pH值將下降至7.8左右。D. 雖然人類從未經(jīng)歷過(guò)海洋急劇酸化的過(guò)程，但仍能夠預(yù)測(cè)未來(lái)可能發(fā)生的變化?！咀越Y(jié)】學(xué)習(xí)了這篇文章，我對(duì)說(shuō)明文的語(yǔ)言有了新的認(rèn)識(shí)：