《九里中學(xué)高一物理第一節(jié) 質(zhì)點 參考系和坐標(biāo)系教案 人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九里中學(xué)高一物理第一節(jié) 質(zhì)點 參考系和坐標(biāo)系教案 人教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、九里中學(xué)高一物理第一節(jié) 質(zhì)點 參考系和坐標(biāo)系教案 教學(xué)目的：1.通過對實際問題的分析，認(rèn)識引入質(zhì)點概念的必要性。知道質(zhì)點是實際物體的抽象，知道實際物體看作質(zhì)點的條件。2.通過對質(zhì)點的認(rèn)識，了解物理學(xué)研究中物理模型的特點，體會物理模型在探索自然規(guī)律中的作用。3.通過實例理解參考系，知道參考系的概念及運動的關(guān)系，會用坐標(biāo)系描述物體的位置。教學(xué)重點與難點重點：1.理解質(zhì)點的概念2.從參考系中明確地抽象出了坐標(biāo)系的概念難點：理解質(zhì)點的概念教學(xué)過程：如: 汽車在馬路上飛馳 汽車對馬路位置改變 江水咆哮地奔向遠(yuǎn) 江水對河岸位置改變總結(jié):一個物體對另一個物體相對位置變化運動稱之為機械運動怎樣描述機械運動，即

2、怎樣地描述物體上各點的位置及其隨時間的變化呢？一、物體和質(zhì)點問題:()投擲手榴彈時怎么樣測量投擲距離？()把教室的課桌向后推出0.5m怎么樣測量距離？(3)你從校門口向校園內(nèi)走100m，你現(xiàn)在在哪兒？()質(zhì)點的定義：_()質(zhì)點是人們?yōu)榱耸箤嶋H問題簡化而引入的理想化模型。（3）關(guān)于質(zhì)點簡化的條件性學(xué)生討論：。是不是只有很小的物體才能看作質(zhì)點？地球的自轉(zhuǎn)和轉(zhuǎn)動的車輪能否被看作質(zhì)點？物理中的“質(zhì)點”和幾何中的點有什么相同和不同之處？二、參考系觀察圖1.1-3和1.1-4，閱讀圖右文字，回答以下問題得出什么結(jié)論？就圖1.1-4能否提出一些問題？（例如為什么跳傘者總是在飛機的正下方）目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的

3、觀察能力和提取有用知識的能力。學(xué)生討論：。小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走月亮在蓮花般的云朵里穿行坐地日行八萬里，巡天遙看一千河在上述三例中，各個物體的運動分別是以什么物體為參考系的。三、坐標(biāo)系怎樣確定物體的位置?典型例題【例1】在下列物體的運動中，可視作質(zhì)點的物體有： ( )A.從北京開往廣州的一列火車 B.研究轉(zhuǎn)動的汽車輪胎C.研究繞地球運動時的航天飛機 D.表演精彩芭蕾舞演員E.參加百米跑競賽的運動員 F.在推力的作用下，沿水平面運動的箱子【例2】下列說法正確的是（）A凡是輕小的物體都可看作質(zhì)點B物體的運動規(guī)律是確定的，與參考系的選取無關(guān)C物體的位置確定，則位置坐標(biāo)是確定的D如果物體的形狀

4、和大小在所研究的問題中屬于無關(guān)或次要因素，就可以把物體看作質(zhì)點【例3】為了確定平面上物體的位置，我們建立以平面直角坐標(biāo)系如圖113所示以O(shè)點為坐標(biāo)原點，沿東西方向為x軸，向東為正；沿南北方向為y軸，向北為正圖中A點的坐標(biāo)如何表示?其含義是什么?【例4】甲、乙、丙三人各乘一個熱氣球，甲看到樓房勻速上升，乙看到甲勻速上升,甲看到丙勻速上升，丙看到乙勻速下降。那么，從地面上看，甲、乙、丙的運動情況可能是( )A甲、乙勻速下降，V乙V甲，丙停在空中B甲、乙勻速下降，V乙V甲，丙勻速上升C甲、乙勻速下降，V乙V甲，丙勻速下降，且V丙V甲D以上說法均不正確課堂訓(xùn)練1.在研究下列物體或人的運動時，可以把他們

