《江蘇省連云港市崗埠中學(xué)九年級物理下冊 磁體與磁場學(xué)案（無答案） 蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省連云港市崗埠中學(xué)九年級物理下冊 磁體與磁場學(xué)案（無答案） 蘇科版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、磁體與磁場學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道磁體有吸鐵（鎳、鈷）性和指向性，知道磁化現(xiàn)象。2、知道磁極間的相互作用。3、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)磁體的性質(zhì)和相互作用的規(guī)律解決物理問題的能力4、道條形磁鐵和蹄形磁鐵的磁場分布。5、畫磁感應(yīng)線。6、利用鐵屑、小磁針來研究磁場，從而進(jìn)一步抽象出磁感應(yīng)線描述磁場的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：磁極間相互作用的規(guī)律及其應(yīng)用、認(rèn)識磁場、會畫磁感線學(xué)習(xí)難點(diǎn)：認(rèn)識磁場、會畫磁感線一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、平時擺弄磁鐵時觀察到磁鐵能吸引什么物質(zhì)？指南針有什么作用？2、什么叫磁性？什么叫磁體？什么叫磁極？3、磁極間的相互作用規(guī)律是什么？4、什么叫磁場？磁場的方向是如何規(guī)定的？怎么描述磁場？5、你是怎么認(rèn)識磁感線的？

2、6、磁體為什么總是指向南北方向？二、合作探究活動1 認(rèn)識磁體組織學(xué)生進(jìn)行探究，將探究結(jié)果填入下列空格中1當(dāng)兩個磁體靠近時，同名磁極互相 ，異名磁極互相 。2磁鐵能夠吸引 、 、鎳等物質(zhì)，磁鐵的這種性質(zhì)叫做 ，具有磁性的物體叫做 。3將條形磁鐵放在鐵屑中，拿出后發(fā)現(xiàn) 吸引鐵屑較多，說明條形磁鐵 的磁性較強(qiáng)，磁體上的磁性最強(qiáng)的部位叫 。4在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動的小磁針，靜止后總是一端指 ，一端指 ，這表明磁體具有 性，我國古代四大發(fā)明之一 就是依據(jù)這一原理制成的。5使原來沒有磁性物質(zhì)到磁性的過程叫 ?；顒?用小磁針探究磁體周圍的磁場觀察：用小磁針靠近條形磁鐵發(fā)生什么現(xiàn)象？小磁針在各處的靜止時候極的指向

3、有何規(guī)律？將探究結(jié)果填入下列空格中1磁體周圍的空間存在著 ，磁體間的相互作用是通過 而發(fā)生的。2磁場是看不見、摸不著的，但我們可以根據(jù)它的基本性質(zhì)來認(rèn)識它，磁場的基本性質(zhì)是 。3磁場是有方向的，人們規(guī)定，在磁場中的某一點(diǎn)，小磁針靜止時 的方向就是該點(diǎn)的磁場方向?；顒? 用鐵屑探究磁體周圍的磁場1、 將鐵屑撒在玻璃板上，放上條形磁鐵，輕敲玻璃板，觀察鐵屑將怎么樣分布。2 、鐵屑在磁場中被磁化成一個個小磁針，在磁場中有序地排列起來。每次都用鐵屑來顯示磁場的分布與方向不很方便，如用一些曲線來描述鐵屑的分布情況，請你畫出磁感線。3、觀察馬蹄形，同名磁極，異名磁極的鐵屑分布情況，并畫出磁感線。NS活動4

4、 讀一讀“地球的磁場”三、例題精析例1、如圖，在彈簧測力計下端吊一塊條形磁鐵，將彈簧測力計水平向右移動時，彈簧測力計的示數(shù)將（）A逐漸變大 B逐漸變小C先變小后變大 D先變大后變小甲乙丙NS丁例2、如圖所示，一條形磁鐵的周圍放著能自由轉(zhuǎn)動的小磁針甲、乙、丙、丁四根小磁針，靜止時，畫錯的是 ( )A甲 B乙 C丙 D丁例3、根據(jù)小磁針靜止時所指的方向，畫出磁感應(yīng)線的方向，并標(biāo)明磁鐵的N、S極。四、鞏固提高1、磁感線，下列說法正確的是 ( )A 磁感線是磁場中實(shí)際存在的曲線B磁感線都是從磁體的N極到S極C磁體N極在磁場中某點(diǎn)的受力方向與該點(diǎn)的磁感線切線方向一致D磁感線只分布在磁體外，不分布在磁體內(nèi)2、用水平放置的一根條形磁針的一端吸起一根較小的鐵釘，如圖所示，若他用一根同樣的條形磁鐵的S極與原來的磁鐵N極靠近合并時，將看到的現(xiàn)象是 ( )NSNSA鐵釘?shù)募舛吮晃蛴叶舜盆FB鐵釘將落下C鐵釘?shù)募舛吮幌蜃蠖舜盆FD鐵釘被吸得更牢3、是個大磁體，在地球上，指南針能指南北是因?yàn)槭艿降淖饔?。人類將在本世紀(jì)登上火星。目前，火星上的磁場情況不明，如果現(xiàn)在登上火星，你認(rèn)為在火星上宇航員能依靠指南針來導(dǎo)向嗎？（選填“能”、“不能”或“不知道”）。4、如圖所示，畫出小磁針?biāo)谔幋鸥芯€的方向，并標(biāo)出磁體的N、S極。（小磁針黑端為N極）五、反思體會：本節(jié)課你學(xué)到哪些知識？