《陜西省延川縣第二中學七年級語文上冊 看云識天氣導學案(無答案) 新人教版(通用)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《陜西省延川縣第二中學七年級語文上冊 看云識天氣導學案(無答案) 新人教版(通用)(8頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、看云識天氣 科 目語文課題編號設 計審核督查課時學習目標1、閱讀課文,理清文章的思路,把握課文內容。2、了解說明文知識,學習抓住事物特征進行說明的寫法。3、領會運用比喻的說明事物或事理的好處。4、培養(yǎng)觀察自然,探索自然的興趣?!局R鏈接】說明文知識介紹1、 說明文是以說明的表達方式為主,客觀的介紹事物或事理的一種文體。其特點:一是知識性,二是準確性,三是簡明性。2、 說明對象:事物和事理。3、 分類:說明文按語言分為:一是平實性說明文,語言樸實簡明,實驗報告,說明書等。二是文藝性說明文:采用多種表達方式,語言生動形象,如科學小品等。按說明對象分為:事物性說明文和事理性說明文。4、說明文的結構:
2、一是總分式:包括總分、分總、總分總等。二是遞進式:事理性說明文多用遞進結構。5、說明順序:空間順序,按照方位順序來說明;時間順序,按照時間先后順序說明;3邏輯順序(先主后次、先總后分、先因后果、從現(xiàn)象到本質、由性能到功用、由一般到特殊等)。6、常見的說明方法有:分類別、下定義、舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方、用圖表、引用、做詮釋、摹狀貌等。7、說明文的語言:準確嚴密、生動形象;準確嚴密、簡明平實?!緦W法指導】說明文閱讀首先要判斷說明對象,是事物還是事理,從整體上把握文意,然后看用了什么說明方法,什么說明順序,結構有什么特點,最后分析語言有什么特點。第一課時【自主預習 整體把握】1、學生速讀全文
3、,理解文意,積累詞語。給上列加橫線字注音。峰巒( )輕盈( )勻稱( )彌漫( )模糊( ) 一霎時( )解釋詞語峰巒:一霎間:預兆:彌漫:輕盈: 變化無常:姿態(tài)萬千:2、默讀課文,結合本文的題目,說說這篇說明文要給我們介紹什么知識呢?(可以引用文中的話)這篇文章的說明對象是什么?3、本文重點介紹了各種不同的云和云上的光彩的現(xiàn)象。同學們認真閱讀課文,說說作者介紹了哪幾種云?哪幾種云上的光彩現(xiàn)象?分別帶來怎樣天氣情況?完成下列表格。晴天的云云名云的形態(tài)變化高度厚度天氣征兆雨雪冰雹的云云名云的形態(tài)變化形狀位置天氣征兆云的光彩光彩現(xiàn)象位置色彩天氣征兆 4、同學們再讀課文,找出各段的中心句和過渡段,思
4、考一下給課文劃分層次并概括層意。然后看本文采用了怎樣的結構?第二課時【合作探究】1、本文是一篇典型的說明文,請你說出本文運用了那些說明方法?各舉一例寫在下面。2、本文安排的很有條理,思路清晰,那么文章用了什么說明順序,在文中是怎樣體現(xiàn)的?試分析一下。 3、這篇說明文在語言上很有特色,運用準確、生動形象的語言把科學知識介紹的通俗易懂深入淺出,很有趣味。主要使用了準確的表示程度、估計、范圍和時間的副詞,運用多種修辭,引用了農諺,使用了生動的形容詞進行說明。認真閱讀文章,從中分別找到一例分析其作用或好處?!就卣寡由?】1、民間流傳著許多關于天氣的諺語,請在課外搜集一些(可以查閱資料或向有經(jīng)驗的長輩請
5、教)。(不少于五句)2、齊讀課文第1自然段,體會說明語言的生動特點,并仿照課文造句。示例:天上的云像峰巒,像河流,像雄獅,像奔馬造句 遠處的霓紅燈亮了,像 每當光照在地上,像夜幕四合,周圍的群山,像方法指導:借助想像和聯(lián)想,從形狀入手,既考慮靜態(tài),又考慮動態(tài)?!具_標檢測】一、指出下列劃橫線字注音全正確的一項是 ( )A、峰巒(ln) 預兆(zho) 一霎時(sh)B、魚鱗(lng) 綾紗(ln) 勻稱(chn)C、彌漫(m) 日暈(yn) 諺語(yn)D、薄云(b) 輕盈(yng) 崩塌(bng)二、指出下列各句的說明方法。1、剛才還白云朵朵,陽光燦爛;一霎間卻又是烏云密布,大雨傾盆。( )2、卷云絲絲縷縷地漂浮著,有時像一片白色的羽毛,有時像一塊潔白的綾紗。( )3、人們常說“東虹轟隆西虹雨?!币馑际钦f,虹在東方,有雷無雨;虹在西方,將有大雨。( )三、 說明文語言要求準確,體會下列句子用語的準確性?!氨≡仆翘鞖馇缋实南笳?;低而厚密的云常常是是陰雨風雪的預兆”句中的“往往”和“常常”不用行不行?為什么?找找文中還有那些詞體現(xiàn)了說明文用詞的準確性。