《湖北省孝感市孝南區(qū)三汊鎮(zhèn)中學(xué)2020屆中考物理 牛頓第一定律復(fù)習(xí)（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省孝感市孝南區(qū)三汊鎮(zhèn)中學(xué)2020屆中考物理 牛頓第一定律復(fù)習(xí)（無答案）（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、牛頓第一定律一、選擇題（1-16題只有一個正確答案，17-20題有多個答案）（40分）題號12345678910答案題號11121314151617181920答案1“移動式劃船機(jī)”在重慶市第30屆青少年科技創(chuàng)新大賽上榮獲學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明一等獎。它改變了傳統(tǒng)健身器材的局限性，如圖3所示是現(xiàn)場的操作演示。下列分析正確的是（ ）A手柄處刻有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦B操作劃船機(jī)運(yùn)動時，運(yùn)動速度越大，慣性越大C靜止時劃船機(jī)對地板的壓力和劃船機(jī)受到的支持力是一對平衡力D用腳調(diào)整踩踏板的方向，能讓劃船機(jī)轉(zhuǎn)向，是由于力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)2如圖是足球運(yùn)動員踢足球時的情景，下列說法正確的是( )A球被腳踢出

2、去，說明只有球才受到力的作用 B腳踢球使球飛出去，說明力是物體運(yùn)動的原因 C足球在空中飛行過程中，運(yùn)動狀態(tài)一定發(fā)生改變 D空中飛行的足球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做勻速直線運(yùn)動3在學(xué)習(xí)牛頓第一定律的時候，我們做了如圖所示實驗。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）A.每次實驗時，小車可以從斜面上的任何位置開始下滑B.實驗中運(yùn)動的小車會停下來，說明力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)C.實驗表明，小車受到的摩擦力越小，運(yùn)動的距離越近D.根據(jù)甲、乙、丙的實驗現(xiàn)象可以直接得出牛頓第一定律4汽車在牽引力的作用下沿平直公路做勻速直線運(yùn)動，下列判斷正確的是( )A.汽車的重力和汽車對地面的壓力是一對平衡力B.汽車受到

3、的牽引力和摩擦力是一對相互作用力C.汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力是一對相互作用力D.如果汽車所受外力突然完全消失，則汽車慢慢停下來5長方體木箱放在水平地面上，木箱上放一木塊，則下列分析正確的是( )A.木箱受到的重力和地面對木箱的支持力是一對平衡力B.木箱對木塊的支持力和木塊對木箱的壓力是一對平衡力C.木箱對地面的壓力和地面對木箱的支持力是一對相互作用力D.地面對木箱的支持力和木塊對木箱的壓力是一對相互作用力6如圖，小球從斜面上A處由靜止?jié)L下，經(jīng)過B處，最終停在粗糙水平面上的C處。下列說法錯誤的是( )A.小球由A處運(yùn)動到B處，重力勢能主要轉(zhuǎn)化為動能B.小球由B處運(yùn)動到C處，阻力改變了

4、小球的運(yùn)動狀態(tài)C.小球由A處運(yùn)動到C處的整個過程中，做減速運(yùn)動D.小球停在C處時，所受的重力和支持力是一對平衡力7冰壺是冬奧會比賽項目，比賽日戲名隊員在水平冰面上將底面平滑的冰壺推出后，由兩名本方隊員手持毛刷在冰壺滑行的前方擦刷冰面，使冰壺盡量滑行到目標(biāo)位置，如右圖，下列關(guān)于冰壺翻的敘述中錯誤的是 （ ）A冰壺在滑行過程中動能保持不變 B冰壺離開運(yùn)動員的手后，運(yùn)動員不再對它做功C冰壺底面磨得平滑是為了減小滑行時的摩擦力 D冰壺離開運(yùn)動員的手后能繼續(xù)前進(jìn)是因為冰壺具有慣性8考試時，許多同學(xué)有一個不良習(xí)慣，將筆放在手指上不停地轉(zhuǎn)圈，筆會經(jīng)常掉到地面或桌面上發(fā)出噪聲。下列說法正確的是（ ）A筆在下落

5、過程中不受力的作用 B筆停在靜止的手指上時受到平衡力作用C筆在手指中撥動是時才會連續(xù)轉(zhuǎn)圈，說明力是維持物體運(yùn)動的原因D手指不撥動筆，筆也會在手指上繼續(xù)轉(zhuǎn)動一段時間，說明筆與手指間不存在摩擦力9小明游玩了意大利比薩斜塔后，買了一個模型。當(dāng)模型塔靜止在水平桌面上時（如圖），小明對模型塔分析不正確的是( )A.傾斜的塔不受到桌面對它的摩擦力B.以跑動的小狗為參照物塔是運(yùn)動的C.塔受到桌面對它的支持力豎直向上D.塔對桌面的壓力和桌面對塔的支持力是一對平衡力10）木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右作勻速直線運(yùn)動，不考慮空氣阻力，下列分析正確的是（）A小車的運(yùn)動速度增大，則它的慣性和動能也隨之增

