《重慶市第三十九中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7《背影》（第2課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市第三十九中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7《背影》（第2課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、背影 第2課時(shí) 【課前探究】 本課所寫(xiě)的是父親的背影。學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，同學(xué)們要弄清： 1、 這是父親做什么時(shí)的背影？ 2、這"背影"體現(xiàn)了父親對(duì)"我"的什么感情？ 3、文章寫(xiě)這"背影"又表現(xiàn)了作者怎樣的感情？ 【預(yù)習(xí)交流】 1、劃分段落層次，掌握結(jié)構(gòu)形式：本文如分成三個(gè)部分，應(yīng)怎樣分法？ 2、小組質(zhì)疑。 【互助提升】 1、本文以“背影”為線索，以車站送別為中心展開(kāi)。畫(huà)出文中四次寫(xiě)背影的文字，這表現(xiàn)了父子間什么樣的感情？ 2、找出文中四次描寫(xiě)“我”的眼淚的語(yǔ)句，體會(huì)眼淚與父親背影的聯(lián)系。

2、 3、本文4、5、6段，特別是第6段的描寫(xiě)，是全文的核心段落，集中表現(xiàn)了作者“最不能忘記的”父親的背影。請(qǐng)認(rèn)真閱讀、體會(huì)： （1）課文4、5語(yǔ)段中所寫(xiě)的哪些事情體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的細(xì)心關(guān)照？ （2） 作者從背影描寫(xiě)父親的外貌、動(dòng)作，運(yùn)用了哪些準(zhǔn)確生動(dòng)而又飽含父子深情的詞語(yǔ)？你能揣摩出當(dāng)時(shí)兒子看到父親背影的感受和心情嗎？ 【體驗(yàn)成功】 1. 用課文中的詞語(yǔ)填空回答問(wèn)題。 父親的體形特征是_ __；穿戴的服飾是_ ___；走路時(shí)的身形特點(diǎn)是_ ___；表現(xiàn)父親爬月臺(tái)的動(dòng)作有_ _ _

3、 2、“我走了，到那邊來(lái)信！”一句應(yīng)該放在文中的___處；請(qǐng)說(shuō)它在文中的含義是什么？ 3、“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！币痪鋺?yīng)該放在文中的___處；請(qǐng)說(shuō)它在文中的含義是什么？ 4、第(15)句該怎樣理解？ 【快樂(lè)心得】 【中考寫(xiě)真】 1. 請(qǐng)根據(jù)劃線的句子仿寫(xiě)一句，使其成為排比句。（3分） 第四單元是以民族文化為主題的單元。在《俗世奇人》中，我們看到了馮驥才用幽默的語(yǔ)言塑造了兩位神形兼?zhèn)涞拿耖g高手；在《春酒》中，我們讀到了琦君用詩(shī)化的語(yǔ)言描繪了一位熱情大方的善良母親； 在《云南的歌會(huì)》中，

4、 。這些文章涉及趣味盎然、生動(dòng)豐富的民風(fēng)民俗以及民間藝人軼事，文筆生動(dòng)，妙趣橫生。 2.綜合性學(xué)習(xí)。（9分） 老字號(hào)大多秉承“酒香不怕巷子深”的古訓(xùn)。在各種媒體上，打過(guò)廣告的老字號(hào)少之又少，老字號(hào)的宣傳主要依靠百年累積的名氣，隨著老字號(hào)品牌觀念的逐步減淡，近年來(lái)許多老字號(hào)都處于市場(chǎng)的尷尬境地，就經(jīng)營(yíng)與管理而言，加強(qiáng)老字號(hào)的保護(hù)與發(fā)展成為人們關(guān)注的主要問(wèn)題。請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列材料，完成后面的試題。 材料一: “老字號(hào)”是一個(gè)約定俗成的概念，通常是指有多年成功的經(jīng)營(yíng)經(jīng)歷，在一定區(qū)域內(nèi)有良好聲譽(yù)的商號(hào)。此商號(hào)以自己極富中國(guó)的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的原創(chuàng)產(chǎn)品深受消費(fèi)者的親睞。老字號(hào)平均都有160年以上的歷