5、看作質(zhì)點是（ ）A跳水冠軍郭晶晶在跳水比賽中B奧運會冠軍邢彗娜在萬米長跑中C研究一列火車通過某一路標(biāo)所用的時間D我國科學(xué)考察船在南極途中2.在無風(fēng)的天氣里，當(dāng)你騎車快速前進時會感到風(fēng)迎面吹來，這時你所確定的風(fēng)向（ ）A.選擇空氣作為參考系B.選擇你自己作為參考系C.選擇路邊的樹木作為參考系D.沒有選擇任何物體作為參考系3.甲、乙、丙、丁四人駕駛四輛車同時在一條方向的公路上行駛每個人都以自己的車為參考系，甲覺得丁車向西運動，乙覺得丁車向東運動，丙覺得丁車靜止不動，下列說法中正確的有 ( )A四輛車一定都在向東運動B如果四輛車都在向東運動則甲車開得最快C四輛車可能都在向西運動D可能有車向東運動，有

6、車向西運動4.如圖所示，某人在t=0時刻在位置A開始沿x的正方向運動，經(jīng)3秒運動到B位置并立即返回，又經(jīng)2秒回到A位置，再經(jīng)2秒到達C位置。此人在上述各段時間內(nèi)的路程各是多少？整個時間內(nèi)的路程是多少？-2-1012345x/mCAB課后作業(yè):1.關(guān)于質(zhì)點的說法中正確的是 ( )A質(zhì)量和體積很小的物體可看成質(zhì)點B一運動物體不論質(zhì)量、體積和形狀如何，只作平動不作轉(zhuǎn)動時，可看成質(zhì)點C一運動物體既作平動又作轉(zhuǎn)動，當(dāng)只研究物體平動時可看成質(zhì)點，但研究轉(zhuǎn)動時就不能看成質(zhì)點D作直線運動的物體能看成質(zhì)點，而作曲線運動的物體不能看成質(zhì)點2.在研究下列問題時可以把汽車看作質(zhì)點的是 ( )A研究汽車通過某一路標(biāo)所用

7、的時間B研究人在汽車上所處的位置C研究汽車在斜坡上有無翻車的危險D計算汽車從上海開往南京的時間3.關(guān)于參考系的選取，下列說法正確的是 （ ）A參考系必須選取靜止不動的物體 B. 參考系必須是和地面聯(lián)系在一起的C. 在空中運動的物體不能作為參考系 D. 任何物體都可以作為參考系4.某校高一的新同學(xué)分別乘兩輛汽車去市公園游玩。兩輛汽車在平直公路上運動，甲車內(nèi)一同學(xué)看見乙車沒有運動，而乙車內(nèi)一同學(xué)看見路旁的樹木向西移動。如果以地面為參考系，那么，上述觀察說明 （ ）A. 甲車不動，乙車向東運動 B.乙車不動，甲車向東運動C. 甲車向西運動，乙車向東運動 D. 甲、乙兩車以相同的速度都向東運動5詩句“

8、滿眼風(fēng)波多閃灼，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動，是船行”中，“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參考系分別為（）。船和山。山和船。地面和山。河岸和流水能力提高:6. 在平直的公路上，甲乘汽車以10ms的速度運動，乙騎自行車以5 ms的速度運動，甲、乙的運動方向相同，甲在前，乙在后，則 ( )A. 甲觀察到乙以5ms的速度靠近 B. 乙觀察到甲以5 ms的速度遠(yuǎn)離C. 甲觀察到乙以15 ms的速度遠(yuǎn)離 D. 乙觀察到甲以15 ms的速度遠(yuǎn)離7.小華、小明和小紅三人到上海“金茂大廈”游玩，三人分別乘坐一個觀光電梯。當(dāng)他們從自己乘的觀光電梯向外看時，分別發(fā)現(xiàn)如下現(xiàn)象：小華看見小紅乘的電梯勻速上升；小明看到小華的電梯勻速下降；小紅看到地面在勻速上升。試分析小華、小明和小紅三人乘的電梯相對于地面是怎樣運動的？后記: