《湖北省2020屆九年級(jí)物理全冊(cè) 21 信息的傳遞復(fù)習(xí)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《湖北省2020屆九年級(jí)物理全冊(cè) 21 信息的傳遞復(fù)習(xí)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、五、信息的傳遞【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解現(xiàn)代社會(huì)信息傳遞的主要方式2.認(rèn)識(shí)電話(huà)的基本構(gòu)造和基本功能3.知道電磁波是無(wú)線(xiàn)傳輸信息的載體,了解廣播、電視和移動(dòng)通信的基本過(guò)程4.了解微波通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、新課引入:請(qǐng)大家快速獨(dú)立思考以下問(wèn)題,用語(yǔ)言表述知識(shí)梳理、基礎(chǔ)鞏固先對(duì)子相互交流,再小組內(nèi)交流,若小組內(nèi)的意見(jiàn)不統(tǒng)一,請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。二、獨(dú)立自主學(xué)習(xí):請(qǐng)快速閱讀課本的相關(guān)內(nèi)容,然后獨(dú)立完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。構(gòu)造:最基本的組成部分是 和 信號(hào)種類(lèi):電話(huà)傳輸?shù)男盘?hào)可分為 信號(hào)和 信號(hào)兩種電話(huà)交換機(jī):作用是自動(dòng)將需要通話(huà)的兩部電話(huà)機(jī)接通,提高線(xiàn)路的利用率。電話(huà)原理:話(huà)筒把 變成變化的 ,將 信號(hào)變
2、成 信號(hào);聽(tīng)筒把攜帶信息的 又變成 ,將 信號(hào)還原為 信號(hào)。電磁波產(chǎn)生:由 電流產(chǎn)生的作用:擔(dān)當(dāng)傳遞信息的載體,被稱(chēng)為 。(1)電磁波能的傳播不需要介質(zhì),能在真空中傳播。(2)電磁波在真空中的傳播速度c(3)波速、波長(zhǎng)、頻率之間的關(guān)系式傳播(1)傳遞信息應(yīng)用于廣播、電視、移動(dòng)通信、雷達(dá)等領(lǐng)域(2)傳遞能量應(yīng)用于微波爐w W w .x K b 1.c o M應(yīng)用無(wú)線(xiàn)電廣播信號(hào)的發(fā)射:由 完成無(wú)線(xiàn)電廣播信號(hào)的接收:由 完成廣播典型應(yīng)用電視信號(hào)的發(fā)射和接收:分為 和 的發(fā)射和接收兩環(huán)節(jié)音頻信號(hào)、視頻信號(hào)和射頻電視移動(dòng)電話(huà):相當(dāng)于無(wú)線(xiàn)電臺(tái),將聲音轉(zhuǎn)變?yōu)楦哳l電信號(hào)發(fā)射到空中,同時(shí)又捕捉電磁波,接收通話(huà)對(duì)
3、方的信息?;嘏_(tái):固定無(wú)線(xiàn)電臺(tái)(基地臺(tái))轉(zhuǎn)接移動(dòng)電話(huà)發(fā)射的電磁波來(lái)達(dá)到通話(huà)的目的。移動(dòng)通信微波通信:優(yōu)點(diǎn)是容量 ;缺陷是不能沿地球表面繞射,有 狀態(tài)衛(wèi)星通信:做微波通信的 站,用 形天線(xiàn)接收來(lái)自衛(wèi)星的信號(hào),使用 顆地球同步衛(wèi)星就能實(shí)現(xiàn)全球通信,彌補(bǔ)微波通信的缺陷光纖通信:優(yōu)點(diǎn)一是激光傳遞信息的容量 ,傳輸距離 ;二是不怕雷擊、 受電磁干擾、通信質(zhì)量 ,保密性 。網(wǎng)絡(luò)通信:優(yōu)點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)了即時(shí)傳遞或異時(shí)傳遞,而且可傳遞任何形式的信息。所以不受時(shí)空限制進(jìn)行信息傳遞。主要方式主要以 (Email)的方式發(fā)送和接收。越來(lái)越寬的信息之路請(qǐng)結(jié)對(duì)相互更正,然后在組內(nèi)展示質(zhì)疑,如果還有不清楚的地方,請(qǐng)其他小組來(lái)幫
