《陜西省西安市慶安中學(xué)八年級語文上冊《課外古詩詞背誦》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省西安市慶安中學(xué)八年級語文上冊《課外古詩詞背誦》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、陜西省西安市慶安中學(xué)八年級語文上冊課外古詩詞背誦導(dǎo)學(xué)案 新人教版 策略與反思糾錯與歸納教學(xué)目標(biāo)1、通過此次活動，引導(dǎo)學(xué)生體會中華詩詞文化的特殊魅力。2、分門別類輯古詩、別出心裁品古詩、聲情并茂誦古詩等活動。3、激發(fā)學(xué)生用多種藝術(shù)形式解讀古詩詞的熱情。重點難點1、對古詩的查找。2、對古詩的感悟和理解。教學(xué)策略與手段運用誦讀法，自主、合作、探究法，讓學(xué)生收集整理背誦以前學(xué)習(xí)過的古詩詞，這樣更加增加在課堂上的交流效率。采用小組競賽的形式分四個環(huán)節(jié)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。自主學(xué)習(xí)1、記背課下注釋。徙倚： 落暉：津： 涵：虛： 清：濟： 川：歷歷： 悠悠：鄉(xiāng)關(guān)： 為別： 孤蓬： 端居：征： 茲：寂寥： 碧霄：野情

2、： 愜：何許： 子規(guī)：戍： 夜闌：2、分別收集整理以下主題詩集，要求每類收集5句以上，并注明作者與出處。、古詩中的離情別緒、古詩中的春夏秋冬、古詩中的風(fēng)花雪月、古詩中的名勝古跡、古詩中的山水風(fēng)光、古詩中的明志抱負知識梳理長歌行（漢樂府）樂府詩是最能代表漢代詩歌成就的一種體裁。它常采用賦、比、興、互文、反復(fù)歌詠的修飾手法及鋪陳、對比、烘托等技巧狀物抒情，這首長歌行便代表了這種特色。野望（王績）這首詩在藝術(shù)上以質(zhì)樸自然見長。全詩寫的是秋色中的山野，在閑適的情趣中，也透露出詩人彷徨無依的莫名苦悶，是王績的代表作。送友人（李白）這首五律，描述送別情景，歷歷如在目前，充滿詩情畫意；語言流暢，好像毫不受格

3、律的束縛。詩人與友人策馬辭行，情意綿綿，動人肺腑。黃鶴樓（崔顥）。黃鶴樓因其所在之武昌黃鶴山（又名蛇山）而得名。詩人這幾筆寫出了那個時代登黃鶴樓的人們常有的感受，氣概蒼莽，感情真摯。正由于此詩藝術(shù)上出神入化，取得極大成功，它被人們推崇為題黃鶴樓的絕唱，就是可以理解的了。秋詞（劉禹錫）這兩首詩的可貴，在于詩人對秋天和秋色的感受與眾不同，一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，唱出了昂揚的勵志高歌。魯山山行（梅堯臣）魯山層巒疊嶂，千峰競秀，一高一低，蔚為壯觀，正好投合我愛好大自然景色的情趣。浣溪沙（蘇軾）這首詞從山川景物著筆，意旨卻是探索人生的哲理，表達作者熱愛生活、曠達樂觀的人生態(tài)度。整首詞如同一首意氣風(fēng)發(fā)的生

4、命交響樂，一篇老驥伏櫪，志在千里的宣言書，流露出對青春活力的召喚，對未來的向往和追求，讀之令人奮發(fā)自強。 十一月四日風(fēng)雨大作（陸游）詩中表現(xiàn)了詩人雖然年老，處境不好，但他想到的不是個人的悲哀，而是時刻關(guān)心祖國邊疆的安全。即使在夢中，也還要一槍一刀的去為保衛(wèi)祖國而戰(zhàn)。表現(xiàn)出詩人堅定不移的報國之志和憂國憂民的拳拳之念！ 訓(xùn)練案長歌行1、詩中勸勉人們珍惜青春，應(yīng)及時努力的詩句：2、詩中通過描寫來表現(xiàn)春季無限生機和旺盛活力的句子：3、詩中暗示美景不是永恒不變的，從而隱喻時光一去不返，人的壽命有限，要倍加珍惜時光之意的一句：4詩中借題發(fā)揮，描寫陽光普照，萬物欣欣向榮的詩句：5詩中通過寫季節(jié)的變化，隱喻人

5、們要珍惜大好春光的詩句：6詩中通過蘊意深遠，水到渠成，極具感染力的詩句：7古詩詞中有許多告誡人們要懂得惜時的名句，請寫出你知道的兩句，并注明作者和出處。野望1詩中通過描寫傍晚景色，表現(xiàn)詩人彷徨寂寞之情的詩句：2詩中通過對季節(jié)的描寫，表現(xiàn)山景蕭瑟、寂寞的詩句：3詩中交代牧人、獵者遂愿而歸，收獲頗豐的詩句：4詩中透露出詩人閑情野趣中隱含彷徨無依的莫名苦悶之情的句子：5詩中化用曹操短歌行中“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依”的詩句，來表現(xiàn)詩人百無聊賴的彷徨之情的詩句：7“東皋薄暮望，” 點明時間 、地點 、事件 。9“相顧無相識，長歌懷采薇?！北磉_了作者怎樣的思想感情？10 陶淵明歸園田居中有

