《湖北省2020屆九年級物理全冊 20.1 磁現(xiàn)象 磁場學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省2020屆九年級物理全冊 20.1 磁現(xiàn)象 磁場學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 一、磁現(xiàn)象 磁場【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 通過閱讀書本和討論，從而了解磁現(xiàn)象和相關(guān)的概念，。2、 通過實(shí)驗(yàn)弄清楚磁極間的相互作用規(guī)律，能通過實(shí)驗(yàn)研究磁場的方向，進(jìn)而會用磁感線描述磁場。3、通過閱讀和討論了解地磁場，知道地磁的南極和北極。【學(xué)習(xí)過程】一、新課引入：二、獨(dú)立自主學(xué)習(xí)：請同學(xué)們快速閱讀P119-P122的相關(guān)內(nèi)容，然后獨(dú)立完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。（1）磁體能夠吸引 。一個(gè)磁體有 個(gè)磁極，它們分別是 。（2）磁極間的作用規(guī)律 。（3）磁化指 。（4）磁場是一種 的特殊物質(zhì)，為了描述磁場我們引出了磁感線，它是 （存在、不存在）的。（5）地球周圍存在著磁場，我們叫它 。請結(jié)對相互更正，然后在組內(nèi)展示質(zhì)

2、疑，如果還有不清楚的地方，請其他小組來幫忙解決。三、合作互助學(xué)習(xí)：1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)一：條形磁鐵兩端磁性的強(qiáng)弱。現(xiàn)象： 。你的結(jié)論： 。2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)二：磁體間的作用規(guī)律現(xiàn)象： 。你的結(jié)論： 。3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)三（對照課本想想做做）（1）用磁針怎樣確定包著布的磁體的N極呢？說出你們的辦法。（2）把幾只小磁針放在條形磁體周圍不同的地方，磁針?biāo)阜较蛳嗤瑔幔空f說你們的發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)象： 。你的結(jié)論：4、演示實(shí)驗(yàn)四：條形磁體、蹄性磁體的磁場分布（輕敲玻璃板觀察鐵屑分布）（1）根據(jù)你看到的現(xiàn)象，畫出條形磁體、蹄性磁體的磁感線。（2）觀察課本條形磁體、蹄性磁體的磁感線的分布情況，你能歸納出磁感線的一些特點(diǎn)嗎？我的歸納：

3、。（3）磁感線是真實(shí)存在的線嗎？引入磁感線是什么研究問題的方法？5、實(shí)驗(yàn)探究：為什么小磁針靜止時(shí)能指南北呢？讓一個(gè)小磁針在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，發(fā)現(xiàn)靜止后小磁針南極指南，北極指北；再施加一個(gè)力，讓小磁針在東西方向靜止后放手，發(fā)現(xiàn)小磁針轉(zhuǎn)回南北方向。探究歸納：地球周圍存在著。地球是一個(gè)巨大的磁體，所以它有兩個(gè)磁極，稱為和。地磁的兩極與地理的兩極并不重合，地磁的南極在地理的附近，地磁的北極在地理的附近；因此小磁針?biāo)傅哪媳狈较蚺c正南、正北有一個(gè)偏差角度，稱之為，世界上最早準(zhǔn)確記述這一現(xiàn)象的是我國宋代學(xué)者。四、展示引導(dǎo)學(xué)習(xí)：1、請結(jié)對子展示以上各題，然后小組長要求組員在小組內(nèi)站起來討論交流。2、小組長派

4、代表給大家展示，其他小組對展示的解答直接進(jìn)行質(zhì)疑，并分享自己的見解。3、老師對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)或者對內(nèi)容做強(qiáng)調(diào)講解。五、評價(jià)提升學(xué)習(xí)（請快速獨(dú)立完成以下各題，然后更正打分）1具有磁性的物體叫_磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫做_原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫做_2磁極性相互作用的規(guī)律是_相斥，_相互吸引3磁體的周圍存在著，如果把條形磁鐵靠近小磁針，小磁針的指向一般要發(fā)生變化，這就是小磁針受到的作用。指南針是我國古代四大發(fā)明之一。指南針能夠指南北，是因?yàn)楸旧砭哂?性的指南針受到了 的作用。4物理學(xué)中，可以用一條帶箭頭的直線來表示光的傳播路徑和方向，這條想象的線叫做光線。在下列幾個(gè)物理學(xué)研究的實(shí)例中，與

5、引入“光線”這一物理概念的方法相類似的是（ ）A、 在研究串聯(lián)、并聯(lián)電路時(shí)，引入“總電阻”的概念；B、 在研究磁體的磁場時(shí)，引入“磁感線”的概念。5磁感線的說法中正確的是（ ）A磁感線可以形象地描述空間磁場的分布情況，磁感線是真實(shí)存在的B用磁感線可以形象的描述空間磁場的分布情況，磁感線是沒有方向的C磁感線是有方向的，磁場中某點(diǎn)磁感線的方向跟該點(diǎn)的磁場方向一致D磁感線是有方向的，磁場中某點(diǎn)磁感線的方向跟該點(diǎn)的磁場方向相反6.條形磁鐵周圍存在著磁場，圖中能正確表示所在點(diǎn)磁感線方向的小磁針是（ ）A.小磁針A、B B、小磁針B、C C、小磁針C、D D.小磁針A、D7（1）如圖甲所示，小磁針處于靜止?fàn)顟B(tài)，請?jiān)趫D中標(biāo)出磁極極性(用 “N”或“S”表示)并畫出磁感線(每個(gè)磁極畫兩條)（2）在乙圖中標(biāo)出磁感線的方向和小磁針的N極（3）磁體旁小磁針靜止時(shí)所指的方向如圖丙所示，畫出通過小磁針中心的一條磁感線，并標(biāo)出磁體的N、S極（4）請?jiān)诙D上標(biāo)出磁感線的方向和小磁針的N、S極。8.給你兩根形狀相同的鐵棒，一根帶有磁性，一根不帶磁性，試判斷哪一根是磁鐵，哪一根是普通鐵棒六、課堂小結(jié)：1、本節(jié)你學(xué)到了什么？還有什么不清楚的地方？有什么新的思考要展示？你認(rèn)為哪些組、那些個(gè)人表現(xiàn)優(yōu)秀？老師對本節(jié)扼要評價(jià)：七、作業(yè)布置：閱讀課本123面“動手動腦學(xué)物理”完成相應(yīng)作業(yè)。八、教學(xué)反思