《河南省虞城縣第一初級中學(xué)九年級物理全冊 20.3 電磁鐵 電磁繼電器（第1課時）復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省虞城縣第一初級中學(xué)九年級物理全冊 20.3 電磁鐵 電磁繼電器（第1課時）復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（通用）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、20.3電磁鐵 電磁繼電器學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 了解什么是電磁鐵2. 知道電磁鐵的特性和工作原理及其應(yīng)用3. 通過實驗探究了解影響電磁鐵磁性強弱的因素學(xué)習(xí)重點： 1. 電磁鐵的特性和工作原理及其應(yīng)用2. 影響電磁鐵磁性強弱的因素學(xué)習(xí)難點： 通過實驗探究了解影響電磁鐵磁性強弱的因素器材準(zhǔn)備： 電源 開關(guān) 滑動變阻器 電流表 線圈學(xué)習(xí)過程：一、認(rèn)識電磁鐵定義：把一根導(dǎo)線繞成，再給螺線管內(nèi)插入，當(dāng)有電流通過它時，也可以像永久磁鐵那樣工作。這種磁體，在有電流通過時有，沒有電流時失去磁性。我們把這種磁體叫做.二、探究：影響電磁鐵磁性強弱的因素1. 觀看演示實驗（課本73頁）把電源、開關(guān)、滑動變阻器、電流表和一

2、定匝數(shù)的線圈串聯(lián)起來，調(diào)整變阻器的滑片，使電路中的電流大小改變。觀察通入不同大小的電流時，電磁鐵吸引曲別針的數(shù)目有什么變化。實驗結(jié)論：電流越，電磁鐵的磁性越。2. 探究：研究電磁鐵準(zhǔn)備活動：制作兩個電磁鐵（器材與方法參照課本74頁相關(guān)部分）把它們連到同一個電路里，就是匝數(shù)不同的兩個電磁鐵。試著用電磁鐵吸引曲別針，看哪個吸引的多。探究結(jié)論：匝數(shù)越 ，吸引的曲別針越 ，說明電磁鐵的磁性越_；3. 自己設(shè)計實驗探究電磁鐵中有無鐵釘?shù)那闆r下，比較磁性的強弱實驗結(jié)論：電磁鐵中有鐵釘時，磁性探究歸納：影響電磁鐵磁性強弱的因素有、三、探究：電磁鐵的優(yōu)點及應(yīng)用優(yōu)點：磁性有無可以通過通、斷來控制磁極的極性可以通

3、過改變來控制磁性強弱可以通過改變通入電磁鐵的或來控制應(yīng)用：電磁起重機、電鈴、電報機、磁懸浮列車、發(fā)電機、電動機和自動控制強化訓(xùn)練：1如圖所示，彈簧下端掛一個條形磁體，磁體下方有一通電的電磁鐵，為了使彈簧縮短，下列措施中正確的是（ ）A使變阻器滑片向左端滑動B使變阻器滑片向右端滑動C把鐵心從螺線管中取出D把電源兩極對調(diào)以后再接入原電路2通過研究電磁鐵的實驗可知，決定通電螺線管磁性強弱的三個因素是、和。3在“探究影響電磁鐵磁性強弱因素”的實驗中： 已有一個線圈匝數(shù)可以改變的電磁鐵（含鐵芯）、電源、開關(guān)、電流表和一小堆大頭針，還應(yīng)補充的器材是。 為了增加電磁鐵的磁性，小華同學(xué)提出了以下方案： 增大電磁鐵的電流； 抽出電磁鐵的鐵芯； 減少線圈的匝數(shù)； 增加線圈的匝數(shù)在以上方案中，經(jīng)實驗證實，正確的作法是（ ）A方案 B方案 C方案 D方案