《陜西省山陽縣色河中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 14 故宮博物院（第1課時(shí)）學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省山陽縣色河中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 14 故宮博物院（第1課時(shí)）學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、故宮博物院 學(xué)習(xí)內(nèi)容第 三單元（章）第14課：故宮博物院 第1課時(shí) 課型：新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、整體感知課文內(nèi)容，了解故宮的特點(diǎn)。2、體會(huì)課文按照空間順序介紹建筑群和總分結(jié)合的方法。 重難點(diǎn)： 體會(huì)課文按照空間順序介紹建筑群和總分結(jié)合的方法時(shí)間分配導(dǎo)課 3 分、自學(xué) 15 分、交流展示 15 分、小結(jié) 2 分、鞏固 5 分學(xué)習(xí)過程學(xué)案（學(xué)習(xí)過程）導(dǎo)案（學(xué)法指導(dǎo)） 一、自學(xué)新知：1、 初讀課文，檢測生字詞。擊磬 （ ） 金鑾殿（ ） 鰲頭 （ ）琉璃（ ）（ ）藻井 （ ） 蟠龍（ ）檀香（ ）中軸線 ( ）傀儡（ ）（ ）湛藍(lán)（ ） 矗立（ ） 詔書（ ）2、閱讀課文，完成課后第一題，填寫此圖，并

2、思考文章用了怎樣的說明順序。二、合作探究1、讀完本文，你認(rèn)為故宮博物院的特征是什么？用課文中的一句話回答，或用幾個(gè)字詞概括.2、 根據(jù)你對(duì)課文的理解，畫出故宮的平面示意圖3、讀完課文，現(xiàn)在讓你當(dāng)導(dǎo)游，你準(zhǔn)備按什么樣的路線，引領(lǐng)大家去參觀故宮？4、思考文章用了怎樣的說明順序。三、交流展示四、拓展延伸要求學(xué)生采用與本文不同的順序口頭介紹故宮。（ 多媒體顯示故宮博物院全景圖 ）選四位同學(xué)口頭介紹，其余同學(xué)評(píng)價(jià)。五、課堂小結(jié)故宮博物院是一個(gè)龐大的建筑群，值得介紹的東西很多很多（九千多間房屋，九十多萬件藏品，九百多萬件檔案材料），如果全部說明，難免太多太雜，中心不突出。作者抓住中軸線，采用空間說明順序，

3、運(yùn)用總分總的寫法，突出重點(diǎn)，詳略分明，使讀者對(duì)路線、方位、各組建筑物的特點(diǎn)與聯(lián)系，清晰明了，使文章條理十分清楚。說明對(duì)象“故宮博物院”給我們留下了清晰而深刻的印象。新課導(dǎo)入：故宮，是我國古代建筑藝術(shù)的瑰寶，是中國乃至世界現(xiàn)存最大、最完整的古代宮殿建筑！它更是世界文化遺產(chǎn)，今天，讓作者帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^故宮博物院，去見識(shí)它那宏大壯麗的規(guī)模與層次井然有序的布局。自學(xué)指導(dǎo)1、 總體特征：歷史悠久規(guī)模宏大建筑精美布局統(tǒng)一2、 略3、 由南天安門從午門進(jìn)入依次向北行走。4、 從南向北空間順序教師提示：可以試著以神武門為出發(fā)點(diǎn)，沿中軸線前行到午門，介紹沿途的建筑；可以以三大殿為中心分別介紹三大殿前后的建筑；可以以保和殿北面的長方形小廣場為中心分別介紹廣場以南的建筑前朝和廣場以北乾清門以內(nèi)的建筑內(nèi)廷；可以按不同的功用將故宮里的建筑分成幾組逐次介紹。板書設(shè)計(jì)：故宮博物院總說：位置 歷史 建筑總體布局 藝術(shù)風(fēng)格， 太和殿 中和殿保和殿分說 后三宮御花園空間順序教學(xué)反思