《江蘇省鎮(zhèn)江句容市2020屆中考物理一輪復(fù)習(xí) 物體的運(yùn)動（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省鎮(zhèn)江句容市2020屆中考物理一輪復(fù)習(xí) 物體的運(yùn)動（無答案）（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、物體的運(yùn)動 一、 基礎(chǔ)知識回顧 1．在國際單位制中，長度的基本單位是 之間的 換算關(guān)系為: 1m = _______Km = _______dm = _______cm = ______ mm= __________nm。 2．刻度尺的正確使用：測量前，觀察它的　　　　和　　 　??；測量時(shí)，使刻度尺　　 　　的一端緊靠被測物體，放正尺的位置，刻度尺的　　　　　和被測物體的一端對齊；讀數(shù)時(shí)，視線與尺面　　　　，測量值要估讀到分度值的下一位；記錄時(shí)，記錄測量結(jié)果時(shí)，要寫出　　　　　和　　　　。 3．速度是描述　　　　　　　　　　　的物理量，它指的是物體在　　　時(shí)間內(nèi)通過的　

2、　　　。常用公式：　　　　 ；基本單位是米/秒 (m/s)，還有常用單位　。人步行的速度是。1.５m/s，表示的物理意義是　　　 　　　　　。 4.物理學(xué)里把一個(gè)物體相對于_________ 的位置改變叫做機(jī)械運(yùn)動。 5.研究物體是運(yùn)動還是靜止時(shí)，用來判斷一個(gè)物體是否運(yùn)動的__________叫做參照物。 6.同一物體是運(yùn)動還是靜止，取決于所選的_________，即同一物體，相對于不同的參照物，運(yùn)動情況_____________(一定不同/可能不同),這就是運(yùn)動和靜止的 。 4.如果兩個(gè)物體的運(yùn)動的________和運(yùn)動

3、的_______相同，它們彼此就相對靜止. 二、典型例題 例1: 如圖:60表示： ， 姜堰18Km表示： ， 姜堰 司機(jī)在遵守交規(guī)的情況下最快要 分鐘到達(dá)姜堰. 例2.甲、乙兩車作勻速直線運(yùn)動，若兩車在相同時(shí)間內(nèi)經(jīng)過的路程之比是2 ：3，則它們的速度之比是_________；若兩車經(jīng)過相同路程所用的時(shí)間之比是5 ：3，則速度之比是_______；若兩車的速度和時(shí)間之比分別是1 ：2和2 ：3，則兩車的路程之比是__________。? 例3.為了探究蘋果下落時(shí)的運(yùn)動，

4、某物理小組的同學(xué)用照相機(jī)每隔相等的時(shí)間曝光一次，記錄下蘋果下落時(shí)的運(yùn)動情況，如圖所示。由此看出蘋果在做????????直線運(yùn)動（選填“勻速”或“變速”），其理由是???????????????????????????。下列四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖象，能反映蘋果下落運(yùn)動的是 。（選填圖中的選項(xiàng)字母） 例4. “去歲一大風(fēng),把我院中一口井吹到籬笆外”這句摘自<<鏡花緣>>中語句,蘊(yùn)含著，運(yùn)動相對性的道理，說明了井運(yùn)動了，它是以 作為參照物的。 例5.小紅騎自行車在公路上行駛，當(dāng)天雖無風(fēng)，但小紅騎在車上覺得刮了西風(fēng)，以小紅為參照物，空氣是向 運(yùn)動的，以

5、地面為參照物，小紅向 行駛. 例5. 某長江大橋，下層鐵路橋全長6700米,其中江面正橋長1600米。一列長200米的火車通過江面正橋用了2分鐘，求：⑴這列火車的速度是多少米/秒？⑵以這個(gè)速度行駛,通過整個(gè)鐵路橋要多長時(shí)間?（3）以這個(gè)速度行駛時(shí)，列車全部在整個(gè)橋上行駛的時(shí)間是多長? 三、基礎(chǔ)練習(xí) １．如圖所示，用最小刻度不同的刻度尺測量物體A的長度. （1）圖（a）中，物體A長度為_________cm.（2）圖（b）中，物體A長度為________cm. ２．如圖是汽車上的速度計(jì)，一輛汽車以此速度從南京駛向上海，若上海距南京的距離為6.24×10

6、5m,則　?。? ）　　 　　 A．該汽車行駛的速度是130km/h B．該汽車的行駛速度是40m/s C．該汽車8.92h可以從南京到達(dá)上海 D．該汽車8.92×104s 可以從南京到達(dá)上海 3．如圖所示，該機(jī)械秒表的大表盤一周量度的時(shí)間為 ，其分度值為 ；小表盤一周量度的時(shí)間為 ，其分度值為 .此時(shí)該表的讀數(shù)為 分 秒. 4．圖是直尺和直角三角板配合測圓柱體直徑的示意圖，其中正確的是（ ） 5． P、Q是同一直線上相距12

