《2020高二物理 2.9伏安法測電阻導學案（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020高二物理 2.9伏安法測電阻導學案（無答案）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2020高二物理 2.9伏安法測電阻導學案 【學習目標】：1、了解用伏安法測電阻，無論用“內(nèi)接法”還是“外接法”，測出的阻值都有 誤差，懂得誤差的產(chǎn)生是由于電壓表的分流或電流表的分壓作用造成的。2、會根據(jù)給出的具體數(shù)據(jù)考慮選用什么規(guī)格的儀器。3、通過實驗體會探究過程，培養(yǎng)科學的實驗精神【學習重點】：掌握引起測量誤差的原因及減小誤差的方法。【學習難點】：理解誤差的相對性?！咀灾黝A習】：舊知回顧1、決定電阻大小的因素是 、 、 、 。2、一段導體的電阻與它兩端的 、 無關。但我們可以通過公式 間接地求出電阻。我們把這個方法叫伏安法測電阻。3、常用的電流表、電壓表有內(nèi)阻嗎？【合作探究】：探究活動一：

2、伏安法測電阻的原理用電壓表測出電阻兩端的電壓，同時用電流表測出流過電阻的電流，可用R=求出R的值。提出問題：大家可以想一下，這樣得到的就是電阻的真實值嗎？（不是，原因在于電壓表和電流表都不是理想的。）探究活動二：伏安法測電阻的電路圖我們利用電壓表，電流表測量電阻值時，需把二者同時接入電路，否則無對應關系，沒有了測量的意義，那么接入時有幾種接入方法，電路應如何？請同學們畫出。引導學生思考、討論并畫出測量電路圖。電流表接在電壓表兩接線柱外側(cè)，通常叫“外接法”電流表接在電壓表兩接線柱內(nèi)側(cè)，通常叫“內(nèi)接法”探究活動三：誤差分析如上圖的外接法和內(nèi)接法，如果是理想情況，即R0， Rv時，兩電路測量的數(shù)值應

3、該是相同的。而實際上因為電流表、電壓表分別有分壓、分流作用,因此兩種方法測量電阻都有誤差兩塊表測量的是哪個研究對象的哪個值？測出來的數(shù)值與實際值有什么偏差，是偏大還是偏??？引導學生分析總結(jié)：外接法電壓表示數(shù)電流表示數(shù)結(jié)果：說明：（1）即實際測的是Rx與Rv的并聯(lián)值，隨Rv，誤差將越小。（2）誤差來源于電壓表的分流，分流越小，誤差越小所以該電路適合測量小電阻。內(nèi)接法 電壓表示數(shù)： 電流表示數(shù)結(jié)果：說明：（1）即實際測的是Rx與RA的串聯(lián)值，隨RA，誤差將越小。（2）誤差來源于電流表的分壓，分壓越少，誤差越小所以該電路適合測量大電阻，引申：（1）為了提高測量精度，選擇內(nèi)、外接的原則是什么？直接比較

4、法： 當 RvRx時，選用外接法。當 RARx時，選用內(nèi)接法。比值法：當 時，選用電流表外接法當 時，選用電流表內(nèi)接法（2）若不知道Rv、Rx、RA的值時該怎么辦？實驗試探法：若伏特表示數(shù)有明顯變化，即 宜外接。若安培表示數(shù)有明顯變化，即 宜內(nèi)接。探究活動四：典例分析例1、給你電源、電流計、已知電阻R、開關和未知電阻各一只，如何設計測量電阻的電路。引導學生分析討論得出結(jié)論。將前后兩次串入R和Rx各支路，測得電流為I1和I2，應有I1R=I2Rx，則Rx=I1R/I2。）【課堂小結(jié)】：1.伏安法測電阻雖然比較準確，但是無論采用哪種連接方法均會給測量帶來誤差，這是測量方法本身存在的問題，應屬系統(tǒng)誤

5、差。2.為了使測量誤差盡量小，應選用合適的連接方法。【達標測評】：1、有一待測電阻Rx，阻值約為5，允許最大功率為1.25W，現(xiàn)欲比較精確的測定其阻值。除待測電阻外，備用器材及規(guī)格如下：電壓表（03V15V）3V量程內(nèi)阻約為3k；15V量程內(nèi)阻為15 k；電流表（00.6A3A）0.6A量程內(nèi)阻為1；3A量程內(nèi)阻為0.25；滑動變阻器（20，1A）；滑動變阻器（2k，1.5A）；蓄電池組（6V，內(nèi)阻不計）；電鍵、導線。請根據(jù)題意選擇所需器材并畫出電路圖。2、為了測定一個6V、3W的小電珠在不同電壓下的功率,所需的實驗器材如圖所示.已知電流表的內(nèi)阻可忽略,滑線電阻的阻值為10,各電表的量程如圖.測量時要求電珠兩端的電壓從0伏開始連續(xù)調(diào)節(jié),測得多組數(shù)據(jù).請按要求在實物圖上連線.