《陜西省西安交大陽光中學(xué)七年級語文下冊 第二單元 口語交際 綜合性學(xué)習(xí) 黃河母親河導(dǎo)學(xué)案（無答案） （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省西安交大陽光中學(xué)七年級語文下冊 第二單元 口語交際 綜合性學(xué)習(xí) 黃河母親河導(dǎo)學(xué)案（無答案） （新版）新人教版（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、黃河，母親河 第 2課時課題名稱黃河，母親河時間第 周 星期課型活動課主備課人目標(biāo)重點通過各種途徑搜集關(guān)于黃河歷史、現(xiàn)狀、文化、環(huán)境等方面的資料，經(jīng)過整理、篩選，設(shè)計成果展示，加深對黃河及其文化的了解。我的問題難點怎樣整理 、篩選資料。自主學(xué)習(xí)一、題目大亮相1黃河，是我們中華民族的母親河，它養(yǎng)育了一代代的炎黃子孫。也許你沒有見到過黃河，但是在電視上、書本中、歌曲里，相信你也一定聽到過黃河的故事，目睹過黃河的風(fēng)采。以“我心中的黃河”為話題，表達(dá)你對黃河的感情。2要求：題目自擬，題材不限，寫出你真實的看法。精講互動二、方法點撥【作文導(dǎo)引】“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！痹娙死畎椎囊磺鷮⑦M(jìn)

2、酒，讓我們的思緒禁不住又一次和黃河一起共鳴。是啊，這條奔騰不息的河流，用她那甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，孕育了燦爛的華夏文明?，F(xiàn)在，就讓我們來做一次黃河文化的巡禮，撿拾起那一枚枚沉淀了多少文明印記的文化珍寶?！咀魑闹附颉渴紫?，我們要搜集資料，追根溯源，感受母親河。黃河自古以來就是我們中華民族的搖籃！1948年3月23日，中共中央機關(guān)從吳堡縣川口村渡過黃河時，巨浪雜夾著磨盤大的冰塊洶涌咆哮，人們乘坐的小木船也隨之忽而躍上浪尖，忽而沉落波谷。面對此情此景，毛澤東主席感嘆說：“你們可以藐視一切，但是不能藐視黃河，藐視黃河，就是藐視我們這個民族!”當(dāng)然，由于各方面的原因，我們不見得能夠人人前

3、往親身體驗黃河的雄偉奔流，但是我們可以通過收集與整理的與黃河有關(guān)的歷史記載、地理文獻(xiàn)、民間故事、神話傳說、歷史人物故事、俗話諺語、成語典故、古今詩詞資料等等來積累素材，還可以通過收集黃河給人類帶來的災(zāi)難和黃河斷流、水污染現(xiàn)狀的資料，簡介體驗。再者，通過綜合性學(xué)習(xí)，我們還積累了大量有關(guān)黃河的詩詞、俗語、故事等等，這些都是寫作素材。這樣，即使我們不能親臨黃河，也同樣能夠全面、深入地感受母親河?！疚乃键c撥】我們可以記游寫事，描繪美麗的黃河風(fēng)光。就像課文從百草園到百味書屋一樣，對百草園中的景物細(xì)致地觀察，熟悉并抓住景物的特點進(jìn)行描寫，在描寫中又表現(xiàn)出自己對這個童年樂園的熱愛之情。具體寫景時又可以學(xué)一學(xué)

4、課文春，注意全方位地觀察，多角度地感知。如第五自然段“春風(fēng)圖”，先從觸覺方面寫春風(fēng)的和煦，再從嗅覺方面寫春風(fēng)的芳香，然后從視覺方面寫春風(fēng)中的美景，最后從聽覺寫春風(fēng)里和悅的聲響。這樣調(diào)動多種感官，從不同側(cè)面多角度的來描寫春風(fēng)，把難以捕捉的無形、無色、無味的春風(fēng)寫得有聲有味，有情有感。使讀者產(chǎn)生如臨其境、如睹其形、如聞其聲的體驗效應(yīng)，讓讀者自然陶醉于其中。我們還可以聯(lián)系現(xiàn)實，借一個感人故事，寫出嶄新內(nèi)容。故事就像課文山中訪友一樣，“山中的眾朋友”一個個向我們走來，和我們互訴心聲，整個一個童話般的世界。再看現(xiàn)實中的黃河，已經(jīng)變得滿目瘡痍、慘不忍睹。是否懷念失去的美好？是否擔(dān)憂被污染了的未來？那么，不

