《河北省豐寧滿族自治縣窄嶺中學(xué)九年級(jí)物理全冊(cè) 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省豐寧滿族自治縣窄嶺中學(xué)九年級(jí)物理全冊(cè) 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律課 題累計(jì)節(jié)數(shù)主研人備課時(shí)間使用人授課時(shí)間一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)正確使用電流表測(cè)量串、并聯(lián)電路中的電流，訓(xùn)練連接電路和使用電流表的技能。2、會(huì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。3、切身體驗(yàn)科學(xué)探究的全過(guò)程，領(lǐng)會(huì)科學(xué)研究的方法；4培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和協(xié)作精神。二、課上導(dǎo)學(xué)：（一）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、閉合開(kāi)關(guān)，燈泡發(fā)光，說(shuō)明電路中有電流通過(guò)，電流的方向是從_發(fā)出流經(jīng)_最后回到_。2、科學(xué)探究的整個(gè)過(guò)程括哪些要素？3、使用電流表測(cè)電流時(shí)，電流表要與用電器 聯(lián)。4、如果不能預(yù)先估計(jì)被測(cè)電流，如何進(jìn)行試觸？(二)合作探究：1、探究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系提出問(wèn)題：做出猜想與假設(shè)

2、：在方框內(nèi)畫(huà)出電路圖，并根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖。將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表中。A點(diǎn)電流IAB點(diǎn)電流IBC電電流IC第1測(cè)量第2測(cè)量小組間交流，并總結(jié)結(jié)論：_（3）要得到（2）中的結(jié)論，還可有哪幾種比較方法？五、課后作業(yè)：如圖所示，已知通過(guò)L1的電流為0.4 A，通過(guò)L2的電流為0.6 A，要求：（1）用電流表測(cè)干路中的電流，S為總開(kāi)關(guān)，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖甲中的實(shí)物連接起來(lái)，導(dǎo)線不許交叉.（2）根據(jù)你所連的實(shí)物圖畫(huà)出電路圖.（3）在圖乙中電流表的刻度盤(pán)上標(biāo)出接通電路后指針的位置.六、能力提升：1、 如上右圖所示的電路，電流表A的示數(shù)是1.5A電流表A1的示數(shù)是0.8A，則流過(guò)燈泡L1的電流是_A，L2的

3、電流是_A6、小強(qiáng)同學(xué)為探究“并聯(lián)電路中的電流關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖8所示的電路（1）小強(qiáng)同學(xué)的電路有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出這處錯(cuò)誤（2）在改正錯(cuò)誤后，把電流表分別放在a、b、c三處測(cè)電流，其讀數(shù)分別如圖9甲、乙、丙所示，請(qǐng)你幫小強(qiáng)設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，并將數(shù)據(jù)填入你設(shè)計(jì)的表格中（3）分別用Ia、Ib、Ic表示a、b、c處的電流值，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你得到的結(jié)論是用公式表示：_用文字表達(dá)_2、探究并電路中的電流關(guān)系你們小組提出的問(wèn)題是：_寫(xiě)出你們的猜想：_畫(huà)出電路圖，并根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖。將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表中。A點(diǎn)電流IAB點(diǎn)電流IBC電電流IC第一次測(cè)量第二次測(cè)量小組間交流，總結(jié)結(jié)論:_3、討論

4、交流評(píng)估實(shí)驗(yàn)，本次實(shí)驗(yàn)中有那些不足？如何使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確？三、跟蹤訓(xùn)練：1、如圖所示，小剛同學(xué)在使用電流表測(cè)量電流時(shí)，將電流表分別接入兩個(gè)小燈泡串聯(lián)電路的a、b、c三點(diǎn)，測(cè)得a、b、c三點(diǎn)的電流，其關(guān)系是（ ）A、Ia=Ib=Ic B、IcIbIaC、Ia.IbIc0 D、IcIbIa=02、如右圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)后，比較a、b、c、d四處電流的大小，其中不正確的是（ ）A、Ia=Id B、Ib IdC、Ia.Ib D、Id Ic3、如圖甲所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，兩只電流表的示數(shù)分別由乙、丙兩圖讀得，則燈L1中的電流是（ ）A、0.8A B、0.16AC、0.52A D、1.28A4、小兵在

5、做實(shí)驗(yàn)時(shí)，把電路圖連成如圖527的樣式，先閉合S1，再閉合S2小兵看到的現(xiàn)象是（ ）A兩燈開(kāi)始都亮，后來(lái)L1不亮B兩燈開(kāi)始都亮，后來(lái)L2不亮C兩燈都亮D兩燈都不亮5.小麗同學(xué)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的電路如圖所示，她用電流表分在A、B、C三處測(cè)得電流如下表。請(qǐng)幫她完成如下幾項(xiàng)工作：（1）比較上表數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：_。（2）小麗把電流表接入A點(diǎn)，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示，出現(xiàn)這故障的原因是 _四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：1、如圖所示電路中，電流表A1與A2指針指示的位置如上右圖所示，則電流表A1所使用的量程為_(kāi)，讀數(shù)是_；電流表A2所使用的量程是_，讀數(shù)是_，燈L1電流是_。2、如圖所示，用電流表研究該電

6、路的電流關(guān)系，閉合開(kāi)關(guān)S，各燈均正常發(fā)光，分別將電流表接在電路中的a,b,c,d,e處測(cè)其電流，所得的數(shù)值如表所示，據(jù)表回答：（1）比較2，3（或4，5），可以得出_（2）比較1，3，5可以得出_2、串聯(lián)在電路里的兩盞燈甲和乙，若甲比乙亮，則通過(guò)甲燈的電流I甲與通過(guò)乙燈的電流I乙的大小相比較是（ ）AI甲 I乙 BI甲I乙CI甲=I乙 D無(wú)法判斷3、為了測(cè)量通過(guò)燈泡L1的電流，電流表接在如圖6所示電路中的位置（ ）A只能在A處 B只能在B處C只能在C處 DA、B、C三處都可以4、如圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)，電流表測(cè)量的是（ ）A.通過(guò)燈L1的電流B.通過(guò)燈L2的電流C.通過(guò)燈L1和燈L2的電流之和D.電源供給電路的總電流5、如右圖是小紅“探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)未連好的電路，現(xiàn)要求燈L1和燈L2并聯(lián)，且用電流表測(cè)燈L2中的電流。（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線完成電路連接。（2）閉合開(kāi)關(guān)前小紅發(fā)現(xiàn)電流表如圖（a）所示，出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象原因是_（3）小紅修改了（2）中的操作后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)如圖（b）所示，則小紅下一步的操作是_。（4）電路連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)電流表示數(shù)如圖c所示，則通過(guò)燈L2的電流為_(kāi)A；再用電流表測(cè)干路中的電流時(shí)，電流表的示數(shù)如圖d所示，則通過(guò)燈L1中的電流為_(kāi)A