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1、重力 【學習內容】第七章 力 第3節(jié) 重力 【學習目標】 1．空中物體為什么會下落？什么叫做重力？ 2．重力的大小與質量有什么關系？（學習重點，要求熟記、會計算） 3．重力的方向是怎樣的？ 4．物體受到重力的作用點在哪兒？ 課前預習學案 一、認真閱讀課本第9頁第3節(jié)《重力》，完成下列問題： 1．力是 。力的 、 和 都會影響力的作用效果，因此這三者又叫做力的三要素。 2．向空中拋出的橡皮，為什么最終會落向地面？ 3．下列物體中，不受到重力的有（ ） A．地上的石塊 B．

2、空中的飛鳥 C．水中的魚兒 D．天上的星星 4．物體所受的重力有大小嗎？請舉例說明。怎樣測量出你的文具袋的重力大小（提示：需要說出測量工具和簡單過程）？ 二、學生展示+教師點撥 課內活動學案 情景創(chuàng)設（教師完成）： 任務一：物體下落的原因是什么? 發(fā)現(xiàn)： 知識準備：展示（或復述）用什么工具怎樣測量出筆袋的重力大小？數(shù)據(jù)記錄G筆袋＝ 。 任務二：重力的大小跟什么因素有關系？ 猜想：重力的大小可能跟 有關 探究重力的大小跟質量有什么樣的關系？ 設計實驗：說說你將怎樣做實驗？

3、（教師可提示所用工具、器材） 進行實驗： 記錄實驗數(shù)據(jù)： 質量m /kg 重力G /N 作圖：以質量為橫坐標、重力為縱坐標描點并連接這些點。 觀察思考：物體所受重力跟它的質量之間有什么關系？ 發(fā)現(xiàn)： 例題：一個質量為72kg的宇航員在地球上重多少牛？如果他達到月球表面，他的質量是多少千克？?已知物體在月球上的重力大約是它在地球上重力的，則該宇航員在月球上的重力為多少牛？（g取10N／kg） 練習： 1．體檢時測出小明的質量為50kg，則小明受到的重力是多少？（g取10N／kg） 2．某獨木橋一次最

4、多能讓重4900 N的物體通過，則這個物體的質量是多少千克？合多少噸？（g取10N／kg） 任務三：重力的方向是怎樣的？ 1．觀察教師所做“鉛垂線”的演示實驗，思考其中細線指示的方向有什么特點？ 記錄：重力的方向總是 。 2．活動：完成下面兩個活動后，討論豎直向下和垂直向下有什么區(qū)別？ 第一步：在下圖中，利用三角板畫出經過A點到山坡面的垂線段，在垂線段上標出箭頭表示出垂直山坡向下的方向。 第二步：用細線懸掛著橡皮做成“鉛垂線”（用兩個手指輕輕夾住直尺的一端、直尺自由下垂也可當作“鉛垂線”），把下圖立起來，用自制的“鉛垂線”來確定通過A點

5、的豎直向下方向。 發(fā)現(xiàn)： 任務四：重力的作用點在哪里？ 情境創(chuàng)設： 練習： 下列質地均勻、外形規(guī)則物體的重心在哪里？請在下列物體的重心處畫一個“ · ”表示它們重心所處的位置。 甲、長方體橡皮 乙、玻璃珠 丙、直鐵絲 本節(jié)內容的完善或小結： 當堂檢測 1． ?叫做重力，通常用字母 表示。重力也是一種力，因此重力的單位是 ，單位符號是 。 2．下面關于重力的說法中錯誤的是 （??? ? ） A．地面附近的所有

6、物體都受重力的作用??? B．物體受重力不一定與地面接觸 C．重力沒有施力物體 D．地球對月球的吸引力不能叫做重力 3．質量為30噸的坦克，重多少牛？（g取10N/kg） 4．鐵塊重2.45N，能否用最大稱量是200g的托盤天平稱這塊鐵塊的質量？（g取10N/kg） 5．學習了重力這一節(jié)后，小明說“g＝9.8N/kg的意思就是1kg=9.8N”。 （1）小明說得對嗎？為什么？ （2）一串香蕉的質量為1kg，請計算它受到的重力。 6．作圖： （1）如圖一只籃球重6N，用力的示意圖法畫出籃球受的到的重力。 （2）如圖木塊放在斜面上靜止不動，畫出木塊重力的示意圖。 （3）如圖一只鉛球正從斜面上往下滾，畫出此時鉛球重力的示意圖。 （4）如圖所示小球從斜面頂端沿虛線滾下，請你分別畫出小球在1、2、3、A四個位置時所受重力的示意圖。