《陜西省西安交大陽光中學(xué)七年級語文上冊 第五單元 單元小結(jié)與練習(xí)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《陜西省西安交大陽光中學(xué)七年級語文上冊 第五單元 單元小結(jié)與練習(xí)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版(6頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第五單元 第 1課時課題名稱單元小結(jié)與練習(xí)時間第 周 星期課型復(fù)習(xí)課主備課人目標(biāo)1.通過對第四單元的小結(jié)復(fù)習(xí)訓(xùn)練,以期“溫故而知新”。2.鞏固基礎(chǔ)知識,加強(qiáng)基礎(chǔ)技能培養(yǎng)。3.學(xué)會歸納積累法,提高語文綜合能力。重點(diǎn)鞏固本單元課內(nèi)基礎(chǔ)知識,加強(qiáng)知識點(diǎn)的強(qiáng)化訓(xùn)練。我的問題難點(diǎn)學(xué)會歸納積累法,提高閱讀能力。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)1小組合作當(dāng)堂完成分配的任務(wù)任務(wù)分配:第一組:字詞注音解釋匯總第二組:說明文文體知識歸納第三組:河中石獸第四組:本單元各課主要內(nèi)容和寫作方法歸納第五組:月亮文化及月球知識歸納 第六組:課內(nèi)閱讀題推薦講解要求:小組內(nèi)整理歸納,書寫在投影紙上2成果展示:小組代表依次展示成果,教師重點(diǎn)強(qiáng)
2、調(diào),指導(dǎo)學(xué)生記筆記。精講互動(一)單元字詞落實(shí) (聽寫本單元詞語)(二)說明文文體知識強(qiáng)調(diào)1.什么是說明文?2.說明方法:列數(shù)字、舉事例、打比方、引用說明、分類別、作比較等。3.說明語言:準(zhǔn)確周密:數(shù)字運(yùn)用、限制性詞語運(yùn)用生動形象:描寫 、修辭運(yùn)用等。4.看云識天氣和綠色蟈蟈內(nèi)容和寫法概括。(二) 課內(nèi)閱讀題講解,側(cè)重答題的規(guī)范及思路方法點(diǎn)撥。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1.根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。(1)直到海水苦干,石頭粉碎。形容極長的時間。 ( )(2)指動物中弱者被強(qiáng)者吃掉,借指弱者被強(qiáng)者欺凌、吞并。( )(3)清晰地出現(xiàn)在眼前。( )(4)嗓子干澀發(fā)不出聲音或發(fā)音低而不清楚。( )(5)即將出現(xiàn)的跡象。(
3、 )(6)事先顯露出來的跡象。( )2河中石獸選自代文學(xué)家 的作品。3翻譯下列語句爾輩不能究物理,是非木杮,豈能為暴漲攜之去?必于石下迎水處嚙沙為坎穴。然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟?4.閱讀訓(xùn)練:的選段閱讀遠(yuǎn)離喧囂去傾聽,去沉思吧。當(dāng)被捉住的蟬還在掙扎的時候,梧桐樹梢上節(jié)目還在進(jìn)行著,但合唱隊(duì)已經(jīng)換了人。現(xiàn)在輪到夜晚的藝術(shù)家上場了。耳朵靈敏的人,能聽到弱肉強(qiáng)食處四周的綠葉叢中,蟈蟈在竊竊自語。那像是滑輪的響聲,很不引人注意,又像是干皺的薄膜隱隱約約的窸窣作響。在這喑啞而連續(xù)不斷的低音中,時不時發(fā)出一陣非常尖銳而急促、近乎金屬碰撞般的清脆響聲,這便是蟈蟈的歌聲和樂段,其余
4、的則是伴唱。盡管歌聲的低音得到了加強(qiáng),這個音樂會不管怎么說還是不起眼,十分不起眼的。雖然在我的耳邊,就有十來個蟈蟈在演唱,可它們的聲音不強(qiáng),我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到這微弱的聲音。然而當(dāng)四野蛙聲和其他蟲鳴暫時沉寂時,我所能聽到的一點(diǎn)點(diǎn)歌聲則是非常柔和的,與夜色蒼茫中的靜謐氣氛再適合不過了。綠色的蟈蟈啊,如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒,那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。在我國北方,人們卻讓蟬篡奪了你的名聲?。?)語段選自_ 作者_(dá) (國籍)的_(2)具體語境,解釋下列詞語。竊竊自語_ _ 喑啞_(3)從文中找出兩處運(yùn)用擬人的句子,并說說這樣寫的好處。_ _ _(4)此段中作者用那些詞語描寫蟈蟈的聲音的?這些描寫流露出作者對蟈蟈什么情感?_ _作業(yè)1背誦全文,并將文中的成語、格言和警句摘抄在摘抄本上。2完成校本作業(yè)中的內(nèi)容。小結(jié)