《湖北省2020屆九年級(jí)物理全冊(cè) 21 信息的傳遞復(fù)習(xí)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《湖北省2020屆九年級(jí)物理全冊(cè) 21 信息的傳遞復(fù)習(xí)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、五、信息的傳遞【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解現(xiàn)代社會(huì)信息傳遞的主要方式2.認(rèn)識(shí)電話(huà)的基本構(gòu)造和基本功能3.知道電磁波是無(wú)線(xiàn)傳輸信息的載體，了解廣播、電視和移動(dòng)通信的基本過(guò)程4.了解微波通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、新課引入：請(qǐng)大家快速獨(dú)立思考以下問(wèn)題，用語(yǔ)言表述知識(shí)梳理、基礎(chǔ)鞏固先對(duì)子相互交流，再小組內(nèi)交流，若小組內(nèi)的意見(jiàn)不統(tǒng)一，請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。二、獨(dú)立自主學(xué)習(xí)：請(qǐng)快速閱讀課本的相關(guān)內(nèi)容，然后獨(dú)立完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。構(gòu)造：最基本的組成部分是 和 信號(hào)種類(lèi)：電話(huà)傳輸?shù)男盘?hào)可分為 信號(hào)和 信號(hào)兩種電話(huà)交換機(jī)：作用是自動(dòng)將需要通話(huà)的兩部電話(huà)機(jī)接通，提高線(xiàn)路的利用率。電話(huà)原理：話(huà)筒把 變成變化的 ，將 信號(hào)變

2、成 信號(hào)；聽(tīng)筒把攜帶信息的 又變成 ，將 信號(hào)還原為 信號(hào)。電磁波產(chǎn)生：由 電流產(chǎn)生的作用：擔(dān)當(dāng)傳遞信息的載體，被稱(chēng)為 。（1）電磁波能的傳播不需要介質(zhì)，能在真空中傳播。（2）電磁波在真空中的傳播速度c（3）波速、波長(zhǎng)、頻率之間的關(guān)系式傳播（1）傳遞信息應(yīng)用于廣播、電視、移動(dòng)通信、雷達(dá)等領(lǐng)域（2）傳遞能量應(yīng)用于微波爐w W w .x K b 1.c o M應(yīng)用無(wú)線(xiàn)電廣播信號(hào)的發(fā)射：由 完成無(wú)線(xiàn)電廣播信號(hào)的接收：由 完成廣播典型應(yīng)用電視信號(hào)的發(fā)射和接收：分為 和 的發(fā)射和接收兩環(huán)節(jié)音頻信號(hào)、視頻信號(hào)和射頻電視移動(dòng)電話(huà)：相當(dāng)于無(wú)線(xiàn)電臺(tái)，將聲音轉(zhuǎn)變?yōu)楦哳l電信號(hào)發(fā)射到空中，同時(shí)又捕捉電磁波，接收通話(huà)對(duì)

3、方的信息?；嘏_(tái)：固定無(wú)線(xiàn)電臺(tái)（基地臺(tái)）轉(zhuǎn)接移動(dòng)電話(huà)發(fā)射的電磁波來(lái)達(dá)到通話(huà)的目的。移動(dòng)通信微波通信：優(yōu)點(diǎn)是容量 ；缺陷是不能沿地球表面繞射，有 狀態(tài)衛(wèi)星通信：做微波通信的 站，用 形天線(xiàn)接收來(lái)自衛(wèi)星的信號(hào)，使用 顆地球同步衛(wèi)星就能實(shí)現(xiàn)全球通信，彌補(bǔ)微波通信的缺陷光纖通信：優(yōu)點(diǎn)一是激光傳遞信息的容量 ，傳輸距離 ；二是不怕雷擊、 受電磁干擾、通信質(zhì)量 ，保密性 。網(wǎng)絡(luò)通信:優(yōu)點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)了即時(shí)傳遞或異時(shí)傳遞，而且可傳遞任何形式的信息。所以不受時(shí)空限制進(jìn)行信息傳遞。主要方式主要以 （Email）的方式發(fā)送和接收。越來(lái)越寬的信息之路請(qǐng)結(jié)對(duì)相互更正，然后在組內(nèi)展示質(zhì)疑，如果還有不清楚的地方，請(qǐng)其他小組來(lái)幫

