《湖北省北大附中武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)物理下冊(cè) 第七章 第2節(jié) 彈力學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省北大附中武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)物理下冊(cè) 第七章 第2節(jié) 彈力學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第2節(jié) 彈力 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．什么是彈力？彈力是怎樣產(chǎn)生的？（學(xué)習(xí)重點(diǎn)，要求理解） 2．彈簧測(cè)力計(jì)的結(jié)構(gòu)、原理是怎樣的？ 3．怎樣正確使用彈簧測(cè)力計(jì)?（學(xué)習(xí)重點(diǎn)） 課前預(yù)習(xí)學(xué)案 一、認(rèn)真閱讀課本第6頁(yè)第2節(jié)《彈力》，完成下列問(wèn)題： 1．力的作用效果有哪些？ 、 。力的 、 和 都會(huì)影響力的作用效果，因此這三者又叫做力的三要素。 2．學(xué)生實(shí)驗(yàn)：用左手把鋼尺（或塑料直尺）的一端固定在課桌上，右手的手指用力向下壓尺子另一端。手指對(duì)鋼尺一端施力的同時(shí)，鋼尺對(duì)手指有力的作用嗎？鋼尺對(duì)手指施加的這個(gè)

2、力是怎樣產(chǎn)生的？ 3．下圖甲、乙是兩種常見(jiàn)的彈簧測(cè)力計(jì)（圖甲中右側(cè)方框內(nèi)是該彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)部構(gòu)造）。觀察兩種彈簧測(cè)力計(jì)可知，構(gòu)成彈簧測(cè)力計(jì)主要元件是 。 4．使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下面幾種說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ） A．彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置，不得傾斜 B．使用前必須檢查指針是否指在零點(diǎn)上 C．使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦 D．使用時(shí)，必須注意所測(cè)的力不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍 二、學(xué)生展示+教師點(diǎn)撥 課內(nèi)活動(dòng)學(xué)案 情景創(chuàng)設(shè)（教師完成）： 任務(wù)一：什么叫做彈性、塑性、彈力？ 發(fā)現(xiàn)： 任務(wù)二：彈簧測(cè)力計(jì)為什么能夠測(cè)量力的大小？

3、 觀察：教師演示——彈簧測(cè)力計(jì)的內(nèi)部構(gòu)造 活動(dòng)：分別用較小的力和較大的力拉同一根彈簧 發(fā)現(xiàn)： 1．構(gòu)成彈簧測(cè)力計(jì)的主要元件： 。 2．彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理是 。 任務(wù)三：怎樣正確使用彈簧測(cè)力計(jì)? 學(xué)生實(shí)驗(yàn)——練習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì)（至少每4名學(xué)生一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)） 1．觀察彈簧測(cè)力計(jì)：量程是 ～ 牛；分度值（每個(gè)小格）是 牛。 2．檢查彈簧測(cè)力計(jì)的指針： （選填“是”或“否”）指在零刻線上，如果不

4、在，請(qǐng)教老師怎樣把指針調(diào)節(jié)到零刻線上。 3．用手拉彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤，分別使指針指到1N、3N、5N的位置，感受1N、3N、5N的力的大小。 4．測(cè)量文具袋（或鑰匙串等身邊小物體）對(duì)彈簧秤的拉力。 （1）把文具袋掛在掛鉤上，文具袋對(duì)彈簧秤的拉力F1＝ 。 （2）用彈簧秤沿水平方向拖動(dòng)桌面上的文具袋，文具袋對(duì)彈簧秤的拉力F2＝ 。 （3）如圖所示，將1根頭發(fā)對(duì)折后掛在掛鉤上，水平向右慢慢增大拉力，頭發(fā)被拉斷時(shí)，頭發(fā)對(duì)彈簧秤的拉力F3＝ 。 發(fā)現(xiàn)：歸納使用彈簧測(cè)力計(jì)的方法和注意事項(xiàng) 任務(wù)四：彈簧測(cè)

5、力計(jì)的指針顯示誰(shuí)受力的大小? 思考：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證下面的問(wèn)題（提示：可另外增加彈簧秤） 如下圖，若在彈簧秤掛鉤上用2N的力向右拉，在彈簧秤提環(huán)上用2N的拉力向左拉，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為為多少？ 發(fā)現(xiàn)：彈簧測(cè)力計(jì)的指針顯示的是 （“提環(huán)”、“掛鉤”、“掛鉤＋提環(huán)”、“掛鉤－提環(huán)”）受到拉力的大小。 當(dāng)堂檢測(cè) 1．關(guān)于彈力的敘述中正確的是 （ ） A．只有彈簧、橡皮筋才可能產(chǎn)生彈力 B．只要物體發(fā)生形變就會(huì)產(chǎn)生彈力 C．任何物體的彈性都有一定的限度，因而彈力不可能無(wú)限大 D．彈力的大小只與物體形變的程度有關(guān) 2．用手拉彈簧測(cè)力計(jì)

6、越來(lái)越費(fèi)力，是因?yàn)椋? ） A．力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的 B．因?yàn)槿耸鞘芰Φ奈矬w，所以感到費(fèi)力 C．彈簧越來(lái)越緊，阻力大，拉起來(lái)費(fèi)力 D．彈簧的伸長(zhǎng)越長(zhǎng)，所需拉力越大 3．彈簧受到拉力或壓力而產(chǎn)生 ，在一定范圍內(nèi)拉力或壓力越大，彈簧的形變量越大。一只長(zhǎng)10cm的彈簧，在拉力F1的作用下，彈簧變成11cm，此時(shí)彈簧伸長(zhǎng) ，由此可見(jiàn)，彈簧伸長(zhǎng)與彈簧長(zhǎng)度的含義是 （選填“不同”或“相同”）的。 4．測(cè)一個(gè)約6N力時(shí)，應(yīng)選用最恰當(dāng)?shù)膹椈蓽y(cè)力計(jì)的規(guī)格是（ ） A．量程0～10N，分度值0.2N? ?????

7、??? B．量程0～5N，分度值0.1N C．量程0～30N，分度值3N? ?????????? D．上述三個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)都可以用 5．某同學(xué)在用已校零的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一物體的重力時(shí)，誤將彈簧測(cè)力計(jì)倒置，物體掛在了拉環(huán)上，當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧秤的示數(shù)是9·0N，則該物體的重力（ ） A·一定等于9·0N B·一定大于9·0N C·一定小于9·0N D·一定不小于9·0N 6．用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)在水平方向上互相拉，看看誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的拉力大些，你知道為什么嗎？ 7．如圖甲，將此彈簧測(cè)力計(jì)的一端固定在墻上，另一端用1.5N的力拉它，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_(kāi)__________N；兩人同時(shí)用1.5N的力拉一彈簧測(cè)力計(jì)的兩端，如圖乙，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_(kāi)__________N。 甲 乙 8．兩個(gè)同學(xué)同時(shí)用4.2N的力，向兩邊拉彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤和提環(huán)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)顯示的示數(shù)是 。