《2020屆高考物理知識點總結(jié)復(fù)習(xí) 萬有引力定律1》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2020屆高考物理知識點總結(jié)復(fù)習(xí) 萬有引力定律1(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2020屆高考物理知識點總結(jié)復(fù)習(xí) 萬有引力定律
萬有引力定律是牛頓在前人大量觀測和研究的基礎(chǔ)上總結(jié)概括出來的最偉大的定律之一。萬有引力定律被發(fā)現(xiàn)的意義在于把地面上所了解的現(xiàn)象與宇宙中天體變化的規(guī)律統(tǒng)一了起來,直接向有神論進行了沖擊;另一方面萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)摧毀了人類過去對宇宙的錯誤認識,為人類確立全新的宇宙觀打下了基礎(chǔ)。這就是說萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)不僅具有學(xué)術(shù)上的意義,對人類物質(zhì)觀、宇宙觀的發(fā)展和進步都起到了極其重要的作用。
一、歷史的回顧:
古代從農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)和航海的實際需要出發(fā),很早就開始了對天體運動的研究?!疤煳膶W(xué)”可稱作是發(fā)展最早的自然科學(xué)之一。在幾千年的發(fā)展過程中“地心說”
2、和“日心說”進行了長期的斗爭。
1、公元二世紀以希臘天文學(xué)家托勒玫為代表的地心說認為:地球是宇宙的中心,宇宙萬物都是上帝創(chuàng)造。宇宙中的一切天體都圍著地球旋轉(zhuǎn)。這個學(xué)說在教會支持下,延續(xù)一千余年?,F(xiàn)在看來這個學(xué)說是錯誤的,但地心說的出現(xiàn)仍舊促使了世界航海事業(yè)的發(fā)展,對提高發(fā)展生產(chǎn)力起到了積極作用。
2、十六世紀波蘭天文學(xué)家哥白尼,經(jīng)過四十年的觀測和研究,在古代日心說的啟發(fā)下重新提出了新的日心說:太陽是宇宙的中心,地球和其它行星一樣都繞太陽旋轉(zhuǎn)。這個學(xué)說很容易解釋許多天文現(xiàn)象。這種學(xué)說雖然受到教會的反對和迫害,但在伽利略、布魯諾為代表的一些人支持下仍被人們逐漸接受。
3、丹麥天文學(xué)家第谷經(jīng)過
3、二十余年長期對行星的觀測和精確測量,又經(jīng)他的助手開普勒用二十年時間的統(tǒng)計分析概括進一步完善了“日心說”。開普勒于十七世紀發(fā)表著名的開普勒三定律。
開普勒第一定律:所有的行星分別在大小不同的橢圓軌道上圍繞太陽運動,太陽是在這些橢圓的一個焦點上。
開普勒第二定律:對每個行星來說,太陽和行星的連線在相等的時間內(nèi)掃過相等的面積。
開普勒第三定律:所有行星的橢圓軌道的長半軸的三次方跟公轉(zhuǎn)周期的平方的比值都相等。
即
三大定律的發(fā)現(xiàn),使人類的天文學(xué)知識提高了一大步。
牛頓對行星運動的解釋:
牛頓從他本人發(fā)現(xiàn)的牛頓第二定律出發(fā)深入分析和研究了天體運行的規(guī)律,他對行星運動的規(guī)律的解釋主
4、要有以下幾個層次:
1、設(shè)行星都沿圓周運動,那么行星運動所需的向心力應(yīng)滿足:
由開普勒第三定律
則:
式中為行星質(zhì)量,R為行星運動的軌道半徑。式中的常數(shù)K對太陽系來說保持不變。
從牛頓第三定律出發(fā),太陽吸引行星的力應(yīng)與行星吸引太陽的力大小相等。既然與行星質(zhì)量成正比,那么行星吸引太陽的力也應(yīng)與太陽的質(zhì)量M成正比,也就是說常數(shù)K是一個與太陽質(zhì)量M成正比的數(shù)。
再引進一個常數(shù)G,并令:
則太陽吸引行星的力:
常數(shù)G是與太陽質(zhì)量無關(guān)的恒量。
2、行星與衛(wèi)星之間的作用力與太陽和行星之間的作用力同屬一個性質(zhì)的力。關(guān)于這一點牛頓是從月亮運行的周期T、軌道半徑R等已知參
5、數(shù)計算得出,月球和地球之間的作用力也是跟它們質(zhì)量的乘積成正比,跟它們之間的距離的平方成反比的。
3、地球?qū)Φ孛嫖矬w的吸引力跟地球?qū)υ虑虻奈偻N性質(zhì)的力。
地面上的重力加速度為g,地球的半徑為R,而月球到地心的距離恰為地球半徑的60倍,而月球作勻速圓周運動的加速度恰為重力加速度的1/3600,這說明地球?qū)ξ矬w的吸引力和地球?qū)υ虑虻奈σ矊偻恍再|(zhì)的力。
以上這些為牛頓提出萬有引力定律打下堅實基礎(chǔ)。
三、萬有引力定律:
1、內(nèi)容:任何兩個物體都是互相吸引的,引力的大小跟兩個物體的質(zhì)量的乘積成正比,跟它們的距離的平方成反比。這就是萬有引力定律。
2、公式
應(yīng)注意:
6、(1)公式中G稱作萬有引力恒量,經(jīng)測定。
(2)公式中的R為質(zhì)點間的距離。對于質(zhì)量分布均勻的球體,可把它看做是質(zhì)量集中在球心的一個點上。
(3)從可以看出,萬有引力是非常小的,平時很難覺察,所以它的發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了對天體(質(zhì)量特別大)運動的研究過程。
四、萬有引力恒量的測定:
自牛頓發(fā)表萬有引力定律以來,人們試圖在實驗中測出引力的大小,其目的在于給“萬有引力定律”進行鑒別和檢驗。因為沒有被實驗驗證的理論總是空洞的理論,更無實際意義。
英國物理學(xué)家卡文迪許承擔(dān)了這樣一項科學(xué)難題,他發(fā)揮了精湛的實驗才能,取得了極其精確的結(jié)果。
實驗裝置是用的扭秤(如右圖所示),秤桿長2.4,兩端各置
7、一個鉛質(zhì)球,再用另外兩個球靠近,研究它們的引力規(guī)律。
實驗原理是用力矩平衡的道理。
實驗結(jié)果:首先驗證了萬有引力的正確性。另外測定了萬有引力恒量為:
目前萬有引力恒量的公認值為:
小結(jié):
1、萬有引力定律的發(fā)現(xiàn),絕不是牛頓一人的成果。它是人類長期研究奮斗的結(jié)果,甚至有人獻出了寶貴的生命。
2、萬有引力定律的確立,并不是在1687年牛頓發(fā)表之時,而應(yīng)是1798年卡文迪許完成實驗之時。
3、萬有引力定律的公式: 只適用于質(zhì)點間的相互作用。這里的“質(zhì)點”要求是質(zhì)量分布均勻的球體,或是物體間的距離r遠遠大于物體的大小,這兩種情況。
4、運用萬有引力定律解決具體問題時,要特別注意指數(shù)運算。
5、在計算過程中,如果要求精度不高,可取來運算,這樣可使計算簡化。