《江蘇省高郵市車邏初級(jí)中學(xué)九年級(jí)物理上冊(cè) 14 歐姆定律復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案1（無答案） 蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省高郵市車邏初級(jí)中學(xué)九年級(jí)物理上冊(cè) 14 歐姆定律復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案1（無答案） 蘇科版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十四章 歐姆定律班級(jí) 姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1進(jìn)一步理解電阻的概念，知道影響電阻大小的因素。2進(jìn)一步理解滑動(dòng)變阻器的原理和使用，及對(duì)電路的影響。3. 進(jìn)一步理解歐姆定律?！绢A(yù)習(xí)探學(xué)】1物理學(xué)中，電阻表示_ _，國(guó)際單位制中，電阻的單位是_ _,符號(hào)為_。1k ，1M 。導(dǎo)體電阻的大小決定于導(dǎo)體的_ _ _ _和_，還跟導(dǎo)體的_ _有關(guān)。2容易導(dǎo)電的物體叫_ _，如：_ _ _、 _ 等；不容易導(dǎo)電的物體叫 ，如 _ 、 等；導(dǎo)電性能介于兩者之間的叫 ，如_ _ 、 _ 等。在超低溫的情況下電阻突然減小為零的物體，叫 。3變阻器的種類有 、 和 。4滑動(dòng)變阻器是通過改變 而達(dá)到改變電阻的。5滑動(dòng)變阻

2、器的銘牌上標(biāo)有“102A”字樣，其中，10表示 。2A表示 。6要利用滑動(dòng)變阻器改變電路中電流的大小，（1）應(yīng)將滑動(dòng)變阻器 聯(lián)接入電路；（2）兩接線頭要接在 兩個(gè)接線柱上；（3）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑片P移到位置。7歐姆定律的內(nèi)容：導(dǎo)體中的 與導(dǎo)體兩端_成正比，與導(dǎo)體的_成反比。8歐姆定律的公式是_ _，可以變形為U= ，R= 。式中I、U、R的單位分別為_、_、_ _。【合作互學(xué)、交流助學(xué)】例1 我們知道導(dǎo)體都能導(dǎo)電，那么導(dǎo)體對(duì)電流是否有阻礙作用呢？不同導(dǎo)體導(dǎo)電本領(lǐng)一樣嗎？怎樣衡量導(dǎo)體的導(dǎo)電本領(lǐng)呢？小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路來回答上面的問題(1)小明先后將a、b兩根不同的合金絲接入電路中，這樣做的

3、目的是改變電路中的_實(shí)驗(yàn)中，將a換成b后，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表的示數(shù)與接a時(shí)的示數(shù)_，分別觀察先后接a和b后電流表的示數(shù)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其示數(shù)_，說明導(dǎo)體對(duì)電流_阻礙作用；把不同的合金絲接入電路后，觀察到_不同，還說明不同導(dǎo)體導(dǎo)電的本領(lǐng)是_的(2)為進(jìn)一步研究導(dǎo)體的導(dǎo)電本領(lǐng)，小明又先后將a、b兩根不同的合金絲接入電路，并改變合金絲兩端的電壓，分別獲得多組電壓和對(duì)應(yīng)的電流如下表所示合金絲a電壓/V123456電流/A0.10.20.30.40.50.6合金絲b電壓/V123456電流/A0.20.40.60.81.01.2根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知：對(duì)同一根合金絲，其兩端的電壓與電流的比是_的；對(duì)不同

4、合金絲，其兩端的電壓與電流的比是_的于是，我們就用電壓與電流的比來衡量導(dǎo)體的導(dǎo)電本領(lǐng)例2 如圖所示為“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的實(shí)驗(yàn)電路圖，A、B之間接電阻（1）本實(shí)驗(yàn)通過觀察 比較電阻的大小。（2）小明發(fā)現(xiàn)手邊只有一根較長(zhǎng)的電阻絲，他可以探究導(dǎo)體的電阻是否與導(dǎo)體的 和 有關(guān)。例3 如圖所示是分別測(cè)量定值電阻R 和小燈泡L 兩端電壓和通過的電流后得到的U-I 關(guān)系圖線。由圖可知，定值電阻R的阻值為 ；小燈泡L 的阻值會(huì)隨其兩端電壓的升高而逐漸變 ，當(dāng)其兩端電壓為2V 時(shí)阻值為 。例4 如圖電路，開關(guān)S閉合時(shí)，電壓表V和V1的示數(shù)如圖甲、乙所示，則電阻R兩端的電壓是V，電路中電流為A例5 在

5、如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S，燈L不亮，電壓表有示數(shù)已知電路中各處均接觸良好（1）請(qǐng)寫出發(fā)生上述現(xiàn)象的兩個(gè)可能原因： _ ； 。（2）為進(jìn)一步確定原因，小華同學(xué)將一個(gè)電流表正確串聯(lián)在該電路中，閉合開關(guān)S，觀察電流表的示數(shù)情況。若電流表有示數(shù)，說明上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是 _ （寫出一個(gè)可能原因）；若電流表無示數(shù)，說明上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是 _ （3）小明同學(xué)準(zhǔn)備用一根導(dǎo)線并連接在電阻R兩端，根據(jù)燈泡能否發(fā)光進(jìn)一步確定原因此操作方案是否可行，請(qǐng)說明理由 _ 例6 李明和小亮利用如圖（甲）所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻R的阻值分別為10、15、20。（1）

6、李明根據(jù)圖（甲）所示電路圖，將圖（乙）中的實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路，小亮在檢查時(shí)認(rèn)為，從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩砜?，?shí)驗(yàn)電路上有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了，建議李明改線請(qǐng)?jiān)诮渝e(cuò)的那根線上打“”；另畫一根導(dǎo)線，使電路連接正確；如果不改接這根導(dǎo)線，對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響是： （具體說明是什么影響）（2）李明將電路改接正確后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置，保持電壓表的示數(shù)為2.5V，電流表的指示如圖（丙）所示，則電流表的讀數(shù)是 A，連接電路的電阻R的阻值是 （3）實(shí)驗(yàn)中，若保證電壓表的示數(shù)為2.5V不變，將定值電阻R的阻值由20更換為15，為了保持電壓表的示數(shù)不變，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向 （選填“左”或“右”）移動(dòng)；當(dāng)定值電阻為10，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑應(yīng)接入電路的阻值為 （4）實(shí)驗(yàn)室提供的滑動(dòng)變阻器規(guī)格有兩種，分別是“20 2A”和“50 1A”。他們要完成實(shí)驗(yàn)室老師提供的三個(gè)定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們應(yīng)選擇的滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是。【總結(jié)提學(xué)】