6、大B小車受到阻力突然停止運(yùn)動時，那么木塊將向左傾倒C小車對木塊的支持力力與木塊的重力是一對平衡力D木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力11）下列有關(guān)學(xué)習(xí)、生活中的物理知識，其中正確的說法是( )A學(xué)校足球課上，踢出去的足球，繼續(xù)向前運(yùn)動，是因為受到慣性力的作用B婁底高鐵南站站臺上設(shè)置有安全線，主要目的是為了給旅客排隊上車用的C包餃子時捏出漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀D書本靜止在課桌上，是因為書本受到的重力與書本對桌面的壓力平衡12）如圖所示，彈簧測力計下掛著鐵塊P，其正下方的水平地面上放著一塊條形磁鐵Q，P和Q均處于靜止?fàn)顟B(tài)已知P和Q的重力分別為G和3G，若彈簧測力計的示數(shù)為2

7、G，則下列說法正確的是（ ）AP對彈簧測力計的拉力大小為G 21BP對Q的吸引力和Q對P的吸引力是一對平衡力，大小均為G CP對Q的吸引力和地面對Q的支持力大小分別為G和2GD彈簧測力計對P的拉力和Q對P的吸引力是一對平衡力，大小均為2G13）小轎車已進(jìn)入千家萬戶， 以下關(guān)于小轎車的說法中正確的是 ( )A.座位上的安全帶又寬又軟是為了增大對人體的壓強(qiáng)B.小轎車行駛時要系好安全帶。這是為了防止慣性帶來的危害C.車窗打開時。遮陽的窗簾總是往外飄。是因為窗外空氣流速大壓強(qiáng)小D.用水來冷卻小轎車的發(fā)動機(jī)是因為水的比熱容小，且容易獲取14）小東在百米賽跑中第1秒通過的路程是3米，第2秒通過的路程是5米

8、，第3秒通過的路程是7米，則他在這3秒內(nèi)( )A前2秒內(nèi)的平均速度為5m/s；B后2秒內(nèi)的平均速度為6m/s；C3秒內(nèi)的平均速度為7m/s；D最后1秒內(nèi)的平均速度為5m/s15圖為小強(qiáng)打籃球時的情景，下列說法中正確的是【】A籃球表面凹凸不平的花紋是用來增大壓力的B相對于在空中飛行的籃球，籃球筐是靜止的C投入籃筐的籃球在空中下落時，勢能主要轉(zhuǎn)化為動能D籃球拋出后仍能向上運(yùn)動，是由于受到了慣性的作用16.用細(xì)繩系住厚度不均勻的木板的O處，木板恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)，且上表面保持水平。如圖所示，兩玩具車同時從O點(diǎn)附近分別向木板的兩端勻速運(yùn)動，要使木板在此過程始終保持平衡，必須滿足的條件是( )A.兩車的質(zhì)

9、量相等 B.兩車的速度大小相等C.質(zhì)量較小的車速度較大 D.兩車同時到達(dá)木板兩端17如圖所示，錘子的錘頭變松了，人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上則下列說法正確的是( )A. 錘柄下端受到撞擊時，錘柄先停止運(yùn)動B. 錘柄下端受到撞擊時，錘頭先停止運(yùn)動C. 這利用了錘頭的慣性，錘頭質(zhì)量越大越容易套緊D. 這利用了錘頭的慣性，錘頭質(zhì)量越小越容易套緊18下列說法中正確的是( )A.如果蘋果在下落的過程中，速度越來越大，則蘋果受力是不平衡的B.將水桶從地面上提起來，手對水桶的作用力大于水桶對手的作用力C.木箱靜止在地面上，木箱對地面的壓力與木箱所受的重力大小相等D.沙狐球離開手后，在水平臺面

10、上滑行越來越慢，是由于沙狐球受到阻力作用19如圖所示，在粗糙程度相同的地面上，手推木塊向右壓縮彈簧；釋放木塊，木塊沿水平地面向左運(yùn)動；離開彈簧后，木塊運(yùn)動到某一位置停下下列說法中不正確的是( )A木塊在彈簧恢復(fù)原狀過程中，所受彈力變大B木塊離開彈簧后，受到的滑動摩擦力變大C木塊離開彈簧后能繼續(xù)運(yùn)動，是因為它有慣性D彈簧恢復(fù)原狀過程中，彈性勢能變大20如圖所示，用水平拉力F拉動物體A在水平地面上勻速運(yùn)動，物體B靜止不動，下列關(guān)于A對B的摩擦力及彈簧測力計的示數(shù)情況說法不正確的是（不計繩和彈簧測力計重）（）AA對B的摩擦力的方向水平向左 B彈簧測力計的示數(shù)大于A對B的摩擦力C彈簧測力計的示數(shù)等于A