5、妨借用大自然的生靈為主人公，以寓言童話、科幻小說等形式，寫出黃河的遭遇、自然的哀求。用我們的呼吁，為保護(hù)我們的母親河盡一份綿薄之力，這也是我們每一個中學(xué)生應(yīng)該做而且力所能及的事情啊。當(dāng)然，如果你邏輯思維能力強，擅長推理，則不妨寫一篇理據(jù)充分的議論文；如果你感情細(xì)膩豐富，又不妨寫成一篇優(yōu)美抒情的散文，肯定也會非常出色。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練三、佳作引路【佳作欣賞1】為了心中的母親河“我快樂，我是一條魚”哼著輕快的曲調(diào)，拖著并不輕松的身體，我在水中奮力穿梭。（歌曲開篇，曲調(diào)輕松，一句“并不輕松的身體”似乎矛盾，實則已為后文伏筆。“我是一條魚”，作者化身為魚，更有利于文章情節(jié)的展開。）那曾經(jīng)的美好感覺恍若隔世，而

6、腹部火辣辣的痛幾乎讓我無法前進(jìn)。盡管如此，我不會放棄由來已久的夢想，我要向前，只為了嘗到母親河那甘甜的乳汁。（曾經(jīng)的美好”與“腹部火辣辣的痛”對比強烈，“不會只為了”頗見壯烈情懷。）小時候，常依偎在祖母身旁聽她一遍又一遍的講述母親河的神話：寧靜時，那清冽的河水、明凈的鵝卵石、柔軟的水草；狂放時，那滔天的巨浪、渾濁的泥沙等等，都已經(jīng)深深的烙印在了我的心底。雖然，我生活過的家園已近干涸，許多宛若仙界的湖泊也面目全非，但是我相信：母親河一定還是那么美麗，就像我心目中一直以來的感覺那樣（“母親河的神話”深烙心底，家園、湖泊卻面目全非，我們心中的那塊圣地是否依然？不僅僅是替“魚兒”憂慮，我們每一個人更應(yīng)

7、該思考。）腹部的疼痛似乎加劇了，我知道那是因為有毒的污水正在侵蝕著我的身體。但是我依然堅持著，只要穿過了這條河流，就應(yīng)該可以到達(dá)母親河了。（毒水侵蝕身體，作者的意向已經(jīng)慢慢開始明朗。）忽然，我看見了纏著繃帶的閘蟹大叔。他正拖著疲倦的身子往回趕，見了我焦急地說：“小魚兒，可千萬不要去那兒啊，昔日的黃河早已不存在了，你現(xiàn)在去無異是自尋死路啊?！保ㄩl蟹大叔的勸阻更可見“我”的用心之堅定。）“不！”我堅定地?fù)u了搖頭。雖然人類的蠻不講理已經(jīng)讓天上地下都不得安寧，但是黃河也是他們的母親河啊，難道他們連這點圣地也不能保全嗎？不會的，我的眼前又浮現(xiàn)出那迷人風(fēng)景（看似高高揚起，實則重重抑下?！斑B這點圣地也不能保

8、全”和“我”眼前浮現(xiàn)的風(fēng)景再次鮮明對比。）閘蟹大叔傷感地望著我，無可奈何的嘆了口氣，腳步蹣跚地走了。（走得無可奈何?。┪依^續(xù)向前游，也不知過了多久，我疲倦極了?？芍車匀皇且慌苫臎?，沒有一絲生氣。我疑惑地問小蝦弟弟：“母親河還有多遠(yuǎn)哪？”（游得疲倦了仍未見“一絲生氣”，“疑惑”一詞用得好。不過，“小蝦弟弟”從何而來，欠交代。）“這不就是嘛?！?小蝦弟弟無力地擺動著觸須說。我環(huán)顧四周，這哪里有祖母所說的美麗啊！這時，老態(tài)龍鐘的黃河伯伯走了過來：“都是人類惹的禍??！他們的社會是進(jìn)步了，工業(yè)是發(fā)達(dá)了，但是環(huán)境污染得更厲害都說黃河是人類的母親河，可是，他們是怎么對待他們的母親河的？如果繼續(xù)這樣下去，他