4、忙解決。三、合作互助學(xué)習(xí)：請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察課本，可以先討論，再獨(dú)立完成下列問(wèn)題，有疑問(wèn)的可以請(qǐng)教自己的對(duì)子。四、展示引導(dǎo)學(xué)習(xí)：1、請(qǐng)結(jié)對(duì)子展示以上三個(gè)題，然后小組長(zhǎng)要求組員在小組內(nèi)站起來(lái)討論交流。2、小組長(zhǎng)派代表給大家展示，并說(shuō)出做這些題應(yīng)該注意的事項(xiàng)。3、其他小組對(duì)展示的解答直接進(jìn)行質(zhì)疑，并分享自己的見(jiàn)解。4、老師對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)或者對(duì)內(nèi)容做強(qiáng)調(diào)講解。五、評(píng)價(jià)提升學(xué)習(xí)（請(qǐng)快速獨(dú)立完成以下各題，然后更正打分）例1. 下列說(shuō)法正確的是（ ）A.固定電話(huà)的聽(tīng)筒把聲音變成變化的電流B.電磁波不能在真空中傳播C.移動(dòng)電話(huà)是靠電磁波傳遞信息的D.用電子郵件可以傳輸文字、聲音文件，但不能傳輸圖像文件例2如圖所

5、示，A為信號(hào)源，B為接收器，A、B間有一真空區(qū)域。當(dāng)信號(hào)源A分別發(fā)射出次聲波、無(wú)線(xiàn)電波、可見(jiàn)光和紫外線(xiàn)信號(hào)時(shí)，接收器B不能接收到的信號(hào)是（ ）A次聲波 B無(wú)線(xiàn)電波 C可見(jiàn)光 D紫外線(xiàn)例3下列家用電器：抽油煙機(jī)、洗衣機(jī)、電飯鍋、微波爐，其中應(yīng)用電磁波工作的是_；應(yīng)用電流熱效應(yīng)工作的是_。例4車(chē)載GPS導(dǎo)航儀是通過(guò)與導(dǎo)航衛(wèi)星互相傳遞信息，確定汽車(chē)的準(zhǔn)確位置，并在電子地圖上顯示出來(lái)(如圖)，為汽車(chē)駕駛員導(dǎo)航。下列說(shuō)法正確的是（ ） A導(dǎo)航儀與導(dǎo)航衛(wèi)星是通過(guò)電磁波傳遞信息B導(dǎo)航儀上的移動(dòng)電話(huà)是通過(guò)電流傳遞信息C導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)射的電磁波不能在真空中傳播D導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)射的電磁波比光的傳播速度慢例5在現(xiàn)代信息傳遞中，電磁波扮演了重要角色。下列信息傳遞方式利用了電磁波的是（）有線(xiàn)電話(huà) 移動(dòng)電話(huà) 無(wú)線(xiàn)電廣播電視 衛(wèi)星通信 網(wǎng)絡(luò)通信 光纖通信A. B. C. D.教師出示課堂檢測(cè)答案，組長(zhǎng)批改并反饋學(xué)生做題情況，教師引導(dǎo)糾錯(cuò)，評(píng)價(jià)學(xué)生本節(jié)內(nèi)容的掌握情況。六、課堂小結(jié)：1、本節(jié)課學(xué)到了什么？還有什么沒(méi)有解決？你認(rèn)為哪個(gè)組和個(gè)人表現(xiàn)優(yōu)秀？2、老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行評(píng)價(jià)七、布置作業(yè)八、教學(xué)反思：