7、m的兩點(diǎn)，甲從P點(diǎn)、乙從Q點(diǎn)同時(shí)沿直線相向而行，它們運(yùn)動的s-t圖像如圖所示，分析圖像可知 A．甲的速度小于乙的速度 B．經(jīng)過3s，甲、乙相距4m C．乙到達(dá)P點(diǎn)時(shí)，甲離Q點(diǎn)6m D．甲到達(dá)Q點(diǎn)時(shí)，乙離P點(diǎn)2m 6．一個(gè)人騎自行車沿平直的公路行駛，第一秒內(nèi)通過的路程是2m，第二秒內(nèi)通過的路程是3m，第三秒內(nèi)通過的路程是4m，則 （ ） A．前2s內(nèi)的平均速度是3m/s B．前2s內(nèi)的平均速度是2m/s C．3s內(nèi)的平均速度是3m/s

8、 D．后2s內(nèi)的平均速度是4m/s 8．滬寧城際鐵路即將通車，南京至上海路程約為300km，若列車運(yùn)行的平均速度為250km／h， 則乘坐該列車從南京到上海只需 h．列車中的乘客看到車外的樹木飛馳而過，這是以 為參照物。 四、提高練習(xí) 1．甲所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中： (1)氣泡上升過程中，若以氣泡為參照物，玻璃管口的塞子是 (選填“運(yùn)動”或“靜止”)的. (2)若測得氣泡從管子的底端運(yùn)動到頂端的路程為56cm，所用的時(shí)間為7s，則在這個(gè)過程中氣泡的平均速度為 m/s. (3)為了判斷氣泡是否做

9、勻速直線運(yùn)動，需要測量氣泡運(yùn)動的路程和時(shí)間.為便于時(shí)間的測量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動得較 (選填”快”或“慢”). (4)下表為小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù)，請你根據(jù)他所測得的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出s－t圖像 從O點(diǎn)開始的路程s/cm 0 10 20 30 40 50 從O點(diǎn)開始計(jì)時(shí)的時(shí)間t/s 0 1.25 2.50 3.75 5.00 6.25 2．汽車追尾是高速公路上常見的一種交通事故，其重要原因是遇到意外情況時(shí)不能立即停車.研究發(fā)現(xiàn)，司機(jī)從看到情況到踩剎車需要一段時(shí)間，這段時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間，在反應(yīng)時(shí)間內(nèi)汽車要保持原速前進(jìn)一

10、段距離，這段距離叫反應(yīng)距離s1；從踩剎車到車停止，汽車還要前進(jìn)一段距離，這段距離叫制動距離s2，如圖所示： 下表是一個(gè)機(jī)警的司機(jī)駕駛一輛保養(yǎng)得很好的汽車，在水平、干燥的瀝青路面上以不同速度行駛時(shí)，測得的反應(yīng)距離和制動距離。 （1）利用上表數(shù)據(jù)，算出該司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間大約是 s； （2）由這個(gè)測試可見， 是影響汽車制動距離的主要因素； 速度 (km/h) 反應(yīng) 距離(m) 制動 距離(m) 停車 距離(m) 20 4 2 6 40 8 8 16 80 16 32 48 100 20 50

11、70 (3)請利用表中數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖中用平滑曲線繪出制動距離隨速度變化的曲線。 (4)一起發(fā)生在限速50km／h路段的交通事故中．交警測得肇事車后留下的剎車痕跡 (制動距寓)長為25m．請你根據(jù)上面圖象 判斷司機(jī)是否超速? 　 ?。?該車的制動性能與上表數(shù)據(jù)一致) (5)反應(yīng)距離取決于反應(yīng)時(shí)間和行駛速度．下列行為不會使司機(jī)反應(yīng)時(shí)間變長的是　 　。 A．疲勞駕駛 B．酒后駕駛 C．打手機(jī) D．超速駕駛 (6)輪胎長期能用后會變光滑，則在相同情況下，制動距離會變　 ?。? 3．如圖是小王同學(xué)在參加學(xué)校運(yùn)動會200m比賽時(shí)的情景．他跑步時(shí)對地面的壓力為500N，鞋子與地面的接觸面積為80cm2，跑完全程用時(shí)32s．求： （1）他跑完全程的平均速度；（2）他跑步時(shí)對地面的壓強(qiáng)：（3）若一只鞋子的質(zhì)量為150g，跑步過程中鞋子離地面的高度均為20cm，腳落地一次重力對鞋子做的功．