《重慶市第三十九中學(xué)八年級語文上冊 12《橋之美》（第2課時）學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市第三十九中學(xué)八年級語文上冊 12《橋之美》（第2課時）學(xué)案（無答案） 新人教版（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、橋之美第二課時 【體驗(yàn)成功】 1、茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時，仿佛發(fā)悶的葦叢作了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。為什么說“發(fā)悶的”葦叢作了一次“深呼吸”？ 2、早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊，即使碰不見晚風(fēng)殘?jiān)?，也令畫家銷魂！作者為什么單選早春天氣和石橋？ 3．無論是木橋還是石橋，其身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同譜出形與色的樂趣。為什么說“形與色”的樂曲？ 【體驗(yàn)成功】 體味下列句子豐富的蘊(yùn)涵。 （品析角度：重點(diǎn)字詞，說明方法，體會蘊(yùn)含的情味、作用，表達(dá)效果及你的感受等） （1

2、） 茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。 （2）早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊，即使碰不見曉風(fēng)殘?jiān)?，也令畫家銷魂！ （3）無論是木橋還是石橋，其身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同譜成形與色的樂曲。 （4）田野無聲，畫家們愛于無聲處靜聽橋之歌唱，他們尋橋，仿佛孩子們尋找熱鬧。 【快樂心得】 【中考寫真】 1.將下列四句話填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分

3、） 月亮上來了。是一輪燦爛的滿月。_____。說話聲、歡笑聲、唱歌聲、嬉鬧聲，響遍了整個海灘。 ①海灘上，也突然明亮起來。②它像一面光輝四射的銀盤似的，從那平靜的大海里涌出來。 ③一片片坐著、臥著、走著的人影，看得清清楚楚了。④嗬！海灘上，居然有這么多的人在乘涼。⑤ 大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。 Ａ.⑤④②③① Ｂ.③①④②⑤ Ｃ.①④③⑤② Ｄ.②⑤①③④ 2.綜合性學(xué)習(xí)：青春隨想： “青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪”。為了讓同學(xué)們感受到青春的火熱美麗，激發(fā)他們熱愛青春，熱愛生活的感情，班上準(zhǔn)備舉辦一次“青春隨想”的綜合性學(xué)習(xí)活動。 1

4、）、 請你擬寫一條簡潔優(yōu)美的主題語。 2)、你們班是這樣開展活動的，請根據(jù)提示完成其它的內(nèi)容。 步驟一：組織“青春的生理及心理”的知識講座 。 步驟二： 步驟三： 步驟四：舉辦“青春頌歌”詩歌朗誦會。 3)、在“青春名言”交流環(huán)節(jié)中，你交流的名言警句是： 4）、在.這次活動中，你一定有不少的感受吧，請寫出一句有關(guān)青春的贈言，送給你的朋友。 5)、如果你有一個美好的心愿。請你把心愿寫在一張紙上折成一只小船放在水中，讓他帶著你的心愿。漂向遠(yuǎn)方。心愿： 6)、如果讓你收集有關(guān)名人是如何度過青春的，你將用那些方法收集。（列舉兩種） 7）、你收集的信息

5、準(zhǔn)備用那些方式展示？ 3.現(xiàn)代文閱讀 給 予 我有一位朋友名叫保羅，在圣誕節(jié)前夕收到一輛新車，是他哥哥送給他的圣誕禮物。圣誕前夜，他從辦公室里出來，看見一個小淘氣正在看他的新車。小男孩問到：“先生，這是你的車嗎？” 保羅點(diǎn)點(diǎn)頭，“我哥哥送給我的圣誕禮物?！毙∧泻⒊泽@地瞪大了眼睛，“你是說這車是你哥哥白白送給你的，你一分錢都沒花？天啊！希望……”他猶豫了一下。 保羅當(dāng)然知道他希望什么。 “我希望，”小男孩接著說，“我將來能像你哥哥那樣?！? 保羅吃驚地看著這個小男孩，不由自主地問了一句：“你愿意坐我的車兜一兜嗎？” “當(dāng)然，我非常愿意。” 車開了一段路，小男孩轉(zhuǎn)過身來

6、，眼里閃著亮光，說道：“先生，你能把車開到我家門口嗎？” 保羅笑了，這回他想他知道這小男孩想干什么：這個小男孩想在鄰居們面前炫耀一下他是坐新車回家的。但是保羅又錯了。小男孩請求他：“你能把車停到那兩個臺階哪兒嗎？” 車停后，小男孩順著臺階跑進(jìn)了屋，不一會見，保羅看到小男孩又返回來了，不過這次他回來得很慢。他背著腳有殘疾的弟弟，他把他放在最下面的臺階上，然后扶著他，指著車對他說：“伙計(jì)，看那新車，是不是跟我在樓上告訴你的一樣？他哥哥送給他的圣誕禮物，他一分錢也沒花。你等著，有一天我也會送你一輛車，那樣你就可以坐在車?yán)镉H眼看一看圣誕商店櫥窗里那些好東西！”’ 保羅下了車，把那個小男孩抱進(jìn)了車?yán)?，那位小哥哥也坐進(jìn)了車?yán)?，他們?nèi)齻€人一起度過了一個難忘的夜晚。 從那天起，保羅真正懂得了“給予是快樂的”這句話。 1）．本文以“給予”為題的兩個基本意義是： 2）．本文的中心句是： 3）．新車在文中所起的作用是： 4） ．文中的主要人物是 和 ，他們的性格分別是： 5）．請你聯(lián)系你的生活，談?wù)勛x完此文的最大感受。