6、詩寫道：“相顧無雜言，但道桑麻長。本詩中與其意思相似的詩句：早寒江上有懷1 詩中借鴻雁南飛，秋季已至，來表達詩人思歸之情的詩句：2 詩中表現(xiàn)詩人欲歸不得的抑郁之情的詩句：3 詩中借“鄉(xiāng)淚”、“歸帆”表達旅人睹物傷情，思念故鄉(xiāng)的詩句：4 黃鶴樓送孟浩然之廣陵一詩中有句云：“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流?！贝嗽娭信c這兩句意境相近的詩句：5 詩中能夠寄托詩人思歸的哀愁和前途渺茫的愁緒的詩句：6 詩中交代家鄉(xiāng)的位置而自然成對詩句：望洞庭湖贈張丞相1詩中運用對偶修辭方法，描繪洞庭湖雄偉景象的名句：2詩中表現(xiàn)詩人渴望援引的詩句：3詩中表現(xiàn)水天一色，渾然一體的景色的詩句：4詩中表現(xiàn)詩人不甘寂寞的詩句：5詩

7、中表明作者對自己不能報效君主而深感愧疚的詩句：6詩中表明作者祈望出仕而又心懷內(nèi)疚的詩句：7詩中表明詩人想投身仕途而又無人舉薦的詩句：8詩中形象地描寫洞庭湖迷蒙、浩瀚，面積廣大，充滿活力的詩句：9詩中表明詩人無職可做，寂寞無依之情的詩句：黃鶴樓1詩中詩人從傳說入筆，以虛實結(jié)合的手法描寫景物的詩句：2詩中能夠表達詩人對世事變遷的無限感慨之情的詩句：3詩中情景交融，道盡無限思鄉(xiāng)之愁的詩句：4詩中表現(xiàn)詩人懷念家鄉(xiāng)的惆悵之情的詩句：5詩中能夠詩人觸景生情而起思鄉(xiāng)之愁的詩句：6詩中與馬致遠天凈沙秋思中“夕陽西下，斷腸人在天涯。”意境相似的詩句：除“黃鶴樓”外，被稱為江南三大名樓的還有哪兩座？送友人1詩中交

8、代送別地點及環(huán)境的句子：2詩中借馬的蕭蕭長鳴，表現(xiàn)友人不忍離去的詩句：3詩中比喻友人離家遠游，行蹤難定的詩句：4詩中借比喻的修辭手法來表達詩人與友人難舍難分之情的詩句：5古詩詞中，有許多表現(xiàn)贈別之情的名句，請寫出其中你最喜歡的連續(xù)兩句，并注明作者和出處。秋詞1詩中能夠表現(xiàn)詩人昂揚奮發(fā)的創(chuàng)作精神的句子：2詩中體現(xiàn)詩人一反前人的悲秋之作而具有獨創(chuàng)新視角的句子：3詩中運用鮮明的對比來表現(xiàn)作者觀點的句子：4詩中描寫秋天美景的詩句：5詩中熱情歌頌秋天的句子：6白居易有詩云：“大抵四時心總苦，就中斷腸是秋天?！睒O言秋之悲涼，本詩中與之情調(diào)相反的句子：7詩中能夠表現(xiàn)作者推陳出新，賦予秋天新內(nèi)涵的句子：8除詩

9、外，我國古代詩文中還有許多關(guān)于“秋”的膾炙人口的名句，請寫出其中你最喜歡的兩句，并注明作者和出處。魯山山行1詩中道出群山高低起伏及自己情趣的詩句：2詩中表明山景讓步欣賞不夠，目不暇接的詩句：3詩中描寫秋天空野自然之趣的詩句：4詩中表明山中人煙稀少，游者離山村較遠的詩句：5 山往往因其巍峨而成為詩人歌詠的對象，請寫出古詩中表現(xiàn)山宏偉氣魄的兩句詩句，并注明作者和出處。浣溪沙1詞中寫作者雖到老年，但仍具有積極、樂觀精神的句子：2詞中表明環(huán)境清新優(yōu)美、淡雅寧靜的詞句：3詞中使人振奮，且具有深刻的人生哲理的詞句：4有詩句：“花有重開日，人無再少年。”此詞中，反其意而用之的詞句：5詞中表達作者積極樂觀的人生態(tài)度和豁達的胸襟的句子：十一月四日風(fēng)雨大作1詩中表現(xiàn)詩人有為國戍守邊疆的宏愿的詩句：2詩中詩人巧借自然風(fēng)雨，將實現(xiàn)與夢境聯(lián)系起來的詩句：3詩中表現(xiàn)詩人至死不忘報國決心的句子：4詩人借夢境表達自己戍邊志愿的詩句：5詩中極寫詩人老病而孤凄冷清卻又念念不忘復(fù)國的憂國之心的句子：6陸游示兒詩中寫道：“王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁?！氨憩F(xiàn)了詩人至死不忘復(fù)國的決心。本詩中表達與其相同意思的詩句：7曹操龜雖壽中有“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”的詩句，由此我們可以聯(lián)想到本詩中詩句：8 除本詩外，古詩詞中還有許多表達詩人欲為國立功，報效國家的名句。請寫出你最欣賞的兩句，并注明作者和出處。