11、對B的摩擦力 D彈簧測力計的示數(shù)小于A對B的摩擦力二、實驗探究題21為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小亮同學(xué)設(shè)計了如圖甲、乙、丙所示的探究實驗。將A、B、C三個小球先后從同一裝置，高度分別為hA、hB 、hC的位置滾下（mA=mBhB），推動小木塊運(yùn)動一段距離后靜止，請你對以下問題進(jìn)行解答：（1）選擇甲、丙兩圖所示實驗進(jìn)行比較，是用來研究 帶來的安全隱患。（2）選擇甲、乙兩圖所示實驗進(jìn)行比較，可以得到的結(jié)論是 。22小明發(fā)現(xiàn)，高空墜物下落越來越快，而跳傘運(yùn)動員利用降落傘卻能安全著地。空中下落的物體，其最大速度與什么因素有關(guān)呢？為了研究這一問題，小明在老師的幫助下進(jìn)行如下實驗：（1）取

12、相同型號、質(zhì)量為m的紙杯10個，按如圖所示分成A、B、C、D四組。（2）將A組紙杯在一定高度、底部向下靜止釋放，讓其自由下落，并用儀器記錄下落過程中的速度。（3）分別用B、C、D組紙杯重復(fù)步驟（2）。（4）記錄并整理相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。（1）實驗中應(yīng)將疊加的紙杯盡量壓緊，目的是為了控制什么變量盡可能相同？ 。（2）本實驗的結(jié)論是： 。（3）某同學(xué)分析實驗數(shù)據(jù)后，認(rèn)為“紙杯下落的最大速度越大，其所受的最大空氣阻力也越大”，請說明其依據(jù)： 。23）物體只在重力作用下由靜止開始下落的運(yùn)動，叫做自由落體運(yùn)動，這種運(yùn)動只在沒有空氣的空間才能發(fā)生，在有空氣的空間，如果空氣阻力相對物體的重力比較小，可以忽略，物

13、體的下落也可以近似地看作自由落體運(yùn)動。（1）為了探究自由落體運(yùn)動時間與哪些因素有關(guān)，物理學(xué)習(xí)研究小組（一）提出了如下猜想：猜想一：物體下落的時間與物體的材料有關(guān)；猜想二：物體下落的時間與物體的質(zhì)量有關(guān)；猜想三：物體下落的時間與物體下落的高度有關(guān)。為驗證猜想的正確性，小組同學(xué)用6個金屬球做了一系列實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：實驗序號材 料 質(zhì)量（g）下落高度(m)下落時間(s)1鐵 球50101.432鋁 球50101.433銅 球50101.434鋁 球50151.755銅 球80202.026鐵 球80101.43為了驗證猜想一，應(yīng)比較實驗序號為_、_和_的實驗數(shù)據(jù)；分析可知，物體下落的時間與物

14、體的材料 （選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。為了驗證猜想二，應(yīng)比較實驗序號為_和_的實驗數(shù)據(jù)；分析可知，物體下落的時間與物體的質(zhì)量 （選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。為了驗證猜想三，應(yīng)比較實驗序號為_和_的實驗數(shù)據(jù)；分析可知，物體下落的時間與物體下落的高度 （選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。（2）物理學(xué)習(xí)研究小組（二）也對這個問題進(jìn)行了研究，他們讓質(zhì)量相等的鐵球和紙團(tuán)同時從同一高度由靜止開始下落，他們發(fā)現(xiàn)兩者下落時間不相等，原因是： 。（3）下圖甲是某實驗小組繪制的金屬球由靜止自由下落的高度h與時間t關(guān)系圖象；則，圖乙中描述重力對該球做功W與時間t關(guān)系的四種圖象中，正確的圖象是 。24）在“探究力和運(yùn)動的關(guān)系”

15、的實驗中，讓木塊由靜止開始沿斜面滑下，木塊在三種不同水平面上運(yùn)動一段距離后分別停留在如圖所示的位置。（1）實驗需要木塊進(jìn)入不同的水平面有相同的初速度，則木塊應(yīng)從同一斜面 開始下滑。（2）木塊進(jìn)入水平面后，在運(yùn)動過程中受到的一對平衡力是 。（3）實驗結(jié)論：平面越光滑，木塊受到的阻力越小，速度減小得越 。（4）推論：如果木塊在水平面受到的阻力為零，木塊將 。（5）探究過程中主要采用了科學(xué)推理法和 兩種研究方法。（6）在此實驗所給器材基礎(chǔ)上，添加一個小鐵球，運(yùn)用這些器材一定可探究的是A物體動能大小與質(zhì)量是否有關(guān)B物體動能大小與速度是否有關(guān)CA、B都可探究24如圖甲，讓同一小車從同一斜面的相同高度由靜