5、史，最長(zhǎng)的甚至達(dá)到三四百年。 材料二：目前，老字號(hào)日漸勢(shì)弱，在發(fā)展中有許多制約?！安莅稹爆F(xiàn)象嚴(yán)重。有人說(shuō)中國(guó)貨是“草包金”，憑借質(zhì)量賣錢(qián)。缺乏品牌延伸意識(shí)。不失時(shí)機(jī)地實(shí)施品牌延伸，借以增加利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)，做大市場(chǎng)“蛋糕”，是老字號(hào)要思考的問(wèn)題。法律保護(hù)意識(shí)差。老字號(hào)的名字通常有著深厚的文化內(nèi)涵和故事，在產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)中，名字就是“金字招牌”，但缺乏現(xiàn)代商標(biāo)保護(hù)意識(shí)也只能“啞巴吃黃連”。當(dāng)然缺少現(xiàn)代化經(jīng)營(yíng)意識(shí)也是老字號(hào)發(fā)展的桎梏。 （材料來(lái)源：《京城“老字號(hào)”》） （1）請(qǐng)根據(jù)材料一，用四字詞語(yǔ)概括“老字號(hào)”商號(hào)的特點(diǎn)。（3分） （2）請(qǐng)根據(jù)材料二所提供的信息，為“老字號(hào)”的未來(lái)發(fā)展提幾

6、條建議。（3分） （3）馬聚源，坐落在北京前門(mén)外大柵欄商業(yè)街上。是一家久負(fù)盛名的中華老字號(hào)。在清末民初時(shí)北京城曾流傳著一個(gè)順口溜：“頭戴馬聚源，腳踩內(nèi)聯(lián)升，身穿八大祥，腰纏四大恒”。由此可見(jiàn)馬聚源的帽子在當(dāng)時(shí)人們心目中的地位了。它生產(chǎn)的帽子，因用料講究，做工精細(xì)、貨真價(jià)實(shí)、品種齊全、花色繁多而著稱于世。 為改變“老字號(hào)”的“草包金”現(xiàn)象，幫助馬聚源的發(fā)展，請(qǐng)你為馬聚源寫(xiě)一份廣告詞。 （要求：不少于一種修辭，字?jǐn)?shù)不超過(guò)30字）（3分） 3.現(xiàn)代文閱讀 青蟲(chóng)之愛(ài) 畢淑敏 ① 我有一位閨中好友，從小怕蟲(chóng)子。 ②大家不止一次地想法治她這個(gè)毛病。早春天，男生把飄落的楊

7、花墜，偷偷地夾在她 的書(shū)頁(yè)里。待她走進(jìn)教室，翻開(kāi)書(shū)，眼皮一翻，身子一軟，就悄無(wú)聲息地癱到桌子底下了。從此再也不敢鍛煉她了。 ③許多年過(guò)去，各自都成了家，有了孩子。一天，她到我家中做客，我下廚，她在一旁幫忙。我擇柿子椒的時(shí)候，突然鉆出一條青蟲(chóng)，胖如蠶豆，背上還長(zhǎng)著簇簇黑刺。【A】我下意識(shí)地將半個(gè)柿子椒像著了火的手榴彈扔出老遠(yuǎn)。然后用殺蟲(chóng)劑將那蟲(chóng)子撲死，才想起酷怕蟲(chóng)的女友，未曾聽(tīng)到她驚呼，該不是嚇得暈厥過(guò)去了吧？ ④回頭尋她，只見(jiàn)她神態(tài)自若地看著我，淡淡說(shuō)，一條小蟲(chóng)，何必如此慌張。我比剛才看到蟲(chóng)子還愕然地說(shuō)，啊，你居然不怕蟲(chóng)子了？吃了什么抗過(guò)敏藥？ ⑤女友苦笑說(shuō)，怕還是怕啊。只是我已經(jīng)練得

