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陜西省西安市慶安高級中學七年級語文下冊 馬導學案（無答案） 新人教版（通用）

上傳人：艷*** 文檔編號：110861753 上傳時間：2022-06-19 格式：DOC 頁數(shù)：4 大小：157.50KB
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1、馬 馬策略與反思糾錯與歸納【學習目標】1、掌握字詞的音形義2、學會自讀課文的方法3、初步掌握閱讀的考查思路和類型【重點難點】重 點：自讀課文中整體感知-精讀細讀-拓展延伸的學習思路在文本中的落實難 點: 精讀細讀落實，理解賞析語句【使用說明與學法指導】閱讀的考查思路是沿著，整體感知-精讀細讀-拓展延伸的思路。1、整體感知最常見的題型：（1）、概括文章內(nèi)容，（2）文章的思想感情，（3）、文中形象理解；2、精讀細讀常見的類型：（1）、字、詞、句子的含義，（2）句子的賞析，（3）文章的寫法；3、拓展延伸常見的類型是：（1）、文章的相關(guān)知識引申，（2）、文章的啟示、感悟【自主學習】1、作者作者布封(1

2、7071788)，法國博物學家 、作家。他從小愛好自然科學，26歲入 法國科學院。1739年起擔任皇家花園 ( 植物園)主任。1753年他被法蘭西學院接受為院士。他用畢生精力經(jīng)營家花園，并用40年時間寫成36卷巨冊的自然史。2、字詞過關(guān)（注音）覷 鬣毛 剽悍 馴良 窺伺 瘡痍 闊綽 觀瞻 妍媚 庇蔭 顎骨 遒勁 獷野 畸形 給予 駕馭 羈勒 勒得變了形3、閱讀文章，概括內(nèi)容【合作探究】一、精讀課文，理解下列句子的含義。1、人類所曾做過的最高貴的征服，就是征服了這豪邁而剽悍的動物-馬。2、它的教育以喪失自由而開始，以接受束縛而告終。【當堂訓練】對文中人工馴養(yǎng)的嗎和天然野生的馬，你更喜歡那個？為什么？【拓展延伸】你怎樣看待人類對動物的馴化？

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