4、忙解決。三、合作互助學(xué)習(xí):請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察課本,可以先討論,再獨(dú)立完成下列問(wèn)題,有疑問(wèn)的可以請(qǐng)教自己的對(duì)子。四、展示引導(dǎo)學(xué)習(xí):1、請(qǐng)結(jié)對(duì)子展示以上三個(gè)題,然后小組長(zhǎng)要求組員在小組內(nèi)站起來(lái)討論交流。2、小組長(zhǎng)派代表給大家展示,并說(shuō)出做這些題應(yīng)該注意的事項(xiàng)。3、其他小組對(duì)展示的解答直接進(jìn)行質(zhì)疑,并分享自己的見(jiàn)解。4、老師對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)或者對(duì)內(nèi)容做強(qiáng)調(diào)講解。五、評(píng)價(jià)提升學(xué)習(xí)(請(qǐng)快速獨(dú)立完成以下各題,然后更正打分)例1. 下列說(shuō)法正確的是( )A.固定電話(huà)的聽(tīng)筒把聲音變成變化的電流B.電磁波不能在真空中傳播C.移動(dòng)電話(huà)是靠電磁波傳遞信息的D.用電子郵件可以傳輸文字、聲音文件,但不能傳輸圖像文件例2如圖所
5、示,A為信號(hào)源,B為接收器,A、B間有一真空區(qū)域。當(dāng)信號(hào)源A分別發(fā)射出次聲波、無(wú)線(xiàn)電波、可見(jiàn)光和紫外線(xiàn)信號(hào)時(shí),接收器B不能接收到的信號(hào)是( )A次聲波 B無(wú)線(xiàn)電波 C可見(jiàn)光 D紫外線(xiàn)例3下列家用電器:抽油煙機(jī)、洗衣機(jī)、電飯鍋、微波爐,其中應(yīng)用電磁波工作的是_;應(yīng)用電流熱效應(yīng)工作的是_。例4車(chē)載GPS導(dǎo)航儀是通過(guò)與導(dǎo)航衛(wèi)星互相傳遞信息,確定汽車(chē)的準(zhǔn)確位置,并在電子地圖上顯示出來(lái)(如圖),為汽車(chē)駕駛員導(dǎo)航。下列說(shuō)法正確的是( ) A導(dǎo)航儀與導(dǎo)航衛(wèi)星是通過(guò)電磁波傳遞信息B導(dǎo)航儀上的移動(dòng)電話(huà)是通過(guò)電流傳遞信息C導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)射的電磁波不能在真空中傳播D導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)射的電磁波比光的傳播速度慢例5在現(xiàn)代信息傳遞中,電磁波扮演了重要角色。下列信息傳遞方式利用了電磁波的是()有線(xiàn)電話(huà) 移動(dòng)電話(huà) 無(wú)線(xiàn)電廣播電視 衛(wèi)星通信 網(wǎng)絡(luò)通信 光纖通信A. B. C. D.教師出示課堂檢測(cè)答案,組長(zhǎng)批改并反饋學(xué)生做題情況,教師引導(dǎo)糾錯(cuò),評(píng)價(jià)學(xué)生本節(jié)內(nèi)容的掌握情況。六、課堂小結(jié):1、本節(jié)課學(xué)到了什么?還有什么沒(méi)有解決?你認(rèn)為哪個(gè)組和個(gè)人表現(xiàn)優(yōu)秀?2、老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行評(píng)價(jià)七、布置作業(yè)八、教學(xué)反思: