《陜西省山陽縣色河中學(xué)八年級語文上冊 27 答謝中書（第1課時）學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省山陽縣色河中學(xué)八年級語文上冊 27 答謝中書（第1課時）學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、答謝中書 學(xué)習(xí)內(nèi)容第六單元（章）第 27課（節(jié)）：答謝中書(第_1_課時) 課型：新授課、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累文言詞語，借助注釋疏通文意。2、反復(fù)誦讀中品味文章優(yōu)美的意境、揣摩文章凝練的語言；體會蘊(yùn)含的思想感情。3、背誦默寫本文。重難點1、反復(fù)誦讀，體會文章意境，把握作者的感情2、抓住重點詞語，揣摩品味文章的語言特點時間分配導(dǎo)課 3 分、自學(xué)15 分、交流展示 12 分、小結(jié) 5 分、鞏固 5 分學(xué)習(xí)過程學(xué)案（學(xué)習(xí)過程）導(dǎo)案（學(xué)法指導(dǎo)）一、自主學(xué)習(xí)1、學(xué)生自己朗讀課文，重點掌握以下字詞。猿（yun） 頹（tu） 與（y）2、請學(xué)生試用一句話概括文章所寫的內(nèi)容。3、請學(xué)生用自己的話口頭翻譯課文。4、

2、背誦課文。二、課堂探究1、本文第一句話在文中起什么作用？2、作者是怎樣寫景的？3、哪些語句寫靜景，那些語句寫動景？4、最后一句表達(dá)作者怎樣的思想感情？二、交流展示1、本文第一句話在文中起什么作用？明確：2、作者是怎樣寫景的？明確：3、哪些語句寫靜景，那些語句寫動景？明確：4、最后一句表達(dá)作者怎樣的思想感情？明確：三、課堂練習(xí)1、解釋加點的字。(1) 無色交輝（ ） (2) 曉霧將歇 （ ）(3) 夕日欲頹（ ） （4）沉鱗競躍 （ ）2、找出文中寫山高的句子（ ），寫水清的句子（ ）3、全文抓住（ ）一個字來寫。4、對江南水畫贊美的語句是( )5、翻譯下列句子高峰入云，清流見底。曉霧將歇 沉鱗

3、競躍四、布置作業(yè)背誦、默寫課文新課導(dǎo)入：同學(xué)們，面對這山明水秀、美輪美奐的自然景色，自古以來不少文人墨客描繪山水美景的優(yōu)秀詩句，比如李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”；楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”這些優(yōu)秀的詩句真是不勝枚舉。今天，我們要學(xué)習(xí)的這篇文言文，被稱為是 “流動的山水詩”。答謝中書書（板書課題）。自學(xué)指導(dǎo)1、 總領(lǐng)全文，為全文奠定了感情基調(diào)2、先仰視“高峰入云”，再俯視“清流見底”，又平看“兩岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“曉”，“夕”兩層來寫，這里有山水相映之美、色彩相配之美、晨昏變化之美、動靜相襯之美，一句一景，次第井然。3、“高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備?！边@三句寫靜景，寫得形色具備，精彩紛呈；“曉物將歇，猿鳥亂鳴，夕日欲頹，沉鱗競躍。”寫動靜，一早一晚，一空中一水面，一鳴一躍，構(gòu)成了一幅幅多彩多姿的立體流動畫面。4、沉醉山水的喜悅，與古今知音共賞美景的自豪板書設(shè)計：答謝中書書感慨 山川之美 古來共談繪景感慨 期與謝公比肩自豪教學(xué)反思