9、們最終是害了自己啊”（母親河令人大失所望。有了前文的若干鋪墊，黃河伯伯的一番控訴水到渠成，也發(fā)人深思。）聽著黃河伯伯憤怒的控訴，我感覺到自己的身體正在慢慢下沉，一種不聽使喚的下沉。我的頭腦已經(jīng)麻木，可是心底卻分明聽見一個聲音的疾呼：“救救母親河！”（“我”以身殉河了，悲壯的結(jié)尾讓文章充溢著一種傷感的氣氛。而最后的“疾呼”，更如余音繞梁，感人肺腑。）簡評：作者意在揭露環(huán)境污染給黃河造成的危害，但作文并不是單純的揭露和呼吁，而是巧妙的從一條魚寫起：一條自小聽說過母親河神話的小魚，因為家園被破壞，還被有毒的污水侵蝕了身體，于是決心尋找母親河，然而，當(dāng)他千辛萬苦終于游到黃河時，卻發(fā)現(xiàn)黃河被破壞更甚，最

10、后在黃河伯伯的控訴聲中死去。要知道：一條魚以身殉河也許無足輕重，但是如果某一天黃河真的“死”了，我們還能活嗎？這樣，作者以一個童話故事的形式生動的表達(dá)了保護(hù)黃河的迫切和重要意義。這樣的作文，比起那類干巴枯燥的說教要鮮活得多，也感人得多?！炯炎餍蕾p2】我心中的黃河黃河，一個孕育了中華民族上下五千年歷史的母親河。我雖無緣領(lǐng)教它的峰回路轉(zhuǎn)，它的豪邁氣勢，和它的一瀉千里，但在我的心中卻一直沒有忘記勾勒它那經(jīng)久不衰，偉大雄渾的形象看啊！黃河波濤滾滾，浩浩蕩蕩，猶如一條巨龍橫在中原大地上?！包S河之水天上來”，你們瞧，那黃色的水霧，此水真是只應(yīng)天上有啊。再看看那茫茫水霧中遼闊的黃河又多么地像一卷巨幅畫軸伸向

11、遠(yuǎn)方、連接藍(lán)天呢？浪花四濺，河水像沸騰了一般，無處不是泡沫和浪花。黃河的巨流從寬闊的河床緩緩地聚攏，驟然間水勢迅猛，墜入一道狹窄的深不可測的石壕，日復(fù)一日，年復(fù)一年，黃河就這樣一直不停地向各方奔涌著。它兩岸的蒼山夾峙，險峻陡峭，堤坡上青草覆蓋，河堤兩側(cè)林帶蒼翠，多么另人神往啊讓我們再瞅瞅黃河的壺口周圍，小溪淙淙潺潺地流淌著，流淌著而真正的壺口瀑布呢，如同仙人輕托著一壺黃水傾天而倒，那巨浪，擺動著、翻滾著，并猛烈地沖擊著周圍的石壁；如同利劍震動著黃色刀鋒劈開河床，那巨浪，狂跳著、顛動著，并快速地掀起了遮目的黃塵。那擁有著泥土芳香的水霧，讓人感覺似乎置身于夢幻的境界聽啊！黃河日夜不停的咆哮著。它的

12、隆隆轟鳴震耳欲聾，氣吞山河之勢暴露無遺，猶如千萬條巨龍纏繞廝咬，挾雷裹電，咆哮翻滾，齊刷刷地跌下萬丈深淵有時又好比千萬根樁在振擊地面，發(fā)出排山倒海的巨響。它氣勢如虹，聲聲都顯示著自己氣勢磅礴我們領(lǐng)先世界的文明是因為有它，我們東方古國的美稱是因為它，我們永不退縮的精神也是因為它！黃河沒有愧對文人墨客用精妙絕倫，豪邁壯觀的語句來形容它，因為它，一條偉大的河流，一位堅強的母親，不僅孕育出了一個不屈的民族，還造就了一群永不言棄的人們中國人！我們將帶著它那雄姿和氣魄把中華民族的精神傳向四方！【佳作欣賞3】黃河，母親河一位詩人曾經(jīng)說過，黃河是太陽和月亮降下來的神女。神女黃河從青海巴顏喀啦山發(fā)源，一路奔騰東

