《陜西省西安交大陽光中學七年級語文上冊 第四單元 第19課 在山的那邊學案(無答案)(新版)新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《陜西省西安交大陽光中學七年級語文上冊 第四單元 第19課 在山的那邊學案(無答案)(新版)新人教版(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、在山的那邊 第 1 課時課題名稱在山的那邊時間第 周 星期課型略讀課主備課人目標1理解、積累“癡想 、隱秘、 誘惑、 喧騰”等詞語。2有感情地朗讀詩歌,領會詩中“山”與“?!钡南笳饕饬x。3感悟詩歌表達的信念與哲理,學習詩人對人生的思考所得到的啟迪。重點有感情地朗讀,整體感知詩歌內(nèi)容。我的問題難點領會詩中“山”與“?!钡南笳饕饬x。自主學習一、課前預習【寫作背景】下面一段文字節(jié)選自作者王家新的關于在山的那邊,認真閱讀,對你理解課文會有很大的幫助。在山的那邊是我在二十多年前寫下的一首詩,那時我還是一個從邊遠山區(qū)來到大學校園不久的大學生。因此,對我來說,重讀這首詩,猶如翻開封存多年的老相冊,重又看到了
2、那個不無稚氣、卻讓人感嘆和懷念的早年的我。顯然,在山的那邊起源于童年經(jīng)驗。我出生于西北部山區(qū)武當山下,父母為中小學教師,從小隨著父母的工作調(diào)動,在五六個地方生活過,但一直沒有走出山里的世界。世界對于幼年的我來說,就是放學后一片寂靜的校園、山川中那道清澈的河流以及環(huán)抱著這一切的無言的群山。而我偏偏又是一個耽于幻想、對外面的世界充滿了強烈的好奇心的少年。詩的開頭兩句,正是我“小時候”的真實寫照。我想幾乎在每一個人的童年和少年時期都有一些“隱秘的想望”,而詩中的這種對“山那邊”的遙望和幻想,構成了我小時候特有的秘密在今天看來,它還隱秘地影響到我的一生?!举Y料鏈接】朗誦: 朗,即聲音的清晰。響亮;誦,
3、即背誦。朗誦,就是用清晰、響亮的聲音,結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。朗誦的基本表達手段: 朗誦時,一方面要深刻透徹地把握作品的內(nèi)容,另一方面,要合理地運用各種藝術手段,準確地表達作品的內(nèi)在含義。常用的基本表達手段有:停頓(節(jié)奏)、重音、語速、感情基調(diào)?!咀骷易髌贰縚二、自主學習1.檢查預習:(1)個人表演朗讀或者全班集體朗讀全詩;(2)口頭概括兩節(jié)詩的內(nèi)容。2.欣賞詩歌最重要的方法就是朗讀。請反復誦讀課文,說說下面的詩句應該用什么樣的語氣或者語調(diào)朗讀,理由是什么?(1)小時候,我常伏在窗口癡想/山那邊是什么呢?(2)山那邊的山啊,鐵青著臉/給我的幻想打了一個零分?。?
4、)在山的那邊,是海!/是用信念凝成的海(4)而在這座山的那邊,就是海呀/是一個全新的世界/在一瞬間照亮你的眼睛3.小組內(nèi)交流,理解詩歌的內(nèi)容。(1)“一顆從小飄來的種子/卻在我的心中扎下了深根”,這里的“種子”是指什么?飄來的東西是很輕的,怎么會扎下深根?(2)“在山的那邊,是海!是用信念凝成的海”,為什么說是用信念凝成的海?精講互動一、妙詞佳句賞析:(標注在課本上)1“山那邊的山啊,鐵青著臉/給我的幻想打了一個零分”?2“是的,我曾一次又一次地失望過/當我爬上那一座座誘惑著我的山頂/但我又一次次鼓起信心向前走去?!边@里的三個數(shù)量詞“一次”和“一次次”有什么含義?3“因為我聽到海依然在遠方為我
5、喧騰那雪白的海潮啊,夜夜奔來一次次漫濕了我的枯干的心靈?!倍?、藝術手法和主旨解析。1本詩講述了什么內(nèi)容?表達了作者什么感情?2“山”與“?!痹谠娭谐酥缸匀唤绲纳脚c海外,還有什么別的含義嗎? 其實,生活中還有許多事物被人們賦予了象征意義,你能舉出這樣的事物,并說出它的象征意義嗎?_象征_, 象征 _ 達標訓練1根據(jù)自己的生活經(jīng)歷談談你從這首詩中感悟到了什么?請把自己在成長過程中的生活經(jīng)歷與同學們分享。2有人說:“現(xiàn)實是此岸,理想是彼岸,中間隔著湍急的河流,行動則是架在河上的橋梁?!边@個句子充滿了哲理。請你也試著將在山的那邊全詩的內(nèi)容濃縮提煉,仿照這個句子寫一句能概括全詩哲理的話。作業(yè)1完成校本作業(yè)中的習題。2預習第20課。小結