8、能面不改色，一般人絕看不出破綻。你知道我為什么怕蟲(chóng)子嗎？我撇撇嘴說(shuō)，我又不是你媽，我怎么會(huì)知道??！ ⑥女友說(shuō)，你可算說(shuō)到點(diǎn)子上了，怕蟲(chóng)就是和我媽有關(guān)。我小的時(shí)候，有一次叫蟲(chóng)蟄了。從此以后我媽只要看到我的身旁有蟲(chóng)子，就大喊大叫地嚇唬我……一來(lái)二去的，我就成了條件反射，看到蟲(chóng)子，真魂出竅。 ⑦后來(lái)如何好的呢？我追問(wèn)。女友說(shuō)別急，聽(tīng)我慢慢說(shuō)。有一天，我抱著女兒上公園，那時(shí)她剛剛會(huì)講話。我們?cè)诹质a路上走著，突然她說(shuō)，媽媽……頭上……她說(shuō)著，把一縷東西從我的發(fā)上摘下，托在手里，邀功般地給我看。 ⑧我定睛一看，魂飛天外——一條五彩斑斕的蟲(chóng)子，在女兒的小手內(nèi)，顯得猙獰萬(wàn)分。 ⑨我第一個(gè)反應(yīng)是要像以往

9、一樣昏倒，但是我倒不下去，因?yàn)槲冶е业暮⒆印Ｈ绻业沽?，就?huì)摔壞她。第二個(gè)反應(yīng)是想撕肝裂膽地叫一聲。但我立即想到，萬(wàn)萬(wàn)叫不得。我一喊，就會(huì)嚇壞了我的孩子。于是我硬是把噴到舌尖的叫，咽了下去。如果我害怕，把蟲(chóng)子丟在地上，女兒一定從此種下了蟲(chóng)可怕的印象。在她的眼中，媽媽是無(wú)所不能無(wú)所畏懼的，如果有什么東西把媽媽嚇成了這個(gè)樣子，那這東西一定是極其可怕的。 ⑩【B】我顫顫巍巍地伸出手，長(zhǎng)大以后第一次把一只活的蟲(chóng)子，捏在手心，翻過(guò)來(lái)掉過(guò)去地觀賞著那蟲(chóng)子，還假裝很開(kāi)心地咧著嘴，因?yàn)榕畠赫谀坎晦D(zhuǎn)睛地看著我呢。那一刻，真比百年還難熬。女兒清澈無(wú)瑕的目光籠罩著我，我不能有絲毫的退縮，我不能把我病態(tài)的恐懼傳

10、給她…… ?不知過(guò)了多久，我把蟲(chóng)子輕輕地放在了地上，我對(duì)女兒說(shuō)，這是蟲(chóng)子。蟲(chóng)子沒(méi)什么可怕的。有的蟲(chóng)子有毒，你別用手去摸。不過(guò)，大多數(shù)蟲(chóng)子是可以摸的…… ?那只蟲(chóng)子，就在地上慢慢地爬遠(yuǎn)了。女兒還對(duì)它揚(yáng)揚(yáng)小手，說(shuō)“拜拜……”。我抱起女兒，半天一步都沒(méi)有走動(dòng)。衣服早已被粘粘的汗浸濕。 ?女友說(shuō)完，好久好久，廚房里寂靜無(wú)聲。我說(shuō)，原來(lái)你的藥，就是你的女兒給你的啊。 ?女友糾正道，我的藥，是我給我自己的，那就是對(duì)女兒的愛(ài)。 1.熟讀文本，請(qǐng)用一句話概括本文的主要內(nèi)容。（字?jǐn)?shù)要求：30字以內(nèi)）（3分） 2.賞析文中畫(huà)線句子的表達(dá)效果。（6分） （1）【A】我下意識(shí)地將半個(gè)柿子椒像著了火的手榴彈扔出老遠(yuǎn)。（從修辭角度） （2）【B】我顫顫巍巍地伸出手，長(zhǎng)大以后第一次把一只活的蟲(chóng)子，捏在手心，翻過(guò)來(lái)掉過(guò)去地觀賞著那蟲(chóng)子，還假裝很開(kāi)心地咧著嘴。（從描寫(xiě)角度） 3. 聯(lián)系全文思考，文章第①段有什么作用？（4分） 4. 細(xì)讀文本，請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容說(shuō)說(shuō)文中的女友是位怎樣的母親？（3分） 5. 結(jié)尾寫(xiě)“女友糾正道，我的藥，是我給我自己的，那就是對(duì)女兒的愛(ài)?！蹦阏J(rèn)同文中女友的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（4分）