《河北省臨西縣第一中學(xué)九年級(jí)物理上冊(cè)《第1章 第3節(jié) 比熱容》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)教科版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《河北省臨西縣第一中學(xué)九年級(jí)物理上冊(cè)《第1章 第3節(jié) 比熱容》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)教科版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第1章 第3節(jié) 比熱容學(xué)習(xí)目標(biāo):1、物體吸收、放出熱量的多少與什么因素有關(guān)?2、什么是比熱容?比熱容的單位是什么?3、如何計(jì)算物質(zhì)吸收或放出的熱量?學(xué)習(xí)重點(diǎn):物體吸放熱能力,比熱容的理解;學(xué)習(xí)難點(diǎn):熱量的計(jì)算教法:對(duì)比 答疑學(xué)法:實(shí)驗(yàn)探究 討論交流學(xué)習(xí)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)提問(wèn):1、什么是熱量?2、改變物體內(nèi)能的方式是什么?二、引入新課:我國(guó)西北地區(qū)有句諺語(yǔ):“早穿皮襖午穿紗,圍著火爐吃西瓜”,為什么西北地區(qū)早晚會(huì)存在這么大的溫差?三、進(jìn)行新課(一)物體的吸熱能力先學(xué):學(xué)習(xí)目標(biāo):1、同種物質(zhì)的吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)?2、不同種物質(zhì)在質(zhì)量相等、溫度變化相等時(shí),吸收的熱量一樣么?學(xué)生進(jìn)行教材“討論交
2、流:水的吸熱與哪些因素有關(guān)”,設(shè)計(jì)“實(shí)驗(yàn)探究:比較不同物質(zhì)的吸熱能力”,歸納總結(jié),回答問(wèn)題。后教:物質(zhì)吸收熱量的多少都與哪些因素有關(guān)?(二)比熱容先學(xué):1、比熱容是描述什么的物理量?符號(hào)是?單位是?2、嘗試描述一些物質(zhì)比熱容的物理意義。3、海陸風(fēng)和陸海風(fēng)形成的原因是什么?學(xué)生聯(lián)系第一部分所學(xué)知識(shí),理解比熱容相關(guān)知識(shí),進(jìn)行討論交流:“海陸風(fēng)和陸海風(fēng)”,嘗試回答問(wèn)題。后教:1、問(wèn)題3:海陸風(fēng)和陸海風(fēng)形成的原因是什么?2、引導(dǎo)學(xué)生回答教材圖1-3-4中物質(zhì)比熱容利用的原因。(三)熱量的計(jì)算先學(xué):學(xué)習(xí)目標(biāo):1、如果計(jì)算一種物質(zhì)吸收熱量的多少,需要知道哪些物理量?2、試解練習(xí)題:質(zhì)量為0.5kg的鋁塊溫
3、度升高40,求鋁塊吸收的熱量(在比熱容表中差鋁的比熱容)。后教:物質(zhì)吸收、放出熱量的公式可以合并為Q=cmt.四、當(dāng)堂檢測(cè):(1、2、3為練習(xí)題,4、5為作業(yè)題)1.關(guān)于比熱容說(shuō)法中正確的是( )A.物體的比熱容跟物體吸收和放出的熱量有關(guān), B.物體的比熱容與物體的溫度有關(guān),C.物體的比熱容與跟物體的質(zhì)量有關(guān),D.物體的比熱容是物體的一種屬性,與溫度.質(zhì)量都沒(méi)有關(guān)系2.(08泰州)用兩個(gè)相同的加熱器,分別對(duì)質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體加熱,其溫度隨時(shí)間變化如圖,由圖線可以看出 ()A.甲的比熱容比乙大B.甲的比熱容比乙小C.甲和乙的比熱容相同D.開(kāi)始甲和乙的比熱容為零3.將質(zhì)量相同的銅、鐵、鋁塊放
4、在沸水中很長(zhǎng)一段時(shí)間后取出,迅速放在0的冰塊上(冰塊足夠大),則能夠使冰塊熔化最多的是(C鋁C鐵C銅) ( )A.銅塊 B.鋁塊 C.鐵塊 D.一樣多4.把質(zhì)量為4kg的冷水與3kg、80的熱水混合后的溫度為40,若不計(jì)熱量損失,求冷水的溫度是多少?5.太陽(yáng)能具有安全、清潔、方便等特點(diǎn),使得人們?cè)絹?lái)越廣泛地使用它.已知某太陽(yáng)能熱水器的水箱受太陽(yáng)熱輻射2.4107 J,如果這些熱量的50%被水箱內(nèi)50 L溫度為30的水吸收,可使這些水的溫度升高多少?五、板書設(shè)計(jì)1、比熱容單位質(zhì)量的物質(zhì),溫度升高(或降低)1,吸收(或放出)的熱量。2、熱量的計(jì)算物質(zhì)吸收、放出熱量的公式可以合并為Q=cmt。六、教學(xué)反思及改進(jìn)建議1、教學(xué)反思2、改進(jìn)建議