16、止開始下滑，比較小車在不同水平面上通過的 ，進(jìn)一步推理可以得出：如果水平面絕對光滑，小車將做 運(yùn)動。下列用到類似科學(xué)推理方法的實驗還有 （選填序號）用真空罩和鬧鐘探究聲音的傳播需要介質(zhì)用細(xì)鐵屑探究通電螺線管外部的磁場分布用彈簧測力計測量物體在水平方向滑動摩擦力的大?。?）如圖乙，讓同一小車從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，木塊A在相同木板上被撞得越遠(yuǎn)，說明小車的動能越 。實驗表明：當(dāng) 一定時，物體的動能大小與物體的 有關(guān)。若木塊A兩次移動過程中受到的摩擦力分別為f1、f2，則f1 f2(選填“大于”、“等于”或“小于”)。26為探究“動能大小的影響因素”，科學(xué)小組利用斜面、鋼球、木塊等器材開

17、展了如圖所示的活動。（1）實驗中通過比較木塊 來判斷鋼球動能的大小。（2）在圖甲和圖丙中，用質(zhì)量不同的兩個鋼球從斜面上相同高度自由滾下，目的是使鋼球撞擊木塊時的 相同；比較甲、乙兩圖，得到的結(jié)論是 。（3）由實驗中鋼球撞擊木塊做功，同學(xué)們聯(lián)想到汽車撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關(guān)。進(jìn)一步探究，獲得了表格內(nèi)的數(shù)據(jù)：分析表格內(nèi)的數(shù)據(jù)可知，利用甲、丙兩次實驗可驗證危害程度與 有關(guān)（選填“超載”或“超速”）；在質(zhì)量和速度兩個因素中，對動能影響較大的因素是 ，理由是：。五、計算題27）勻速直線運(yùn)動是指在任何相等的時間內(nèi)通過相等路程的直線運(yùn)動，勻加速直線運(yùn)動是

18、指在任何相等的時間內(nèi)增加相同速度的直線運(yùn)動，如從靜止開始，1秒末的速度是2米/秒，則2秒末的速度是4米/秒，3秒末的速度是6米/秒作勻速直線運(yùn)動的物體在時間t內(nèi)移動的距離s=vt，在它的vt圖象中（下圖1），陰影矩形的邊長正好是v和t，可見，做勻速直線運(yùn)動的物體移動的距離對應(yīng)著vt圖象中陰影的面積，勻加速直線運(yùn)動的物體移動的距離也有類似的關(guān)系?，F(xiàn)有一輛汽車在教練場上由靜止開始沿平直道路做勻加速運(yùn)動，在10秒末速度達(dá)到 10米/秒然后以此速度做50秒的勻速直線運(yùn)動，最后減速慢慢停下。（1）從汽車由靜止開始運(yùn)動計時，在下圖2中做出汽車在1分鐘內(nèi)的vt圖象。（2）求這1分鐘內(nèi)汽車行駛的距離。（3）汽

19、車在行駛的過程中，在水平方向上受到使汽車前進(jìn)的牽引力F1和阻礙汽車運(yùn)動的阻力F2，試分析這一分鐘內(nèi)F1和F2的大小關(guān)系。28）隨著生活水平不斷提高，小轎車走進(jìn)許多家庭。（1）轎車行駛時，汽油機(jī)將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是 沖程。（2）按圖乙所示速度行駛180km約需多少時間？（寫出計算過程）om29）宜昌快速公交RRT預(yù)計于2020年6月建成試運(yùn)營，該項目北起夷陵區(qū)客運(yùn)站，南至宜昌東站，全長約24Km，如圖是宜昌首批RRT公交樣車，根據(jù)測算，它全程平均速度約為30Km/h，車輛配備了智能化的車輛調(diào)度和信息服務(wù)中心，通過GPS全球定位功能，全程跟蹤記錄并實時傳遞每臺運(yùn)營車輛的各種信息。GPS全球定位系統(tǒng) （選填“電磁波”或“超聲波”）是通過來實時傳遞信息的。RRT從起點(diǎn)夷陵區(qū)客運(yùn)站到宜昌東站需要多長時間？若RRT在某一路段運(yùn)行時，先以60Km/h的速度運(yùn)行60s，停車12s，再以50Km/h的速度運(yùn)行36s，求RRT在這一路段的平均速度是多少Km/h?