《湖北省2020屆九年級(jí)物理全冊(cè) 16.1 電壓學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《湖北省2020屆九年級(jí)物理全冊(cè) 16.1 電壓學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一、電壓【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過(guò)看書(shū)和討論知道什么是電壓以及電壓的單位；2、通過(guò)實(shí)際觀察了解電壓表并會(huì)用電壓表測(cè)電壓?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、課前準(zhǔn)備：按教材P55面，自制一個(gè)水果電池（每個(gè)小組制作一個(gè)，老師可提供用來(lái)檢驗(yàn)水果電池效果的二極管）二、獨(dú)立自主學(xué)習(xí)：請(qǐng)閱讀課本P55-P57的相關(guān)內(nèi)容，獨(dú)立完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。1、電路兩端有_，電路中才能形成電流，而_是提供電壓的裝置。2、完成單位換算：一節(jié)干電池的電壓為： V=_mV=_kV我國(guó)照明電路電壓是： V=_mV=_kV人體生物電流電壓約是：0.1mV= V= kV3、仔細(xì)看圖，圖中甲表的示數(shù)為_(kāi)V，甲表采用的是_量程；乙表的示數(shù)為_(kāi)V，乙表采用的是_

2、量程.請(qǐng)結(jié)對(duì)相互更正，然后在組內(nèi)展示質(zhì)疑，如果還有不清楚的地方，請(qǐng)其他小組來(lái)幫忙解決。三、合作互助學(xué)習(xí)：請(qǐng)仔細(xì)研究課本P57-P58關(guān)于電壓表的使用，討論完成下列問(wèn)題。1、使用電壓表時(shí)，必須把電壓表 聯(lián)在待測(cè)電路兩端，并且使電流從 接線(xiàn)柱流入電壓表，從 接線(xiàn)柱流出電壓表；和電流表一樣，使用時(shí)要注意選擇合適的 。2、用學(xué)校實(shí)驗(yàn)室常用的電壓表測(cè)量1.52.0V的電壓時(shí)，應(yīng)選用其中 量程，要用它測(cè)量三節(jié)干電池串聯(lián)成的電源電壓，應(yīng)選用 量程。3、關(guān)于電流表和電壓表的使用方法，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A、測(cè)量電壓時(shí)，電壓表必須與被測(cè)電路串聯(lián)B、測(cè)量電流時(shí)，電流表必須與被測(cè)電路串聯(lián)C、不管是電流表還是電壓

3、表，連接時(shí)電流必須從正接線(xiàn)柱流入D、電壓表的量程改變后，每小格表示的電壓值仍保持不變四、展示引導(dǎo)學(xué)習(xí)：請(qǐng)針對(duì)下面四個(gè)小題，在小組內(nèi)討論交流，小組派代表給大家展示，大家對(duì)展示結(jié)果可直接質(zhì)疑。.如果電壓表正、負(fù)接線(xiàn)柱接反了，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？.如果被測(cè)電壓超過(guò)了電壓表的量程會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？如果事先不能估計(jì)被測(cè)電壓的大小，應(yīng)怎樣選擇量程？(4)電壓表和電流表在使用上有什么區(qū)別？注意：1、請(qǐng)結(jié)對(duì)子展示以上三個(gè)題，然后小組長(zhǎng)要求組員在小組內(nèi)站起來(lái)討論交流。2、小組長(zhǎng)派代表給大家展示，并說(shuō)出做這些題應(yīng)該注意的事項(xiàng)。3、其他小組對(duì)展示的解答直接進(jìn)行質(zhì)疑，并分享自己的見(jiàn)解。4、老師對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)或者對(duì)內(nèi)容做

4、強(qiáng)調(diào)講解。五、評(píng)價(jià)提升學(xué)習(xí)（請(qǐng)獨(dú)立完成以下各題）1、一節(jié)鉛蓄電池的電壓為_(kāi)V,對(duì)人體安全的電壓不高于_V。2、如圖，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，電壓表所測(cè)的電壓是（ ）；開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)，電壓表測(cè)電壓的是（ ）：A燈的電壓 B燈的電壓C電源的電壓 D燈和的電壓3、下列電路正確的是（ ）教4、如圖所示的電路中，當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A、開(kāi)關(guān)兩端的電壓為零 B、電燈兩端的電壓為零C、電源兩端的電壓為零 D、以上說(shuō)法都不正確教師出示課堂檢測(cè)答案，組長(zhǎng)批改并反饋學(xué)生做題情況，教師引導(dǎo)糾錯(cuò)，評(píng)價(jià)學(xué)生本節(jié)內(nèi)容的掌握情況。六、課堂小結(jié)本節(jié)課學(xué)到了什么？還有什么沒(méi)有解決？你認(rèn)為哪個(gè)組和個(gè)人表現(xiàn)優(yōu)秀？七、布置作業(yè) ：長(zhǎng)江練習(xí)冊(cè)八、教學(xué)反思：