《陜西省延安市延川縣第二中學(xué)七年級語文上冊 盲孩子和他的影子學(xué)案(無答案)(新版)新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《陜西省延安市延川縣第二中學(xué)七年級語文上冊 盲孩子和他的影子學(xué)案(無答案)(新版)新人教版(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、盲孩子和他的影子 學(xué) 生 自 主 學(xué) 習(xí) 方 案七年級 班小組: 姓名: 科 目語文課題編號設(shè) 計(jì)審核督查課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)童話想象的手法。多角度理解文章主旨,培養(yǎng)多向思維的習(xí)慣。學(xué)習(xí)欣賞文章美。一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):初讀課文,嘗試給字注音并查字詞典更正:給加點(diǎn)字注音: 嬉戲( ) 哞哞( ) 潺潺( )孿生( ) 踉蹌( )( )三、學(xué)習(xí)研討(一)細(xì)讀課文,整體感知,嘗試解決下列問題1.題解:交代了主人公是盲孩子和影子2課文中有哪些詞語或句子表現(xiàn)了盲孩子的心情變化?3歸納一下本文的情節(jié)發(fā)展步驟。(二)精讀課文,嘗試解決下列問題:1.概括盲孩子和影子的形象特征(過渡到主題)2.文中寫道“月亮和太陽同時(shí)
2、地掛在天上”,不盡符合生活情理,但讀來卻令人感到可信,這是怎么回事?3.你還有哪些不理解的地方?四、遷移提高拓展閱讀,嘗試解決以下問題訓(xùn)練點(diǎn):童話擬人化手法的運(yùn)用訓(xùn)練文段:蜻蜒和螞蟻逛來逛去的蜻蜒,整個(gè)夏天盡是唱啊玩啊,轉(zhuǎn)瞬之間,冬天已經(jīng)在眼前了。田野里荒涼凋敝;陽光燦爛的日子,每張葉子下面都是現(xiàn)成的眠床和早餐的日子,已經(jīng)逝去了。冬天來了,好日子過完了;寒冷和饑餓一齊逼來;蜻蜒不再唱歌了(肚子餓的時(shí)候,唱歌會有什么樂趣呢),整天愁眉苦臉,嘀嘀咕咕。它爬到螞蟻跟前。“收留我吧,好人兒!在你這里我不久就會強(qiáng)壯起來;讓我避寒寄食到春天吧!”“朋友,我可覺得奇怪;夏天的工作造就冬天的安樂,難道你不明白這個(gè)道理嗎?”“在我們暖綿綿的青草窩上,唱歌呀,游戲呀,一點(diǎn)鐘接著一點(diǎn)鐘,玩得頭都昏了,哪有工夫想到工作呀!”“那么你”“我整天唱我的歌,滿不在乎?!薄俺愕母枨?!多美呀!現(xiàn)在你滿可以到外面去載歌載舞呀!”五、反饋檢測:1.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是( )A.嬉戲(x) 扇風(fēng)(shn) 寂寞(m) 哞哞(mu)B.采摘(zi ) 咩咩(mi) 潺潺(chn) 翅膀(ch)C.挨近(i) 漆黑(x) 薔薇(qing) 霹靂(q)D.曠野(kung) 跌倒(do) 泥濘(nng) 孿生(lun)