《江蘇省高郵市車邏初級中學(xué)九年級物理上冊 12.1 動能 勢能 機械能課后作業(yè)1（無答案） 蘇科版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省高郵市車邏初級中學(xué)九年級物理上冊 12.1 動能 勢能 機械能課后作業(yè)1（無答案） 蘇科版（通用）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、動能 勢能 機械能班級 姓名1. 一個物體能對另一個物體 ，就表明這樣物體具有 。它的單位與 的單位 相同，是 。2. 物體由于運動而具有的能，叫。物體的動能大小與物體的 和物體運動的 都有關(guān)系，物體的 越大， 越快，這個物體的動能就越。3. 物體由于被而具有的能叫重力勢能。物體的越大，被舉起得越，那么這個物體的重力勢能越。4. 發(fā)生 的物體具有的能量叫彈性勢能，在一定限度內(nèi)， 越大，越大。5 “跳遠(yuǎn)”是一項常見的體育運動跳遠(yuǎn)運動員在比賽中都是先助跑一段距離后才起跳，這樣做是為了（）A增大了跳遠(yuǎn)運動員的慣性 B減小了跳遠(yuǎn)運動員的慣性C增大了跳遠(yuǎn)運動員的動能 D減小了跳遠(yuǎn)運動員的動能6為了殺滅美

2、國白蛾調(diào)動了直升飛機，在災(zāi)區(qū)上空噴灑生物農(nóng)藥飛機在某一高度水平勻速飛行噴灑農(nóng)藥的過程中，飛機的（）A動能減小，重力勢能減小 B動能不變，重力勢能不變C動能減小，重力勢能不變 D動能增大，重力勢能減小7某飛機器在空中飛行，已知它具有的機械能為aJ，重力勢能為bJ，這個飛行器具有的動能為（）AaJ B（a+b）J CbJ D（a-b）J8關(guān)于功和能的關(guān)系，下列說法正確的是（）A物體具有的能越多，它做的功越多B物體有了能就一定正在做功C做功的物體一定具有能D物體做功的多少與它具有的能無關(guān)9在下列情況中物體既具有動能又具有勢能的是（）A壓縮的彈簧 B靜止的吊燈C海上航行的輪船 D空中飛行的排球10人們

3、常常利用物體具有各種形式的機械能來做功，如：機械手表里擰緊的發(fā)條具有 能，可以帶動小齒輪和指針轉(zhuǎn)動；風(fēng)具有 能，可以推動帆船航行；打樁機舉高的重錘具有 能，可以完成打樁工作。11以同樣速度行駛的大卡車和小轎車， 動能大，所以在同樣的道路上，不同車型限制車速不同大卡車的最大速度應(yīng)比小轎車 （填“大”或“小”）12商場電動扶梯載著顧客勻速向上運動的過程中，顧客的動能 ，重力勢能（填“變大”/變小/不變”）。13一個人跑步時與走路時相比，跑步時的動能 （選填“較大”或“較小”）；甲、乙兩輛相同的卡車，甲滿載，乙空載，當(dāng)它們以相同的速度行駛時， 車的動能較小。14“強弩之末勢不能穿魯縞者也”，說明物體

4、的動能大小與它的 有關(guān)唐詩中有“黃河遠(yuǎn)上白云間”“不盡長江滾滾來”的詩句，從物理學(xué)的角度來看，前一句形象地表明了黃河水存儲著大量的 能，后一句表明了長江水具有大量的 能。15如圖所示，學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在探究“物體的重力勢能的大小跟哪些因素有關(guān)”時，設(shè)計了以下實驗。方案：三個相同的木樁插在沙坑里，露出沙坑的高度相同，如甲圖所示取三個鐵塊從空中靜止釋放后撞擊木樁，木樁陷入沙坑，如乙圖所示。（1）在此實驗中，我們可以通過觀察 來比較鐵塊重力勢能的大?。?）若hA=hBhC，mAmB=mC，如圖乙所示：比較A、B情況，說明 比較B、C情況，說明 。（3）實驗得出的結(jié)論是：物體重力勢能的大小跟物體的 和有關(guān)該實驗設(shè)計用到的科學(xué)實驗方法是 法。16 如圖是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)？”的實驗示意圖。 該實驗要探究的是物體動能的大小與物體_的關(guān)系。 該實驗物體的動能是指物體_ _(選填“A”或“B”)。 該實驗物體動能的大小是通過_來反映的。 該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下 與物體B碰撞時_（選填“碰前A”、“碰 后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過 _（選填“高度”或“質(zhì)量”）來改變的。 實驗中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時，應(yīng)改變_（選填“物體A”或“物體B”）的質(zhì)量，這是為了研究物體動能與物體質(zhì)量的關(guān)系。教師評價 批改日期