《（浙江選考）2020版高考物理考前特訓(xùn)總復(fù)習(xí) 第一部分 學(xué)考70分快練（實驗題）特訓(xùn)1 力學(xué)實驗（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江選考）2020版高考物理考前特訓(xùn)總復(fù)習(xí) 第一部分 學(xué)考70分快練（實驗題）特訓(xùn)1 力學(xué)實驗（無答案）（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、特訓(xùn)1力學(xué)實驗 1(2020湖州市9月選考測試)如圖1是用打點計時器打出的某條紙帶(每兩個計數(shù)點的時間間隔為0.02 s)圖1(1)該紙帶可能是下列哪個實驗規(guī)范操作后得到的()A探究小車速度隨時間變化的關(guān)系B探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系C探究功與速度變化的關(guān)系D驗證機(jī)械能守恒定律(2)紙帶上點A的刻度示數(shù)為_cm，對應(yīng)的速度大小為_m/s.2(2020浙江名校聯(lián)盟3月學(xué)考模擬)(1)某次做實驗的時候，實驗員準(zhǔn)備了如圖2所示器材，用這些器材可以做的實驗有()圖2A探究小車速度隨時間變化的規(guī)律B探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系C探究求合力的方法D研究平拋運動(2)上題四個選項中的實驗，必須用到天平的是_(

2、填對應(yīng)字母)3(20202020臺州中學(xué)高二學(xué)考一統(tǒng))(1)在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗中，下列器材中必須要用的是_(2)在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，某同學(xué)在保持力一定的情況下，探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系該同學(xué)測出數(shù)據(jù)后，做出了a與_(填“m”或“”)的圖象，并根據(jù)該圖象直觀的找到了加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系4(2020“溫州市十校聯(lián)合體”高一期中)在學(xué)生實驗“用打點計時器測速度”和“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”中，都使用了電火花計時器，并打出紙帶進(jìn)行有關(guān)數(shù)據(jù)處理，已知所用交流電的頻率為50 Hz.(1)關(guān)于打點計時器的使用，下列說法中正確的是_A實驗中需用秒表記下運動的時

3、間B開始釋放小車時，應(yīng)使小車靠近電火花計時器C先接通電火花計時器電源，然后放開小車(2)有一次實驗中某小組得到如圖3所示的紙帶，并按照打點時間先后，依次選定了O、A、B、C、D、E、F七個計數(shù)點(每兩個計數(shù)點之間還有四個點沒有畫出)，經(jīng)過測量后計算得到相鄰計數(shù)點間的距離，請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，判斷這個紙帶做的是_(填“加速”“勻速”或“減速”)運動，電火花計時器打下相鄰兩點的時間間隔是_s，根據(jù)紙帶上可以計算得到加速度大小為_(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)圖35(2020金華十校9月高三模擬)(1)在“探究彈簧的彈力和伸長量的關(guān)系”實驗中，下列實驗器材中需要用到的有_(2)在用如圖4所示的裝置做下列學(xué)生實

4、驗時，需要平衡摩擦力的實驗有_圖4A利用打點計時器測速度B探究勻變速直線運動的規(guī)律C探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系(3)某同學(xué)在利用(2)題圖中的裝置做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗時，保證小盤和砝碼的總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量M；選取紙帶上第一個點作為初速度為零的點以上操作有利于減小實驗誤差的是_(填數(shù)字序號)6(2020溫州市8月選考模擬)(1)在下列實驗中，需要平衡摩擦力的實驗有_(填字母)A探究求合力的方法B探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系C探究小車速度隨時間變化的規(guī)律D探究做功與物體速度變化的關(guān)系(2)圖5甲是“研究平拋運動”的實驗裝置圖，為了完成實驗，除了圖甲中的儀器外，還必須在圖乙中選取

5、的儀器有_(填字母)圖5以下是實驗過程中的一些做法，其中合理的有_(填字母)A每次必須由靜止釋放小球B調(diào)節(jié)斜槽軌道，使其末端保持水平C每次小球釋放的初始位置可以任意選擇D實驗所用的斜槽要盡量的光滑，以減小摩擦7(2020屆浙江教育綠色聯(lián)盟模擬)某同學(xué)研究物體平拋運動的規(guī)律，根據(jù)多次實驗后，描出了一條物體的運動軌跡，如圖6所示，其中A是軌道上的靜止釋放點，到O點的水平距離為s，豎直距離為h，B、C是軌跡上的兩點，坐標(biāo)如圖所示圖6(1)對于實驗裝置及安裝操作要求，下列說法正確的是_AAO段軌道必須光滑B軌道末端要水平C同一組實驗，多次重復(fù)時，每一次都要從同一位置靜止釋放小球(2)對于O點的速度，下

6、列表達(dá)正確的是_Av0xBv0x1Cv0x2(3)若用此裝置驗證機(jī)械能守恒定律，現(xiàn)已測出小球經(jīng)過B、C兩點的速度分別為vB、vC，試寫出驗證機(jī)械能守恒定律的表達(dá)式_8(2020金華市外國語學(xué)校10月選考模擬)小王同學(xué)做“探究合力做功與物體速度變化關(guān)系”的實驗裝置如圖7甲所示，小車在橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行先平衡摩擦力，再用1條橡皮筋對小車做的功記為W，當(dāng)用2條、3條實驗時，每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出圖7(1)在實驗準(zhǔn)備過程中，小王整理了一些實驗器材如圖乙所示，還缺少的器材是_.(2)用一條紙帶穿過打點計時器，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)有圖8中的兩種穿

7、法，感到有點猶豫你認(rèn)為_(選填“A”或“B”)的穿法更合理圖8(3)該同學(xué)在實驗過程中，應(yīng)平衡摩擦力；應(yīng)選長短、粗細(xì)一樣的橡皮筋若干；每次實驗都讓小車從同一地點靜止釋放以上操作對“實驗中每條橡皮筋做相同的功”這一要求有幫助的是_(填序號)9(20202020學(xué)年浙江省名校協(xié)作體高三上學(xué)期聯(lián)考)在探究“功和速度變化關(guān)系”的實驗中，小張同學(xué)用如圖9所示裝置，嘗試通過測得細(xì)繩拉力(近似等于懸掛重物重力)做的功和小車獲得的速度的值進(jìn)行探究，則：圖9(1)下列說法正確的是_A該方案需要平衡摩擦力B該方案需要重物的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量C該方案操作時細(xì)線應(yīng)該與木板平行D該方案處理數(shù)據(jù)時應(yīng)選擇勻速時的速度(2)某次獲得的紙帶如圖10所示，小張根據(jù)點跡標(biāo)上了計數(shù)點(每兩個計數(shù)點間還有四個點沒有畫出)，C計數(shù)點在刻度尺上的讀數(shù)為_cm，并求出C點的速度為_ m/s(計算結(jié)果保留3位有效數(shù)字)圖1010(2020浙江10月選考模擬)小楊同學(xué)采用如圖11甲所示的裝置進(jìn)行“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗圖11(1)除了圖甲裝置中的器材之外，還必須從圖乙中選取實驗器材，其名稱是_；(2)指出圖甲裝置中一處不合理的地方_；(3)小楊同學(xué)得到了如圖丙的一條紙帶，讀出0、5兩點間的距離為_cm；(4)計算打下計數(shù)點5時紙帶速度的大小為_m/s(保留3位有效數(shù)字)