13、下，流入渤海。“一把黃土塑成千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河?！笨梢哉f，只要是中國人，就沒有不知道黃河的。在小學(xué)課本里，我們讀到了黃河；在郵票圖案上，我們看到了黃河；在大人講述的故事中，我們聽過了黃河。這條奔騰不息的河流用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。黃河是中華民族文明的發(fā)祥地。我國是文明古國，歷史悠久，而中華文明最早就誕生于此。在黃河流域發(fā)現(xiàn)的人類文化遺址很多，從細(xì)石器文化到新石器文化再到青銅器文化，比比皆是。距今100007000年的黃土高原多處發(fā)現(xiàn)細(xì)石器文化遺址，如陜西大荔沙苑，山西沁水下川等地。新石器文化有早，中，晚三期，分別是仰韶文化，龍山文化和二里

14、頭文化。青銅器文化也可分為三個時期：即二里崗文化，殷墟文化和岐山文化。這些文化遺址生動地說明了我們的祖先最早在此繁衍生息，并創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。黃河是歷史上政治,經(jīng)濟,文化的中心。在古代社會，憑借黃河的天然屏障作用，歷代王朝在次建都，形成了政治，經(jīng)濟，文化的中心。從公元前21世紀(jì)開始夏朝建都陽城（今河南登封），后經(jīng)商周，秦漢，魏晉，隋唐，北宋等。迄今4000多年的歷史中，歷代王朝在黃河流域建都的時間延綿3000多年。在相當(dāng)長的歷史時期，中國的政治，經(jīng)濟，文化中心一直在黃河流域。所以，黃河流域被認(rèn)作是中華民族的搖籃，被稱為“母親河”。黃河是歷代文人志士所歌頌的對象。黃河以她奔騰不息，勇往直前，

15、無堅不摧，一瀉千里的魄勢，吸引了歷代的文人志士前來瞻仰，學(xué)習(xí)。李白來了,他吟出了“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)返”的豪言壯語和“黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間”的奔騰氣勢；王之渙來了,他觸景生情，誦出了“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山”感慨和“白日依山盡，黃河如海流。欲窮千里目，更上一層樓”的名句；王維來了,此刻他身在邊塞，遠(yuǎn)離京城，心里輕松了許多，看到黃河日落，不有吟出“大漠孤煙直，長河落日圓”的千古絕唱；馬可波羅來了,踏上異國他鄉(xiāng)的土地，置身黃河岸邊，這里飛禽走獸之多，令他簡直難以相信，河水之深，河面之寬，實在無法在河面上架一座堅固的橋梁。他趕緊回去把眼前的這些寫在了他的馬可波羅游

16、記里，讓許許多多的外國人也了解了黃河，了解了中國；光未然也來了,1938年，他跟隨八路軍抗日來到了黃河岸邊.雄奇壯麗的河山，偉大堅強的軍民，怎能不讓他唱出豪邁的頌歌呢？“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮！黃河在咆哮！”激流洶涌，波濤澎湃，聽吧，這是黃河兒女吹響的戰(zhàn)斗的號子聲！黃河，我們的母親河！然而，近年來，兩岸的百姓對近乎漠視的污染和掠奪，卻日日威脅著這條母親河的健康。生態(tài)環(huán)境，深林植被被嚴(yán)重破壞，白色垃圾污染河流，沙漠化，水土流失嚴(yán)重.為了保護(hù)黃河，國家對治黃工程極其重視。小浪底工程不僅是中國治黃史上的豐碑，也是世界水利工程中的杰作。在這里，高峽平湖，港灣交錯，山水交融，水光瀲滟，風(fēng)光旖旎;地處下游的黃河三角洲開墾了大片新生綠地，也煥發(fā)著蓬勃的朝氣.黃河，母親河！讓我們積極投入到拯救母親河的行動中來吧！從自己做起，從一點一滴做起。通過我們的努力，黃河的明天會越來越美好！作業(yè)小結(jié)1這次活動你發(fā)言了幾次？2通過這次活動，你有什么收獲，請寫下來。